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题名以多元视角教学语文园地——以五年级上册教学为例
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作者
邢碧琳
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机构
江苏南通市沿河桥小学
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出处
《小学语文教学》
2024年第17期70-71,共2页
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文摘
2022年版课标明确提出:“语文课程是一门学习国家通用语言文字运用的综合性、实践性课程。”因此,教师要教好这门课程,帮助学生发展语用能力、提升语用素养。教材专门为学生设计了一些栏目和板块来锻炼学生的语用能力,而语文园地就是其中之一。
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关键词
多元视角
语文园地
语文课程
实践性课程
国家通用语言文字
五年级上册
学生的语用能力
语用素养
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名发挥绘本优势,提高语文素养
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作者
邢碧琳
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机构
江苏省南通市沿河桥小学
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出处
《儿童绘本》
2023年第47期49-51,共3页
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文摘
绘本作为一种特殊的文学形式,以独特的图文结合方式给学生带来了丰富多彩的阅读体验。在小学语文教育中,利用绘本提高语文素养已经成为一种普遍的教学方法。本文将探讨绘本作为一种教学资源,如何发挥其优势,帮助学生提高语文素养。
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分类号
J
[艺术]
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题名情境化教学,小学语文阅读教学的应然追求
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作者
邢碧琳
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机构
江苏省南通市沿河桥小学
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出处
《小学阅读指南（导学版）》
2022年第12期68-70,共3页
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文摘
小学语文课堂中,阅读教学是尤为重要的一项内容。阅读往往是学生初识世界的第一步,在阅读过程中,学生可以通过文字来认识世界,感受世界,并提升自身的综合素养。因此,教师应创新教学理念,应用情境化教学,为学生带来更好的阅读课堂体验。
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关键词
情境化教学
小学语文课堂
课堂体验
创新教学理念
应然追求
综合素养
小学语文阅读教学
提升自身
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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