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论“2+2”人才培养模式下的民族预科教育教学改革——以陕西师范大学为个案的分析
1
作者 崔创 窦文阳 邰静波 《长春大学学报》 2008年第5期82-83,共2页
通过介绍我校"2+2"人才培养模式的相关政策,对照民族预科教育教学现状,分析存在的问题,进而提出相关改革措施和建议。提出了民族预科教学改革必须紧跟形势,大力做好与"通识"教育接轨的基础性工作。
关键词 “2+2”人才培养模式 民族预科教育教学 改革措施
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论抗战时期国民党对中间势力的政策及特点
2
作者 崔创 邰静波 《吉林省社会主义学院学报》 2008年第1期16-19,共4页
抗日战争时期,在处理复杂的国内矛盾斗争时,国民党对于随着抗日高潮迭起而走向集中化的中间势力,采取了形式、内容不同的利用限制政策,其实质在于借助抗战,排除异己,建立一党独裁。其中间势力政策尽管复杂多变,但呈现出双重性、曲折性... 抗日战争时期,在处理复杂的国内矛盾斗争时,国民党对于随着抗日高潮迭起而走向集中化的中间势力,采取了形式、内容不同的利用限制政策,其实质在于借助抗战,排除异己,建立一党独裁。其中间势力政策尽管复杂多变,但呈现出双重性、曲折性、侧重点的不同性和策略的反动性等特点。 展开更多
关键词 国民党 中间势力 利用限制 政策
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