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基于校企文化深度融合,培育工匠型人才策略
1
作者 邱绍伟 邱桂燕 《电脑乐园》 2022年第3期220-222,共3页
社会经济快速发展,对于综合型、技能型人才的需求量不断增加。中职院校作为技能型人才培养的重要基地,承担着为社会输送高素质、技能型人才的重任。校企合作人才培养模式,可以在传授学生理论知识的同时巩固学生的实践技能,而且在校企文... 社会经济快速发展,对于综合型、技能型人才的需求量不断增加。中职院校作为技能型人才培养的重要基地,承担着为社会输送高素质、技能型人才的重任。校企合作人才培养模式,可以在传授学生理论知识的同时巩固学生的实践技能,而且在校企文化融合中,也可以让学生养成爱岗敬业、无私奉献的精神。对于中职院校来说,就需要在当前时代发展背景下,加强校企文化的深度融合,制定合理的人才培养机制,培育工匠型人才,满足社会发展对人才的需求。 展开更多
关键词 校企合作 校企文化 融合 工匠型人才
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“三一重工”企业文化融入校园培养德技兼修技能型人才探究--以昭平县职业教育中心为例
2
作者 邱桂燕 潘远勇 《广西教育》 2022年第11期21-23,共3页
本文以昭平县职业教育中心为例,论述将“三一重工”企业文化融入校园,培养德技兼修技能型人才的策略:加强校企深度融合,通过树立德技兼修技能型人才的培育理念,创设德技兼修技能型人才的育人环境,完善校企协同育人机制,将企业的职业精... 本文以昭平县职业教育中心为例,论述将“三一重工”企业文化融入校园,培养德技兼修技能型人才的策略:加强校企深度融合,通过树立德技兼修技能型人才的培育理念,创设德技兼修技能型人才的育人环境,完善校企协同育人机制,将企业的职业精神、劳模精神、工匠精神、精益求精精神等的教育贯穿学生学习、生活、实训、实习全过程,从而解决人才供给、人才培养与企业需求脱节的问题,有效培养德技兼修技能型人才。 展开更多
关键词 企业文化 校园文化 德技兼修 技能人才 “三一重工”
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体验式教学法在“黄姚古镇导游业务知识及技能实训”教学中的应用 被引量：1
3
作者 邱桂燕 《广西教育》 2016年第22期101-102,共2页
在＂黄姚古镇导游业务知识及技能实训＂教学中运用体验式教学法的＂联想＂、＂情境＂和＂活动＂三种体验策略对学生开展教学,通过教师的引导使学生进行学习体验,并在体验中寻找学习的乐趣及成功的喜悦,从而有效地进行学习。
关键词 体验式教学法 黄姚古镇导游业务知识及技能实训 联想 情境 活动
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任务驱动教学法在中职应用文写作教学中的应用
4
作者 邱桂燕 《广西教育》 2017年第14期89-90,共2页
本文论述中职学校应用文写作教学现状,并以＂函＂教学为例,通过课前科学设计＂任务＂、课中自主合作探究、课后任务成果展示与评价等,探索任务驱动教学法在中职应用文写作教学中的应用。
关键词 中职 应用文写作教学 任务驱动教学法
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广西促农增收的措施分析
5
作者 肖开辉 邱桂燕 《南方农业》 2020年第24期86-87,共2页
农民收入是农民生活、农业生产和开拓农村消费市场的基础。“三农”问题的核心就是农民增收问题,只有增加农民收入,才能从根本上提高农民的生活质量。促进农民增收一直以来都是广西各级党委政府工作的重中之重。作为欠发达地区,广西如... 农民收入是农民生活、农业生产和开拓农村消费市场的基础。“三农”问题的核心就是农民增收问题,只有增加农民收入,才能从根本上提高农民的生活质量。促进农民增收一直以来都是广西各级党委政府工作的重中之重。作为欠发达地区,广西如何运用自身的资源和优势促进农民增收,走出独具广西特色的农业产业发展道路,已成为当前摆在广西地区各级党委政府面前的一项重要而又紧迫的工作。基于此,分析广西农民收入现状、制约农民增收的因素,提出当地实现农民增收的措施。 展开更多
关键词 现代农业 农民增收 广西
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