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前酝酿、后交流——作文教学一对隐形的翅膀
1
作者
邬
慧
芬
《小学教学研究》
2009年第11期31-32,共2页
一、作文前充分酝酿。激发起学生写作的期待心理 (一)发现生活 生活是平凡的.也是美丽的。如罗梭所说,生活并不缺乏美.而是缺乏发现。很多学生觉得生活总是一天天地重复.没有什么值得写的题材。老师在平常和学生一起时.应随时...
一、作文前充分酝酿。激发起学生写作的期待心理 (一)发现生活 生活是平凡的.也是美丽的。如罗梭所说,生活并不缺乏美.而是缺乏发现。很多学生觉得生活总是一天天地重复.没有什么值得写的题材。老师在平常和学生一起时.应随时注意留心学生生活中有意义的题材.并随时点拨.让学生认识到,生活中的一点一滴,只要你用心去思考、观察.用心去记录,都是很好的作文题材。
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关键词
作文教学
酝酿
学生生活
学生写作
隐形
交流
作文题材
期待心理
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职称材料
眼睛向内挖潜力 努力降低烧碱成本
2
作者
邬
慧
芬
《中国氯碱通讯》
1989年第11期46-48,共3页
我厂企业经济效益在受到烧碱限产,原料能源供应不足和大幅度提价,资金严重短缺的情况下,能持续稳定增产。我们在开展增产节约,增收节支的同时,抓了与单耗节支相关联的基础管理工作,物耗、能耗的节约,成本费用的开支,是增产节约、增收节...
我厂企业经济效益在受到烧碱限产,原料能源供应不足和大幅度提价,资金严重短缺的情况下,能持续稳定增产。我们在开展增产节约,增收节支的同时,抓了与单耗节支相关联的基础管理工作,物耗、能耗的节约,成本费用的开支,是增产节约、增收节支的主要潜力所在。
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关键词
烧碱生产
降低成本
企业
增产节约
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职称材料
前酝酿后交流——作文教学一对隐形的翅膀
3
作者
邬
慧
芬
《小学教学参考(语文版)》
2009年第11期58-60,共3页
教育部颁布的《语文课程标准》指出:写作教学应让学生易于动笔、乐于表达。所以,我们语文教师有责任释放学生的心灵,帮助学生发现自己的写作潜能,开阔视野,激发写作的兴趣。兴趣是最好的老师,一旦学生对习作感兴趣,习作的过程就...
教育部颁布的《语文课程标准》指出:写作教学应让学生易于动笔、乐于表达。所以,我们语文教师有责任释放学生的心灵,帮助学生发现自己的写作潜能,开阔视野,激发写作的兴趣。兴趣是最好的老师,一旦学生对习作感兴趣,习作的过程就是快乐的、趣味盎然的,习作的结果是充满童趣的、富有个性的。所以,作为老师,我们要努力在作文教学中激发晕生的创新热情和作文兴趣.
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关键词
作文教学
《语文课程标准》
隐形
交流
写作教学
语文教师
写作潜能
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职称材料
ISO 9001 2000版在医院护理工作中的运行
4
作者
邬
慧
芬
《上海护理》
2001年第2期41-42,共2页
随着卫生改革的不断深入及医保制度的出台,患者自主选择医院、选择医生的情形将会成为不争的事实.对医院而言,如何提高医护质量,争取病家的信任,吸引患者前来就诊,将是医院生存发展的大事.IS0质量管理和质量保证(国际)标准在管理科学方...
随着卫生改革的不断深入及医保制度的出台,患者自主选择医院、选择医生的情形将会成为不争的事实.对医院而言,如何提高医护质量,争取病家的信任,吸引患者前来就诊,将是医院生存发展的大事.IS0质量管理和质量保证(国际)标准在管理科学方面,创造性地赋予人类社会质量活动全新的科学概念.ISO是一种质量认证体系.其对质量的考评即对质量管理的考评是系统化的,为国际所公认.我院在2000年3月经过准备策划阶段;编写文件、完善硬件阶段;试运行阶段;保持和改善阶段.于2000年11月上旬通过了万泰认证中心和台湾优雅仕认证中心的认证,成为全市首家通过国际质量体系符合性认证的医院、全国第一家导入ISO9001 2000版质量管理体系的医院.现就ISO在护理工作中运行情况介绍如下.
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关键词
ISO
9001
护理管理
运行
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职称材料
大爱无痕 大道至简
5
作者
邬
慧
芬
《广西教育》
2010年第1期32-32,共1页
2008年10月在浙江省台州市椒江区第二实验小学举行了全国小学语文特级教师课堂教学峰会,特级教师黄亢美以他丰厚的汉语功底和淳厚的人格魅力令所有听课的老师深深地为之折服。19日上午的讲座刚结束,听课者都纷纷去就餐了,
关键词
语文特级教师
大爱
大道
台州市椒江区
实验小学
课堂教学
人格魅力
听课者
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职称材料
语文教学要唤醒学生的生命意识
6
作者
邬
慧
芬
《小学教学研究》
北大核心
2008年第10期17-17,共1页
著名教育家斯普朗格曾说过:“教育之为教育.正在于它是一个人格心灵的‘唤醒’.这是教育的核心所在。”我们小学老师从事的是启蒙教育.我们要做的是让每一个学生从无知走向有知。实现这一点.需要我们注意到每一个学生的生命特质....
著名教育家斯普朗格曾说过:“教育之为教育.正在于它是一个人格心灵的‘唤醒’.这是教育的核心所在。”我们小学老师从事的是启蒙教育.我们要做的是让每一个学生从无知走向有知。实现这一点.需要我们注意到每一个学生的生命特质.唤醒他们内心深处的生命意识.把学生的创造力量诱导出来,将生命感、价值感唤醒。让他们主动追求自我实现.
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关键词
生命意识
学生
唤醒
语文教学
著名教育家
启蒙教育
自我实现
生命感
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职称材料
增强竞争意识 提高护士素质
7
作者
邬
慧
芬
《齐鲁护理杂志》
2001年第7期497-,共1页
关键词
护士素质
护士岗位
护理岗位
护理部
意识
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职称材料
题名
前酝酿、后交流——作文教学一对隐形的翅膀
1
作者
邬
慧
芬
机构
浙江台州市椒江区第二实验小学
出处
《小学教学研究》
2009年第11期31-32,共2页
文摘
一、作文前充分酝酿。激发起学生写作的期待心理 (一)发现生活 生活是平凡的.也是美丽的。如罗梭所说,生活并不缺乏美.而是缺乏发现。很多学生觉得生活总是一天天地重复.没有什么值得写的题材。老师在平常和学生一起时.应随时注意留心学生生活中有意义的题材.并随时点拨.让学生认识到,生活中的一点一滴,只要你用心去思考、观察.用心去记录,都是很好的作文题材。
关键词
作文教学
酝酿
学生生活
学生写作
隐形
交流
作文题材
期待心理
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
眼睛向内挖潜力 努力降低烧碱成本
2
作者
邬
慧
芬
出处
《中国氯碱通讯》
1989年第11期46-48,共3页
文摘
我厂企业经济效益在受到烧碱限产,原料能源供应不足和大幅度提价,资金严重短缺的情况下,能持续稳定增产。我们在开展增产节约,增收节支的同时,抓了与单耗节支相关联的基础管理工作,物耗、能耗的节约,成本费用的开支,是增产节约、增收节支的主要潜力所在。
关键词
烧碱生产
降低成本
企业
增产节约
分类号
F407.7 [经济管理—产业经济]
TQ114.26 [化学工程—无机化工]
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职称材料
题名
前酝酿后交流——作文教学一对隐形的翅膀
3
作者
邬
慧
芬
机构
浙江台州市椒江区第二实验小学
出处
《小学教学参考(语文版)》
2009年第11期58-60,共3页
文摘
教育部颁布的《语文课程标准》指出:写作教学应让学生易于动笔、乐于表达。所以,我们语文教师有责任释放学生的心灵,帮助学生发现自己的写作潜能,开阔视野,激发写作的兴趣。兴趣是最好的老师,一旦学生对习作感兴趣,习作的过程就是快乐的、趣味盎然的,习作的结果是充满童趣的、富有个性的。所以,作为老师,我们要努力在作文教学中激发晕生的创新热情和作文兴趣.
关键词
作文教学
《语文课程标准》
隐形
交流
写作教学
语文教师
写作潜能
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
G623.2
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职称材料
题名
ISO 9001 2000版在医院护理工作中的运行
4
作者
邬
慧
芬
机构
黄浦区中心医院
出处
《上海护理》
2001年第2期41-42,共2页
文摘
随着卫生改革的不断深入及医保制度的出台,患者自主选择医院、选择医生的情形将会成为不争的事实.对医院而言,如何提高医护质量,争取病家的信任,吸引患者前来就诊,将是医院生存发展的大事.IS0质量管理和质量保证(国际)标准在管理科学方面,创造性地赋予人类社会质量活动全新的科学概念.ISO是一种质量认证体系.其对质量的考评即对质量管理的考评是系统化的,为国际所公认.我院在2000年3月经过准备策划阶段;编写文件、完善硬件阶段;试运行阶段;保持和改善阶段.于2000年11月上旬通过了万泰认证中心和台湾优雅仕认证中心的认证,成为全市首家通过国际质量体系符合性认证的医院、全国第一家导入ISO9001 2000版质量管理体系的医院.现就ISO在护理工作中运行情况介绍如下.
关键词
ISO
9001
护理管理
运行
分类号
R47 [医药卫生—护理学]
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职称材料
题名
大爱无痕 大道至简
5
作者
邬
慧
芬
机构
浙江省台州市椒江区第二实验小学
出处
《广西教育》
2010年第1期32-32,共1页
文摘
2008年10月在浙江省台州市椒江区第二实验小学举行了全国小学语文特级教师课堂教学峰会,特级教师黄亢美以他丰厚的汉语功底和淳厚的人格魅力令所有听课的老师深深地为之折服。19日上午的讲座刚结束,听课者都纷纷去就餐了,
关键词
语文特级教师
大爱
大道
台州市椒江区
实验小学
课堂教学
人格魅力
听课者
分类号
G635.1 [文化科学—教育学]
B244.4 [哲学宗教—中国哲学]
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职称材料
题名
语文教学要唤醒学生的生命意识
6
作者
邬
慧
芬
机构
浙江台州市椒江区第二实验小学
出处
《小学教学研究》
北大核心
2008年第10期17-17,共1页
文摘
著名教育家斯普朗格曾说过:“教育之为教育.正在于它是一个人格心灵的‘唤醒’.这是教育的核心所在。”我们小学老师从事的是启蒙教育.我们要做的是让每一个学生从无知走向有知。实现这一点.需要我们注意到每一个学生的生命特质.唤醒他们内心深处的生命意识.把学生的创造力量诱导出来,将生命感、价值感唤醒。让他们主动追求自我实现.
关键词
生命意识
学生
唤醒
语文教学
著名教育家
启蒙教育
自我实现
生命感
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
增强竞争意识 提高护士素质
7
作者
邬
慧
芬
机构
上海市黄浦区中心医院
出处
《齐鲁护理杂志》
2001年第7期497-,共1页
关键词
护士素质
护士岗位
护理岗位
护理部
意识
分类号
R47 [医药卫生—护理学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
前酝酿、后交流——作文教学一对隐形的翅膀
邬
慧
芬
《小学教学研究》
2009
0
下载PDF
职称材料
2
眼睛向内挖潜力 努力降低烧碱成本
邬
慧
芬
《中国氯碱通讯》
1989
0
下载PDF
职称材料
3
前酝酿后交流——作文教学一对隐形的翅膀
邬
慧
芬
《小学教学参考(语文版)》
2009
0
下载PDF
职称材料
4
ISO 9001 2000版在医院护理工作中的运行
邬
慧
芬
《上海护理》
2001
0
下载PDF
职称材料
5
大爱无痕 大道至简
邬
慧
芬
《广西教育》
2010
0
下载PDF
职称材料
6
语文教学要唤醒学生的生命意识
邬
慧
芬
《小学教学研究》
北大核心
2008
0
下载PDF
职称材料
7
增强竞争意识 提高护士素质
邬
慧
芬
《齐鲁护理杂志》
2001
0
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职称材料
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