探问趣与慧,深融读与写——以“雨水节气”教学为例

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作者 邱淑慧 《江西教育》 2024年第2期9-13,共5页

中华优秀传统文化是中华文明的智慧结晶和精华所在,是中华民族的根和魂,是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的力量之基。学校是培根铸魂的场所,是传承和弘扬中华优秀传统文化的主阵地之一。教师应把中华优秀传统文化引进课堂,将其与学生日... 中华优秀传统文化是中华文明的智慧结晶和精华所在,是中华民族的根和魂,是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的力量之基。学校是培根铸魂的场所,是传承和弘扬中华优秀传统文化的主阵地之一。教师应把中华优秀传统文化引进课堂,将其与学生日常读写融合,真正践行“让学习可见”“让思维发生”“让文化浸润”“让生命灵动”“让社会进入”的教学理念,将中华优秀传统文化烙印在学生的精神品格中。 展开更多

关键词 中华优秀传统文化 精神品格 读写融合 文化浸润 生命灵动 文化激荡 教学理念 引进课堂

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传统节日文化与小学语文读写融合的意义及路径

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作者 邱淑慧 《课堂内外（初中版）》 2024年第4期64-66,共3页

文章探讨了传统节日文化与小学语文读写融合的意义及路径,以促进传统文化的传承与发展,提升学生的读写能力。首先从融合的必要性和可能性阐述传统节日文化与小学语文读写融合的深远意义,其次从课程设计、教学方法和评价体系构建等方面,... 文章探讨了传统节日文化与小学语文读写融合的意义及路径,以促进传统文化的传承与发展,提升学生的读写能力。首先从融合的必要性和可能性阐述传统节日文化与小学语文读写融合的深远意义,其次从课程设计、教学方法和评价体系构建等方面,提出了传统节日文化与小学语文读写融合的有效路径。 展开更多

关键词 传统节日文化 小学语文 读写融合

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害怕上学的女孩 被引量：2

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作者 邱淑慧 肖海雁 《中小学心理健康教育》 2018年第32期50-52,共3页

一个17岁的女孩,由于在班级里发生受排挤的事情,不愿意去学校,害怕上学了。父母和自己觉得不应该这样,这样会耽误学习,由此找到老师开展了心理咨询。咨询师运用系统脱敏疗法帮助女孩建立可以重新上学的勇气,女孩和父母一起努力发生了重... 一个17岁的女孩,由于在班级里发生受排挤的事情,不愿意去学校,害怕上学了。父母和自己觉得不应该这样,这样会耽误学习,由此找到老师开展了心理咨询。咨询师运用系统脱敏疗法帮助女孩建立可以重新上学的勇气,女孩和父母一起努力发生了重大的改变。这一事件提醒我们,当前应当重视中学生的心理健康教育、人际交往技巧的培养以及家庭教育,培养孩子强大的自信心,使他们积极主动地面对生活学习中的困难和挑战。 展开更多

关键词 系统脱敏疗法 放松训练 辅导个案

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山西大同大学学生亲社会行为的实验研究 被引量：2

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作者 肖海雁 李亚亭 +1 位作者 杨笑 邱淑慧 《山西大同大学学报（自然科学版）》 2017年第4期71-76,共6页

以山西大同大学103名本科生为研究对象,将被试分为高、低共情两组,分别测量两组被试在积极与中性场景下的亲社会行为水平,旨在探讨大学生积极共情对亲社会行为的影响。结果显示:共情程度的主效应显著,高共情组的亲社会行为显著高于低共... 以山西大同大学103名本科生为研究对象,将被试分为高、低共情两组,分别测量两组被试在积极与中性场景下的亲社会行为水平,旨在探讨大学生积极共情对亲社会行为的影响。结果显示:共情程度的主效应显著,高共情组的亲社会行为显著高于低共情组的亲社会行为;场景类型的情绪效价主效应不显著;共情程度与场景描述中,主人公情绪效价交互作用显著;高共情者对处于积极情绪中的亲社会行为比处于中性情绪中的亲社会行为更多;低共情者对处于积极情绪中的主人公的亲社会行为比处于中性场景的亲社会行为更少。表明积极共情有利于促进亲社会行为。 展开更多

关键词 大学生 共情 积极共情 亲社会行为

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高效液相色谱法测定多抗原肽MAP4原料药中醋酸和三氟醋酸的含量 被引量：3

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作者 邱淑慧 《生物技术世界》 2014年第9期143-145,共3页

目的:测定多抗原肽MAP4原料药中醋酸及三氟乙酸的残留量。方法:采用反相高效液相色谱法,采用十八烷基硅烷键合硅胶为填充剂的Kromasil(250mm×4.6mm,10μm),200色谱柱;pH3.0磷酸盐缓冲液及甲醇为流动相,进行梯度洗脱;检测波长:210nm... 目的:测定多抗原肽MAP4原料药中醋酸及三氟乙酸的残留量。方法:采用反相高效液相色谱法,采用十八烷基硅烷键合硅胶为填充剂的Kromasil(250mm×4.6mm,10μm),200色谱柱;pH3.0磷酸盐缓冲液及甲醇为流动相,进行梯度洗脱;检测波长:210nm;柱温为25℃;流速:0.8ml/min;进样体积:40μl。结果:该方法中醋酸和三氟乙酸的分离度符合要求;醋酸的检测限0.1μg;三氟乙酸的检测限0.1μg;样品中未检出三氟醋酸。醋酸含量为5.7%。结论:该方法快速,准确,专属性强,精密度高,对多抗原肽MAP4原料药的质量控制有一定的意义。 展开更多

关键词 高校液相色谱法梯度洗脱 MAP4 醋酸三氟醋酸.

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跟长辫子老师任性玩“创意写作” 被引量：1

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作者 邱淑慧 《七彩语文（教师论坛）》 2017年第5期76-78,共3页

2017年初春，我携两位徒弟——简怡老师、王欣老师参与编写的、由全国著名小学语文特级教师郭学萍——长辫子老师主编的《小学创意写作》丛书出炉了!

关键词 老师 写作 创意 辫子 任性 语文特级教师 小学

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幼儿园活动课程建构的若干问题 被引量：1

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作者 邱淑慧 《湛江师范学院学报》 2004年第4期141-142,共2页

关键词 幼儿园 活动课程 教学目标 幼儿评价 教师评价

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谈社会性退缩儿的教育矫治 被引量：1

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作者 郑晓边 邱淑慧 《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 1995年第6期35-36,共2页

谈社会性退缩儿的教育矫治郑晓边，邱淑慧在幼儿教育咨询过程中，常常有人提出幼儿的退缩行为问题：如表现过分胆怯、孤独，不敢去陌生环境，不愿与小朋友一起玩等等。这些表现正常吗？原因是什么？如何进行帮助？这些问题不仅引起了父... 谈社会性退缩儿的教育矫治郑晓边，邱淑慧在幼儿教育咨询过程中，常常有人提出幼儿的退缩行为问题：如表现过分胆怯、孤独，不敢去陌生环境，不愿与小朋友一起玩等等。这些表现正常吗？原因是什么？如何进行帮助？这些问题不仅引起了父母的关注，也给学前教育工作者提出了... 展开更多

关键词 社会性 退缩行为 幼儿园 教养方式 同伴交往 心理环境 教师 矫治 心理需求 人际交往

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统编版高中历史教材图片选用问题及对策探析

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作者 邱淑慧 《中学历史教学参考》 2022年第22期23-25,共3页

清代史学家章学诚认为“图像为无言之史”。统编版高中历史教材中的图片呈现怎样的面貌,有哪些新特点,成为许多学者和一线教师关注的话题。新课改提出教育教学要以落实立德树人为根本任务,图片作为有效的课程资源,选用、分析、应用等各... 清代史学家章学诚认为“图像为无言之史”。统编版高中历史教材中的图片呈现怎样的面貌,有哪些新特点,成为许多学者和一线教师关注的话题。新课改提出教育教学要以落实立德树人为根本任务,图片作为有效的课程资源,选用、分析、应用等各个环节都应慎之又慎,这于教学及育人都是十分重要的。 展开更多

关键词 一线教师 立德树人 高中历史教材 新课改 课程资源 对策探析 章学诚 图片呈现

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红色对中性面孔情绪识别的影响 被引量：1

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作者 肖海雁 杨笑 +2 位作者 邱淑慧 李亚亭 李媛 《山西大同大学学报（自然科学版）》 2018年第3期67-70,96,共5页

目的探讨红色背景下的中性面孔是否会有积极和消极两种效价,是否更容易被个体识别为高兴,从而为红色心理效应提供实证补充,为人们在生活中恰当运用红色提供参考。方法采用情绪意义主观评定法,对山西省某大学在校大学本科生进行实验研究... 目的探讨红色背景下的中性面孔是否会有积极和消极两种效价,是否更容易被个体识别为高兴,从而为红色心理效应提供实证补充,为人们在生活中恰当运用红色提供参考。方法采用情绪意义主观评定法,对山西省某大学在校大学本科生进行实验研究。结果(1)红色背景下,中性面孔情绪被识别为高兴的百分比为72.1%;绿色和灰色背景下,中性面孔情绪被识别为高兴的百分比分别为47.9%和52.1%,远低于红色背景下。(2)红色与灰色背景下中性面孔被识别为高兴情绪的百分比存在显著差异。结论红色会促使个体更容易将中性面孔情绪识别为高兴这种积极的情绪,而不是其他几种消极情绪。 展开更多

关键词 红色 习得性联结理论 面孔 情绪识别

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一场未曾预约的辩论——教学《学弈》偶得

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作者 邱淑慧 《七彩语文（教师论坛）》 2021年第4期95-96,共2页

"铃,铃——"电话铃响,我如往常一样接听电话,电话里边传来一阵童稚的笑声,"邱老师,我是阿智,祝您教师节快乐!我现在在海南华侨中学读书了……"是阿智,他变得懂事多了.他可喜的变化,还得从前年教学《学弈》一文的课... "铃,铃——"电话铃响,我如往常一样接听电话,电话里边传来一阵童稚的笑声,"邱老师,我是阿智,祝您教师节快乐!我现在在海南华侨中学读书了……"是阿智,他变得懂事多了.他可喜的变化,还得从前年教学《学弈》一文的课堂发言说起.文言文《学弈》是六年级下册的一篇课文,通过弈秋教两个人学下棋的故事,说明做事必须专心致志,决不可三心二意的道理.在读通《学弈》全文,知其内容之后,我创设了"学弈经验总结会"这一情境,引导学生思考:在经验总结会上师徒三人会说些什么?你们作为旁观者或嘉宾能否联系实际说一说?旨在让学生在叙说、交流中明白做任何事情都应该专心致志的道理,继而进一步认识专心致志对于学习、工作的重要性,学会用正确的思想指导自己的学习.在交流过程中,很多学生几乎顺着我的教学意图以及文本的价值取向发言,看来,本课渗透德育的教学取得了良好的效果,我不禁欣欣然. 展开更多

关键词 渗透德育 课堂发言 教学意图 经验总结 旁观者 文言文 价值取向 三心二意

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如何提高分区活动的实效

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作者 邱淑慧 《幼儿教育》 1997年第11期10-10,共1页

现在,不少幼儿园都在开展分区活动,但有的却不知如何继续下去,究其原因,主要是:教师并不真正理解分区活动的特点;即使理解了也不知如何去组织,只是照搬别人的做法,达不到实际的教育效果。一、把握分区活动的特点分区活动有两个主要特点... 现在,不少幼儿园都在开展分区活动,但有的却不知如何继续下去,究其原因,主要是:教师并不真正理解分区活动的特点;即使理解了也不知如何去组织,只是照搬别人的做法,达不到实际的教育效果。一、把握分区活动的特点分区活动有两个主要特点:一是教师在活动中的主要作用是为幼儿提供合理的环境刺激;二是幼儿自主地学习,即幼儿通过自身与环境的相互作用,获得知识与经验,发展能力与个性。在活动过程中,幼儿可以自由选择,自由交流,用自己的方式方法活动。 展开更多

关键词 活动区 幼儿活动 环境刺激 教育效果 主体性 教育目标 年龄特征 可操作性原则 层次性原则 封育

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感恩课堂

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作者 邱淑慧 《福建教育》 2005年第07A期1-1,共1页

对于课堂，我们每个人都有着交织着困惑和感悟、疑虑和欣喜的回忆，它牵动着你、我、他的深沉情怀。课堂，在平面的单纯和立体的多元之中，在点的聚集和线的连接之中，在偏旁与部首的组合之中，在讨论与作业的演练之中，为民族铸造着理... 对于课堂，我们每个人都有着交织着困惑和感悟、疑虑和欣喜的回忆，它牵动着你、我、他的深沉情怀。课堂，在平面的单纯和立体的多元之中，在点的聚集和线的连接之中，在偏旁与部首的组合之中，在讨论与作业的演练之中，为民族铸造着理想，为人类孕育起希望，为祖国描绘出蓝图，为未来开辟了通道。耕耘课堂，成了教师难以割舍的情结。 展开更多

关键词 课堂 感恩 感悟 偏旁 作业 理想 祖国 教师 线

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寻找大眼睛女孩

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作者 邱淑慧 《写作（中）》 2018年第4期140-140,共1页

每到休息天,我们总能看见老师们三五成群的走村串户.我问老师：“你们经常下乡做什么呢？”老师笑了笑,说：“我们在寻找‘大眼睛女孩’.”寻找“大眼睛女孩”？我想了半天,都没想清楚老师是要找哪个,要做什么.我忍不住“百度”了一下,... 每到休息天,我们总能看见老师们三五成群的走村串户.我问老师：“你们经常下乡做什么呢？”老师笑了笑,说：“我们在寻找‘大眼睛女孩’.”寻找“大眼睛女孩”？我想了半天,都没想清楚老师是要找哪个,要做什么.我忍不住“百度”了一下,结果看到了一张照片：一个读小学的小女孩手拿一支铅笔,眼睛又大又亮.我和照片里的她对视了一下,着实吃了一惊：小女孩的“大眼睛”里,透出一种强烈的“渴望”!再看看照片的名字：我要读书. 展开更多

关键词 女孩 眼睛 “百度” 老师 照片 小学 读书

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趣慧语文,诗意栖息

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作者 邱淑慧 《教师博览（中旬刊）》 2021年第2期F0002-F0002,共1页

语文是什么?语文是雅致的文化,是润心的沃土,是趣慧的乐园。邱淑慧老师主张的"趣慧语文"如是也。趣途皆景致,慧心勤悟觉。"趣慧语文",充满着童趣与智慧,洋溢着诗情与画意。"趣慧语文"的旨趣在于:融合&qu... 语文是什么?语文是雅致的文化,是润心的沃土,是趣慧的乐园。邱淑慧老师主张的"趣慧语文"如是也。趣途皆景致,慧心勤悟觉。"趣慧语文",充满着童趣与智慧,洋溢着诗情与画意。"趣慧语文"的旨趣在于:融合"四趣",练就"四慧",以求通达慧悟。其中,"四趣",即文趣、理趣、学趣、童趣;"四慧",即慧眼、慧耳、慧心、慧性。 展开更多

关键词 慧心 悟觉 童趣 语文 润心 诗意栖息

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