-
题名心理韧性在本科护生欺凌行为与学业投入的调节效应
被引量：3
- 1
-
-
作者
刘凤
张雨晨
唐雅兮
余飞龙
邱依杰
文雯
-
机构
西南医科大学附属医院心血管内科
西南医科大学护理学院
-
出处
《护理学报》
北大核心
2023年第10期58-62,共5页
-
文摘
目的分析心理韧性在本科护生欺凌行为与学业投入间的调节机制。方法采用便利抽样法,选取234名本科护生为研究对象,采用一般资料调查表、护理教育欺凌行为量表、心理韧性量表、大学生学业投入问卷对其进行问卷调查。结果本组本科护生学业投入总分为(63.93±10.78)分,心理韧性总分为(83.68±14.63)分,欺凌行为总分为15.00(6.00,21.00)分。本组本科护生心理韧性与欺凌行为呈负相关(rs=-0.201,P=0.002),与学业投入呈正相关(rs=0.489,P<0.001),欺凌行为与学业投入呈负相关(rs=-0.436,P<0.001)。心理韧性在本科护生欺凌行为与学业投入间存在调节效应(β=-0.008,P<0.001)。简单斜率分析显示,在高心理韧性和低心理韧性下,欺凌行为对学业投入的影响均有统计学意义(β=-0.362,P<0.001;β=-0.126,P=0.025)。Johnson-Neyman分析显示,心理韧性对欺凌行为和学业投入调节效应的边界值为67.550。结论心理韧性能调节本科护生欺凌行为与学业投入间的关系,为护理教育者今后提高本科护生学业投入水平提供了新思路。
-
关键词
护生
欺凌行为
心理韧性
学业投入
调节效应
-
Keywords
nursing student
bullying behavior
psychological resilience
academic investment
moderating effect
-
分类号
R47
[医药卫生—护理学]
-
