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浅析信息技术与物理课程整合性建设研究 被引量：29
1
作者 邓鸠洲 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2002年第8期32-33,34,共3页
关键词 信息技术 物理教学 课程整合 课程建设
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新课程理念下高中信息技术课程教学模式的探索与实验研究 被引量：3
2
作者 邓鸠洲 《中小学电教（综合）》 2007年第11期38-39,共2页
信息化已经成为当今世界经济和社会发展的大趋势，以网络技术和多媒体技术为核心的信息技术已成为拓展人类能力的创造性工具。为了适应这个发展趋势，我国已经确定在中小学中普及信息技术教育，同时要加强信息技术与其他课程的整合。“... 信息化已经成为当今世界经济和社会发展的大趋势，以网络技术和多媒体技术为核心的信息技术已成为拓展人类能力的创造性工具。为了适应这个发展趋势，我国已经确定在中小学中普及信息技术教育，同时要加强信息技术与其他课程的整合。“课程整合”就是把信息技术与各种形态的课程有机地结合起来，将信息技术与各类课程的教与学融为一体，将技术作为一种工具，提高教与学的效率，改善教与学的效果，改变传统的教学模式。所有这些都向我们揭示，信息时代新教育的理念将建立在信息技术学科教学发展的基础上。因此，探索在新课程改革环境下高中信息技术教学的教育教学模式对未来教育的发展有着深远的意义。 展开更多
关键词 高中信息技术 课程教学模式 新课程理念 信息技术教育 实验 信息技术学科 教育教学模式 信息技术教学
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高中网络德育教育的校本探究
3
作者 邓鸠洲 《教育信息技术》 2013年第5期42-44,共3页
网络全球化的发展给学校德育提供了前所未有的机遇，但同时大量的不良信息充斥着网络，网络的负面影响日益凸显。它不仅对社会的健康发展有害，而且直接危害着青少年的健康成长。因此，对高中学生加强网络道德教育，已成为学校德育工作... 网络全球化的发展给学校德育提供了前所未有的机遇，但同时大量的不良信息充斥着网络，网络的负面影响日益凸显。它不仅对社会的健康发展有害，而且直接危害着青少年的健康成长。因此，对高中学生加强网络道德教育，已成为学校德育工作的一项紧迫任务。本文从信息技术促进德育教育的开展，就如何解决网络时代学校德育工作的问题，提出了若干对策，希望对学校德育工作有一定的参考作用。 展开更多
关键词 高中 网络德育 校本探究
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信息技术与物理教学的整合
4
作者 邓鸠洲 《中小学电教（学生版）》 2002年第9期20-22,共3页
信息技术与学科课程整合在计算机辅助教学(简称CAI)日趋成熟的基础上发展起来。本文结合物理教学的实践,就信息技术与物理课程教学的整合谈几点看法。一、“课件”向“积件”思路发展,探讨物理学科整合新方法目前市场上已有相当数量的... 信息技术与学科课程整合在计算机辅助教学(简称CAI)日趋成熟的基础上发展起来。本文结合物理教学的实践,就信息技术与物理课程教学的整合谈几点看法。一、“课件”向“积件”思路发展,探讨物理学科整合新方法目前市场上已有相当数量的物理教学软件可供选择,但能够真正适用于教学的却不多。 展开更多
关键词 课程整合 网络教学 信息技术 物理教学
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信息技术与物理教学的整合途径
5
作者 梅山孩 邓鸠洲 《中小学电教（综合）》 2003年第7期17-18,共2页
信息技术与物理学科的整合,一是信息技术要广泛进入物理课堂,使之成为课程的一个组成部分;二是物理学科要广泛采用信息技术,用信息技术去整合学科课程,即它是整合的手段。信息技术与物理学科的整合的方式和途径很多,笔者结合教学作了以... 信息技术与物理学科的整合,一是信息技术要广泛进入物理课堂,使之成为课程的一个组成部分;二是物理学科要广泛采用信息技术,用信息技术去整合学科课程,即它是整合的手段。信息技术与物理学科的整合的方式和途径很多,笔者结合教学作了以下几方面探索:一、由“课件”向“积件”发展。 展开更多
关键词 信息技术 物理 教学整合 物理实验 “仿真物理实验室” 中小学
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从一个案例谈起:为什么整合、怎样整合
6
作者 邓鸠洲 《中小学信息技术教育》 2002年第10期30-31,共2页
在“测滑轮组的机械效率”的网络教学公开课中,某物理教师利用共享资源将事先编制好的电脑课件用大型电脑投影仪投影在银幕上,包括实验目的的表述、实验仪器的图示,接着是实验步骤:该教师先用鼠标点住刻度尺移动并靠在铁架台上,刻度尺... 在“测滑轮组的机械效率”的网络教学公开课中,某物理教师利用共享资源将事先编制好的电脑课件用大型电脑投影仪投影在银幕上,包括实验目的的表述、实验仪器的图示,接着是实验步骤:该教师先用鼠标点住刻度尺移动并靠在铁架台上,刻度尺马上就被竖直地固定在铁架台上,教师再一一将定滑轮与动滑轮移到铁架台横杆下的相应位置,定滑轮和动滑轮也马上被固定下来,而且还被绕上了细绳,往后是钩码、测力计一一都被教师挂在了相应的位置上,教师用鼠标点住测力计往上移动,银幕上就出现了测力计拉着绳子使滑轮组转动并提升重物的动画场面。在重物的提升过程中,教师利用动画画面将有用功、总功、机械效率如何测量和计算交待得清清楚楚,而且教师还将动画中设计的测力计斜向拉动纠正为竖直向上拉动,最后由学生自己动手完成实验。 展开更多
关键词 中学 课程整合 教学案例 教学模式 网络教学
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新课程理念下高中信息技术课程资源的开发和应用研究
7
作者 邓鸠洲 《中小学电教（综合）》 2012年第6期3-5,共3页
随着多媒体网络技术的不断发展和基础教育课程改革的不断推进，新课程教学与网络技术的结合将越来越紧密，在教学中开发、利用网络课程资源越来越引起了人们的关注。
关键词 网络课程资源 高中信息技术 课程理念 开发 多媒体网络技术 基础教育课程改革 新课程教学 应用
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