|
1
|
诠释“坛坛罐罐当仪器,拼拼凑凑做实验”新意 |
袁国道
邢海根
|
《物理教师（高中版）》
|
2007 |
9
|
|
|
2
|
大单元结构化教学中的建模与推理教学——以“压强”教学为例 |
邢海根
金晓娟
|
《中学教学参考》
|
2024 |
0 |
|
|
3
|
利用自制杠杆平衡仪探究杠杆的平衡条件 |
刘信生
邢海根
|
《物理实验》
|
2019 |
7
|
|
|
4
|
单元整合视角下“理解为先”的结构化教学设计 |
邢海根
张大明
|
《中学物理》
|
2023 |
1
|
|
|
5
|
初中物理“物质”复习教学研究 |
邢海根
白璐
|
《中学教学参考》
|
2023 |
0 |
|
|
6
|
用数字化实验优化实验教学 培养学生核心素养 |
曹光明
邢海根
|
《中学物理教学参考》
|
2023 |
0 |
|
|
7
|
真实情境下杠杆平衡的打破与恢复的探究 |
邢海根
方国玉
|
《物理之友》
|
2023 |
0 |
|
|
8
|
建构力的平衡模型 培养物理学科核心素养 |
曹光明
邢海根
|
《中学物理教学参考》
|
2023 |
0 |
|
|
9
|
单摆实验的探究 |
洪维贞
傅求宝
邢海根
|
《物理实验》
|
2020 |
5
|
|
|
10
|
巧用电子秤测量浮力 |
刘信生
傅求宝
邢海根
|
《物理实验》
|
2020 |
5
|
|
|
11
|
改进声音产生与传播实验,提升学生的物理核心素养 |
邢海根
|
《物理教学》
北大核心
|
2018 |
3
|
|
|
12
|
基于创客技术对传统物理实验的改进——以沪粤版“研究物质的比热容”教学为例 |
王成武
傅求宝
邢海根
|
《中学物理》
|
2020 |
4
|
|
|
13
|
对“光的反射”教学的感悟与反思 |
邢海根
|
《物理之友》
|
2022 |
1
|
|
|
14
|
压力作用的效果与接触面关系浅探 |
朱捍东
邢海根
|
《中学教学参考》
|
2009 |
2
|
|
|
15
|
固体密度秤 |
邢海根
|
《物理实验》
|
2006 |
3
|
|
|
16
|
微视频在初中物理教学中的应用初探 |
张雪华
邢海根
|
《中学物理》
|
2020 |
3
|
|
|
17
|
用多功能数显电表 提升实验的可视性——多功能数显电表测量家用电器功率实践研究 |
邢海根
张大明
|
《中学教学参考》
|
2022 |
0 |
|
|
18
|
一例重演“变阻器”发明的教学——兼谈创造性思维的培养 |
丁晓红
邢海根
|
《湖南中学物理》
|
2021 |
1
|
|
|
19
|
有效运用生活物品 提升实验教学效果——以“探究杠杆的平衡条件”实验为例 |
施加林
邢海根
|
《中学教学参考》
|
2020 |
1
|
|
|
20
|
“探究平面镜成像特点”实验问题解读 |
魏张信
邢海根
|
《物理教学探讨（中学教学教研版）》
|
2018 |
1
|
|
