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基于提升学生核心素养的高职公共英语教学改革 被引量：6
1
作者 赵熹妮 邱秋芬 田玉 《海外英语》 2021年第2期258-259,共2页
2016年,教育部发布了《中国学生发展核心素养》总体框架。文件发布后,学生核心素养的培养成为教育界热门的话题。随着素养教育持续推进,为高职公共英语教学改革提供了新的导向。本文简要分析了目前高职公共英语教学现状,明确了高职学生... 2016年,教育部发布了《中国学生发展核心素养》总体框架。文件发布后,学生核心素养的培养成为教育界热门的话题。随着素养教育持续推进,为高职公共英语教学改革提供了新的导向。本文简要分析了目前高职公共英语教学现状,明确了高职学生核心素养的内涵,并依据分析结果从教学内容、教学模式以及师资建设几方面展开如何以提升学生核心素养为导向展开高职公共英语教学改革的探讨,以期达到新时代核心素养育人目标,培养全面发展的职业人才。 展开更多
关键词 核心素养 信息化教学 高职公共英语 教学改革
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高校辅导员人格魅力对校园文化建设的涵化作用 被引量：2
2
作者 刘黎明 陈玉华 +1 位作者 邱秋芬 胡景星 《肇庆学院学报》 2013年第3期84-87,共4页
在校园文化培育和发展的诸多因素中,辅导员的作用日趋凸显。随着新时期辅导员与大学生文化交流、文化传递的日益密切,文化涵化已成为研究辅导员人格魅力对校园文化建设作用的重要视角。可通过以道德影响品德,以行为倡导行为,以理念塑造... 在校园文化培育和发展的诸多因素中,辅导员的作用日趋凸显。随着新时期辅导员与大学生文化交流、文化传递的日益密切,文化涵化已成为研究辅导员人格魅力对校园文化建设作用的重要视角。可通过以道德影响品德,以行为倡导行为,以理念塑造理念等方式,充分发挥辅导员人格魅力的积极作用,并推动辅导员队伍建设的健康、持续发展,以更好地为大学校园文化建设服务。 展开更多
关键词 高校辅导员 人格魅力 涵化 校园文化
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浅谈从学习者因素来促进高职学生英语口语水平 被引量：1
3
作者 邱秋芬 《科技信息》 2008年第14期243-243,246,共2页
文章从高职英语教学的目标和要求着手,分析当前高职学生口语水平的现状。根据文秋芳的"学习者因素"理论,重点讲述如何从学习动机和学习策略两方面来提高高职学生英语口语水平。
关键词 英语口语 学习动机 学习策略 跨文化交际能力 社会交际
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学习者因素对高职学生英语阅读能力的影响 被引量：1
4
作者 邱秋芬 付芳 《湖南人文科技学院学报》 2013年第2期102-105,共4页
英语阅读能力的发展直接影响到听、说、写和译四项语言技能的发展,对于英语学习者具有重要的作用。学习者因素,也称为学习者特征,包括学习者的认知能力和初始的知识能力、对所学内容的学习动机和态度、学习的方法和习惯、心理因素以及... 英语阅读能力的发展直接影响到听、说、写和译四项语言技能的发展,对于英语学习者具有重要的作用。学习者因素,也称为学习者特征,包括学习者的认知能力和初始的知识能力、对所学内容的学习动机和态度、学习的方法和习惯、心理因素以及性格特征等。以娄底市卫生学校为例,通过问卷调查分析了影响高职学生英语阅读能力的因素:语言因素和非语言因素,并从认知能力和初始的知识能力、学习动机和态度、学习方法和阅读习惯等方面提出提高高职学生英语阅读能力的对策。 展开更多
关键词 学习者因素 高职学生 英语阅读能力
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跨文化视角下体育英语习语的翻译策略 被引量：1
5
作者 邱秋芬 胡景星 《中国校外教育（中旬）》 2013年第3期79-79,81,共2页
英语习语是英语语言的重要组成部分,承载着浓厚的民族色彩和丰富的文化内涵。体育英语习语亦是如此。为更好地理解和运用体育英语习语,首先介绍了习语的定义和特点,体育英语习语的来源;然后介绍了翻译的标准和方法,最后通过分析,希望能... 英语习语是英语语言的重要组成部分,承载着浓厚的民族色彩和丰富的文化内涵。体育英语习语亦是如此。为更好地理解和运用体育英语习语,首先介绍了习语的定义和特点,体育英语习语的来源;然后介绍了翻译的标准和方法,最后通过分析,希望能帮助体育迷更好地沟通和交流,实现跨文化的交际。 展开更多
关键词 跨文化视角 习语 直译 意译法 策略
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任务型教学法在中职英语听力教学中的应用
6
作者 邱秋芬 《卫生职业教育》 2013年第14期76-77,共2页
任务型教学法是在20世纪80年代逐渐发展起来的，是许多应用语言学家和外语教学实践者认可和接受的一种外语教学方法，也是教育部制订的中职英语课程标准所推荐和提倡的外语教学法。在中职英语教学过程中，许多教师认为学生英语基础普遍... 任务型教学法是在20世纪80年代逐渐发展起来的，是许多应用语言学家和外语教学实践者认可和接受的一种外语教学方法，也是教育部制订的中职英语课程标准所推荐和提倡的外语教学法。在中职英语教学过程中，许多教师认为学生英语基础普遍较差，大部分学生无法积极参与到英语听力教学课堂中，从而直接省略了听力部分的教学。事实上，听、说、读、写、译5种能力相辅相成，缺一不可。因此，教师在英语教学过程中，必须转变观念，重视听力教学。 展开更多
关键词 任务型教学法 英语听力 教学应用
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英美原声医疗剧在高职医护英语词汇教学中的应用
7
作者 张杨 邱秋芬 《江西电力职业技术学院学报》 CAS 2019年第6期42-43,共2页
词汇教学,是高职医护英语教学的重点,也是特殊用途英语的重要组成。对高职医护英语词汇教学的特点和现状进行了分析,随后提出了英美原声医疗剧辅助高职医护英语词汇教学的原则和理念,再进行了教学实验,通过对实验班和对照班的考试测验... 词汇教学,是高职医护英语教学的重点,也是特殊用途英语的重要组成。对高职医护英语词汇教学的特点和现状进行了分析,随后提出了英美原声医疗剧辅助高职医护英语词汇教学的原则和理念,再进行了教学实验,通过对实验班和对照班的考试测验和教师访谈,探索出了在应用过程中一些行之有效的教学活动,并解决了应用中可能遇到的一些问题。 展开更多
关键词 英美原声医疗剧 高职医护英语 词汇教学
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基于MOOC的混合式教学模式的探索与实践——以“高职英语”课程为例
8
作者 邱秋芬 胡景星 贺迎春 《发明与创新（初中生）》 2021年第5期50-51,69,共3页
随着互联网技术和现代电子通信技术的飞速发展,传统的高职英语教学模式受到了前所未有的挑战,基于MOOC的混合式教学模式为高职英语的教学改革提供了新思路。本文首先介绍了MOOC和混合式教学模式的特点和优势,然后以"高职英语"... 随着互联网技术和现代电子通信技术的飞速发展,传统的高职英语教学模式受到了前所未有的挑战,基于MOOC的混合式教学模式为高职英语的教学改革提供了新思路。本文首先介绍了MOOC和混合式教学模式的特点和优势,然后以"高职英语"课程为例,阐述了该模式的具体环节与实施过程,最后对这种教学模式探索和实践过程中遇到的问题进行总结分析,并提出的相应的解决措施。 展开更多
关键词 MOOC 混合式教学 高职英语
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