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肺心病病人血浆内皮素CGRP及测定的意义
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作者 李常贤 文波 何清海 《实用医技杂志》 2006年第4期556-557,共2页
关键词 肺心病 内皮素 血菜
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糖尿病肾病透析性低血压的影响因素分析 被引量:1
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作者 文波 《山西卫生健康职业学院学报》 CAS 2020年第2期106-107,共2页
目的:探讨糖尿病肾病进行透析的患者发生低血压的高危因素。方法:选取糖尿病肾病的患者148例,收集患者的一般资料和护理情况(分为一般护理和动态护理)。比较分析糖尿病肾病进行透析的患者出现低血压的发生率,以及各因素的影响情况。结果... 目的:探讨糖尿病肾病进行透析的患者发生低血压的高危因素。方法:选取糖尿病肾病的患者148例,收集患者的一般资料和护理情况(分为一般护理和动态护理)。比较分析糖尿病肾病进行透析的患者出现低血压的发生率,以及各因素的影响情况。结果:148例糖尿病肾病患者共进行透析20103次,透析过程中发生低血压5830人次,透析持续时间≤3年患者的低血压发生率低于透析年限超过3年者;采用高超滤的患者出现低血压32.99%,而低超滤患者的低血压发生率为24.17%,以上差异均有统计学意义(P<0.05)。动态护理的患者发生率低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:透析年限增加和高超滤的应用与糖尿病肾病透析性低血压相关,动态护理干预可降低其低血压的发生率,为临床上减少患者的痛苦及改善预后提供依据。 展开更多
关键词 动态护理干预 糖尿病肾病 低血压
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基于统编教材编写体例的群文阅读——以《诗经》为例 被引量:1
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作者 文波 《语文教学通讯》 2020年第44期11-13,共3页
以《诗经》为例,试图通过对比新旧教材的不同目标指向,针对不同教材的不同要求,开展一次群文阅读教学探索,尝试一种由课内到课外的组文形式,以期实现学生在课内习得学习策略,进而打通课内外文本。
关键词 群文 组文 支架
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如何有效构建高中名著导读教学模式 被引量:1
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作者 文波 《语文教学与研究》 2022年第8期60-62,共3页
为提高名著导读效果,调动高中生对于名著的阅读兴趣,高中语文教师应革新教育理念,制定详实的阅读计划,逐步摸索出适合高中生的导读模式。近些年,信息技术的飞速发展使得越来越多的高中生将课余时间消遣于网络游戏、抖音视频、网络小说,... 为提高名著导读效果,调动高中生对于名著的阅读兴趣,高中语文教师应革新教育理念,制定详实的阅读计划,逐步摸索出适合高中生的导读模式。近些年,信息技术的飞速发展使得越来越多的高中生将课余时间消遣于网络游戏、抖音视频、网络小说,很难对名著书籍产生浓厚的阅读兴趣,渐渐养成不良的阅读习惯。基于此,构建高中名著导读教学模式具有重要意义。 展开更多
关键词 名著导读 阅读兴趣 有效构建 信息技术 高中语文教师 网络小说 教学模式 网络游戏
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部编教材活动探究单元的教学策略——以九年级上册第一单元诗歌教学为例
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作者 文波 《中学生作文指导》 2020年第26期0175-0176,共2页
活动探究单元是统编教材一个新的学习体系。九年级上册第一单元安排了“诗歌”活动探究,对诗歌的教学提供了新的方向。在教学实践中,我们应遵循教材编写理念,搭建学习支架,立足学生需求,进行单元整合,确立学生主体意识,开展活动探究,更... 活动探究单元是统编教材一个新的学习体系。九年级上册第一单元安排了“诗歌”活动探究,对诗歌的教学提供了新的方向。在教学实践中,我们应遵循教材编写理念,搭建学习支架,立足学生需求,进行单元整合,确立学生主体意识,开展活动探究,更有效地将语文学习立体化、动态化、综合化,有效提升学生的语文核心素养。 展开更多
关键词 支架 整合 自主
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新闻单元活动探究专题的实践与思考
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作者 文波 《语文教学与研究》 2021年第2期82-83,共2页
统编教材中出现了一种全新的单元设计形式——“活动探究”。初中全套教材共设计了四个“活动探究”,分别是八上的新闻、八下的演讲、九上的诗歌和九下的戏剧。八年级上的第一单元是初中生初次开展的新式学习活动,从学习内容、学习形式... 统编教材中出现了一种全新的单元设计形式——“活动探究”。初中全套教材共设计了四个“活动探究”,分别是八上的新闻、八下的演讲、九上的诗歌和九下的戏剧。八年级上的第一单元是初中生初次开展的新式学习活动,从学习内容、学习形式到学习方法上都发生了巨大的变革。笔者结合教学实际,进行了以下教学尝试。 展开更多
关键词 统编教材 单元设计 教学尝试 活动探究 新闻 实践与思考 第一单元 初中生
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官德底线动摇不得
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作者 邓平 文波 《党员干部之友》 2006年第10期54-55,共2页
翻阅报刊,时常会发现一些官员“落马”的报道,扼腕叹息之余,不免陷入深思。一些官员道德的频频失守,使得我们无法躲避现象背后更为深层的东西,这就是,到底是什么动摇了这些官员的道德底线?
关键词 道德底线 官德 官员道德
原文传递
谈中职学校德育工作
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作者 文波 潘欣 《成才之路》 2007年第19期69-70,共2页
中等职业学校近几年的发展,生源每年以13.5%的速度递增,但所面临的不容回避的现实就是学生基础相对差,表现厌学,为人不自信,有吸烟、喝酒、上网、早恋等褚多不良嗜好,个人诚信缺乏,耐挫力差,怕苦怕累。
关键词 学生管理 中等职业学校 不良嗜好 耐挫力 个人诚信 班主任教师 学校德育工作 辍学率 相对差 速度递增
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不同年龄段健康人血清甲状腺素RIA的研究
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作者 陈泮藻 王录焕 +5 位作者 李振甲 任捷民 吕振寰 文波 王继濂 吕苹 《放射免疫学杂志》 CAS 1993年第6期323-,340,共2页
羧基端甲状旁腺素(C-PTH)具有免疫原性、半寿期最长,在血中甲状旁腺素(PTH) 含量的75~95%,属于C-PTH。因此测定 C-PTH浓度能客观地反映机体内PTH的生理病理变化。本研究利用作者建立的C-PTH -RIA法,检测了不同年龄段健康人,血清中... 羧基端甲状旁腺素(C-PTH)具有免疫原性、半寿期最长,在血中甲状旁腺素(PTH) 含量的75~95%,属于C-PTH。因此测定 C-PTH浓度能客观地反映机体内PTH的生理病理变化。本研究利用作者建立的C-PTH -RIA法,检测了不同年龄段健康人,血清中 C-PTH的浓度,并对临床意义作了分析。材料和方法一、对象:选择北京和德州地区,不同年龄段的健康人455例(男229例,女226例),年龄为40天~60岁,经临床检查,排除了内分泌疾病和其他内科病。二、方法:空腹肘静脉采血,分离血清低温保存待测。C-PTH RIA试剂盒为作者建立的,C-PTH标准品为Sigma公司提供,C-PTH经戊二醛法与TG偶联,制备抗血清,其亲和常数为9.0×10<sup>9</sup>L/M。Na<sup>125</sup>Ⅰ为英国Amershan公司,采用改进氯胺T标记法,制备<sup>125</sup>Ⅰ-CPTH,放射比度为17.08GBq/mg。用PR试剂作为分离剂,建立了C- 展开更多
关键词 甲状旁腺素 健康人血清 RIA 生理病理 免疫原性 试剂盒 内科病 标准品 氯胺 分离剂
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从娱乐性、文学性阅读走向思辨性阅读——《水浒传》整本书阅读的教学
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作者 文波 《教学月刊(中学版)(语文教学)》 2020年第5期31-34,50,共5页
《水浒传》是语文统编教材九年级上册要求的必读名著。以从娱乐性、文学性阅读走向思辨性阅读为旨归,《水浒传》整本书阅读的教学可采用如下策略:创新内容梳理方式,激发学生阅读兴趣;改变教学起点,引导学生质疑探究;指导精读细思,引领... 《水浒传》是语文统编教材九年级上册要求的必读名著。以从娱乐性、文学性阅读走向思辨性阅读为旨归,《水浒传》整本书阅读的教学可采用如下策略:创新内容梳理方式,激发学生阅读兴趣;改变教学起点,引导学生质疑探究;指导精读细思,引领学生走向思辨性阅读。 展开更多
关键词 整本书阅读 思辨性阅读 《水浒传》
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实验性Wistar大鼠糖尿病模型的研究 被引量:1
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作者 杨乃龙 王继濂 +1 位作者 李长贤 文波 《山东医药》 CAS 北大核心 1997年第2期7-7,共1页
我们采用链脲佐菌素(Streptozotocin)在Wistar大鼠中建立了糖尿病模型,并对糖尿病的发生机制作了初步探讨。 实验方法:Wistar雌性大鼠50只(中国医科院实验动物研究所提供),体重250±50g。实验组(30只)给予链脲佐菌素(美国Sigma公司... 我们采用链脲佐菌素(Streptozotocin)在Wistar大鼠中建立了糖尿病模型,并对糖尿病的发生机制作了初步探讨。 实验方法:Wistar雌性大鼠50只(中国医科院实验动物研究所提供),体重250±50g。实验组(30只)给予链脲佐菌素(美国Sigma公司生产)65mg/kg腹腔注射。注射后24~72小时动物出现多饮、 展开更多
关键词 糖尿病 动物模型
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缬沙坦治疗原发性高血压病并胰岛素抵抗疗效观察
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作者 张建民 张雁 +3 位作者 赵青 文波 张善荣 李愉荣 《山东医药》 CAS 北大核心 2003年第13期26-26,共1页
关键词 原发性高血压病 并发症 胰岛素抵抗 缬沙坦 治疗 疗效
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谈中职自学——合作——探究教学法
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作者 文波 《成才之路》 2007年第24期81-81,共1页
长期以来中职教育不被社会、家长所关注,进入职业教育是一种迫不得已的选择。就学情而言,学生学习基础相对薄弱,缺乏良好的学习习惯,受应试教育的影响,被动学习为主,教师很难转变教重于学的过程。转变教师角色转换,从而培养学生自主学习。
关键词 学习习惯 教师角色转换 职业教育 中职教育 学情 应试教育 学生自主学习 学生自学 学生参与 合作探究
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中职学校如何加强学生动手能力的培养
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作者 潘欣 文波 《成才之路》 2007年第26期24-24,共1页
中等职业教育的实质上是就业教育,是饭碗教育,而就业教育的实质是能力培养,而能力培养的实质是学生在课内外实验、实训、实习中,动手能力的锻炼。而这种能力培养。
关键词 中等职业教育 学生能力培养 动手能力培养 就业教育 实训基地 实习基地 培养目标多样化 实验 加强 中职学校
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