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“问题导向”专题教学在思想政治理论课中的运用探析——以“概论”课为例
1
作者 郭改玲 向丽娟 邓艾敏 《改革与开放》 2017年第19期126-127,共2页
"问题导向"专题教学,是指思想政治理论的专题教学以大学生所关心的社会热点问题,所疑惑的社会思潮问题,所直感的社会现实问题为导向的教学模式。"问题导向"专题教学设计要在重视教材又超越教材的基础上,将教材重点... "问题导向"专题教学,是指思想政治理论的专题教学以大学生所关心的社会热点问题,所疑惑的社会思潮问题,所直感的社会现实问题为导向的教学模式。"问题导向"专题教学设计要在重视教材又超越教材的基础上,将教材重点与大学生的关注点有机结合,处理好教学中"教"与"学"、"主体"和"主导"以及"灌输"和"引导"之间的关系。 展开更多
关键词 问题导向 专题教学 思想热点 教材重点
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互联网时代思政课改革路径探析 被引量：2
2
作者 邓艾敏 《中学政治教学参考》 北大核心 2021年第47期98-98,共1页
随着信息技术的快速发展,"互联网+"教育日益发挥强劲的创新力量,推动教育行业深度变革。作为立德树人关键课程的思政课,应充分运用互联网优势创新教学模式和教育机制,促进育人质量和教学水平的全面提升。由刘利和潘黔玲著、... 随着信息技术的快速发展,"互联网+"教育日益发挥强劲的创新力量,推动教育行业深度变革。作为立德树人关键课程的思政课,应充分运用互联网优势创新教学模式和教育机制,促进育人质量和教学水平的全面提升。由刘利和潘黔玲著、吉林大学出版社出版的《互联网+视域下思政课教学理论与实践发展研究》一书,立足"互联网+"教育发展视域,结合思政教育的功能与价值,深入阐述了互联网时代思政课在教学理念、教学模式、教室空间等方面的创新发展,为思政课改革发展提供了理论基础和实践指导。 展开更多
关键词 思政课 育人质量 思政教育 立德树人 互联网时代 吉林大学出版社 信息技术 创新力量
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思想政治理论课的新教学方式探索
3
作者 邓艾敏 《改革与开放》 2012年第11X期171-171,共1页
近年来,思想政治理论课的内容一直在随着社会变化和国家的发展不断的改变和完善。但是,完善的思想政治教育内容必须通过有效的思想政治教育方法来贯彻和实施。本文探讨了思想政治理论课的教学新方式:研究式学习。希望运用研究式学习中... 近年来,思想政治理论课的内容一直在随着社会变化和国家的发展不断的改变和完善。但是,完善的思想政治教育内容必须通过有效的思想政治教育方法来贯彻和实施。本文探讨了思想政治理论课的教学新方式:研究式学习。希望运用研究式学习中的案例分析法,能够将思想政治理论课的内容更好的教导给学生,也希望学生通过研究式学习的方式,各方面素质都得到全面发展。 展开更多
关键词 思想政治理论课 研究式学习 案例分析
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