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浅谈中国的传统孝道及其发掘与利用
1
作者 邱冬运 《哈尔滨学院学报》 2002年第5期131-135,共5页
孝是中华民族的传统美德,在中国历史上绵延几千年,以其特殊的地位和作用成为中华传统道德文化的核心。在原始社会、奴隶社会到封建社会的漫长历史时期,“孝”随着社会文明和生产力的发展而发展,并有其自身形成、演化的过程。本文针对当... 孝是中华民族的传统美德,在中国历史上绵延几千年,以其特殊的地位和作用成为中华传统道德文化的核心。在原始社会、奴隶社会到封建社会的漫长历史时期,“孝”随着社会文明和生产力的发展而发展,并有其自身形成、演化的过程。本文针对当今社会人们对孝道并未充分认识和足够重视的现状,以马克思的历史唯物主义为指导,以“孝”的不同阶段的表现形式和内容特点为脉络,对“亲亲”、“孝养”、“孝敬”、“孝君”等具体内容作了发掘、整理,对传统道德的改造、利用做了阐述和分析。对传统孝道批判继承的目的在于“古为今用”,这对弘扬传统美德、发扬爱国主义精神、增强民族的凝聚力都具有历史意义和现实意义。 展开更多
关键词 中国 批判继承 传统孝道 民族凝聚力 传统美德 传统道德 道德文化
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在职学员思想政治工作的原则及方法
2
作者 邱冬运 《思想教育研究》 2002年第3期11-12,共2页
关键词 在职学员 思想政治工作 工作原则 工作方法 成人教育 中国
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简析传统家庭伦理道德的改造与利用
3
作者 邱冬运 《哈尔滨市经济管理干部学院学报》 2001年第3期31-33,共3页
中国传统家庭伦理道德在中国传统道德中占有重要地位，在“以德治国”的今天，我们应该以历史唯物主义的态度对其作进一步分析和认识，弃糟取精，批判继承。本文对中国传统家庭伦理道德的“孝”、“悌”、“贞”、“三从四道”、“五伦... 中国传统家庭伦理道德在中国传统道德中占有重要地位，在“以德治国”的今天，我们应该以历史唯物主义的态度对其作进一步分析和认识，弃糟取精，批判继承。本文对中国传统家庭伦理道德的“孝”、“悌”、“贞”、“三从四道”、“五伦”及家训家范、顺从等基本内容作了简析，对其改造利用作了进一步阐发，这对发展社会主义精神文明和社会主义家庭美德具有借鉴作用和现实意义。 展开更多
关键词 以德治国 家庭伦理道德 批判继承 改造利用
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成人院校校园文化探析
4
作者 邱冬运 《哈尔滨市经济管理干部学院学报》 2000年第2期74-75,共2页
校园文化是学校实施教育的一个重要环节，对实现教育目标、培养德、智、体、美等全面发展的高素质人才有重要意义。笔者认为校园文化建设活动中还存在某些盲目性和随意性倾向，因此必须对校园文化的概念有进一步的认识。本文从校园文化... 校园文化是学校实施教育的一个重要环节，对实现教育目标、培养德、智、体、美等全面发展的高素质人才有重要意义。笔者认为校园文化建设活动中还存在某些盲目性和随意性倾向，因此必须对校园文化的概念有进一步的认识。本文从校园文化的概念范畴入手，结合校园主体生活的具体实证，对校园文化的理念内涵进行了探析，并由此对校园文化与思想政治工作及文化娱乐活动的关系做了一定辨析。 展开更多
关键词 高校 成人教育 校园文化
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教师师德再议——谈新形势下的教师师德
5
作者 邱冬运 《哈尔滨职业技术学院学报》 2002年第1期53-55,共3页
我们处于一个信息时代。社会迅速发展,国际竞争日益加剧,竞争的焦点在人才。教师是人才培养的具体实施者,在一定意义上说对人才的竞争也是对教育和教师的竞争。新形势要求教师必须加强和提高自身素质,教师专业化的发展方向也要求教师必... 我们处于一个信息时代。社会迅速发展,国际竞争日益加剧,竞争的焦点在人才。教师是人才培养的具体实施者,在一定意义上说对人才的竞争也是对教育和教师的竞争。新形势要求教师必须加强和提高自身素质,教师专业化的发展方向也要求教师必须提高教育质量。加强教师师德是提高教师素质的重要内容。本文对教师职业道德的基本规范和要求做了具体阐述;同时结合教育工作实际对师德实践作了总结,因而具有一定针对性和应用价值。 展开更多
关键词 信息时代 教师 师德
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在校园文化建设中开展职业指导教育活动——校园文化建设课题研究报告(一)
6
作者 邱冬运 《哈尔滨职业技术学院学报》 2003年第3期49-53,共5页
在校园文化建设中开展职业指导教育活动是课题研究的一个项目,也是具体研究和落实大学生职业指导和教育的一个主题。本课题研究坚持以学生为主,深入实际,探讨、研究了一条校园文化建设中开展职业指导教育活动的路子、也是对职业指导教... 在校园文化建设中开展职业指导教育活动是课题研究的一个项目,也是具体研究和落实大学生职业指导和教育的一个主题。本课题研究坚持以学生为主,深入实际,探讨、研究了一条校园文化建设中开展职业指导教育活动的路子、也是对职业指导教育课型改革研究的一项成功实验的经验总结。本课题研究视角新颖、思路开阔,从人文视角出发,对校园文化的核心文化——精神价值性文化在大学生职业指导教育活动中的运作机理作了较深探究,并予以了应用,因而使研究项具有理论和应用价值。 展开更多
关键词 校园文化 职业指导教育 人文视角
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