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题名论双基结合的原则
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作者
邱祖锡
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机构
云南省蒙自高等师范专科学校中文系
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出处
《红河学院学报》
1993年第1期62-63,74,共3页
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文摘
本文不仅论述了“双基”互相制约、互相促进的关系,而且从语文科的性质、教学大纲的规定和时代的要求几个方面论述了“双基”要结合的依据,探讨了做好结合的措施,提出了不结合会产生的弊端。
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关键词
语文科
语文基础知识
语文教学大纲
祖国语言文字
学语文
善教者
机械重复
联想能力
比喻修辞
课文内容
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分类号
G64
[文化科学—高等教育学]
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题名“中学语文教学法”育人初探
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作者
邱祖锡
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机构
蒙自师专中文系
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出处
《红河学院学报》
1990年第3期51-55,共5页
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文摘
本文认为教材本身蕴藏着丰富多彩的育人因素,见习实习是育人的大好时机和特殊环境。要十分重视挖掘出“育人因素”,利用好“大好时机”、“特殊环境”培养学生。 文章从更新观念,宣传特级教师,训练基本功,抓好实习,搜集学生的资料五个方面进行论证。论据较翔实,剖析有一定的深度。
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关键词
学语文
育人活动
思想变化
板书设计
中学语文课本
中学语文教师
实习成绩
钱梦龙
胡老师
学习语言
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分类号
G64
[文化科学—高等教育学]
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题名中学语文教学要教出各种文体的不同“味道”
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作者
邱祖锡
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机构
蒙自师专中文系
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出处
《红河学院学报》
1990年第1期82-84,共3页
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文摘
文章列举了中学语文常见文体的不同特点,具体提出了掌握文体特点因材施教的方法,这对于中学语文教学中常见的千篇一律的教学方法,无疑是有借鉴意义的。
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关键词
学语文
中学语文教材
文学作品
文则
语言艺术
如见其人
如闻其声
写作方法
熔于一炉
以情感人
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分类号
G64
[文化科学—高等教育学]
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题名一次课堂争论的启示
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作者
邱祖锡
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出处
《红河学院学报》
1988年第1期88-90,共3页
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文摘
本文就如何调动学生的学习积极性提出了开展课堂争论的看法,对中学至今尚存的“满堂灌”教学方法提出了质疑,虽是旧话重提,但从一次课堂争论的具体分析中,强调了课堂争论具有培养,尊重学生的主体性的意义,而且对改革传统的教学方法又不无益处。
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关键词
教学方法
旧话重提
主体性
课堂气氛
对我说
学语文
教亦多术
八十年代
堂课
孟子说
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分类号
G6
[文化科学—教育学]
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