关于中小学计算机辅助教学的几点思考 被引量：12

1

作者 邓立言 《教育研究》 CSSCI 北大核心 1998年第2期69-71,共3页

关于中小学计算机辅助教学的几点思考●邓立言计算机辅助教学是中小学教学改革的重要方面。当前，许多地区和学校都在积极开展计算机辅助教学，探索计算机辅助教学的规律，研究计算机辅助教学的模式，总结和积累计算机辅助教学的经验，... 关于中小学计算机辅助教学的几点思考●邓立言计算机辅助教学是中小学教学改革的重要方面。当前，许多地区和学校都在积极开展计算机辅助教学，探索计算机辅助教学的规律，研究计算机辅助教学的模式，总结和积累计算机辅助教学的经验，这是我国中小学计算机教育向深层次发... 展开更多

关键词 计算机辅助教学 教学改革 教学方法 现代教育技术 教学内容 中小学计算机教育 教学模式 教学系统 教学手段 计算机技术

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中小学信息技术学科建设之我见 被引量：13

2

作者 邓立言 《教育研究》 CSSCI 北大核心 2001年第4期52-54,共3页

关键词 中小学 信息技术课程 教育改革 创新人才培养

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信息技术与学科教学整合的哲学思考 被引量：4

3

作者 邓立言 《信息技术教育》 2004年第5期18-20,共3页

关键词 信息技术 学科教学 教育信息化 “整合” 教学模式 技术 教学领域

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纵论教育信息化历程 被引量：4

4

作者 邓立言 王吉庆 +4 位作者 李三立 何克抗 余胜泉 蔡耘 葛柯 《信息技术教育》 2004年第12期6-10,共5页

关键词 教育信息化 计算机教育 可持续发展 《中学电子计算机选修课教学纲要》

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智能教学系统引导下的教学范式变革——以柿竹园学校初一课改试验为例 被引量：4

5

作者 卓晴君 邓立言 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2017年第10期103-108,共6页

在目前全面推进教育信息化的关键时期,抓好应用是工作的重中之重。该文从端正教育教学思想;选准完备的工具理性和价值理性兼有的智能教学系统;转变教师角色;确立学生在学习中的主体地位;发挥智能教学系统的最大特色,采用个性化的学习方... 在目前全面推进教育信息化的关键时期,抓好应用是工作的重中之重。该文从端正教育教学思想;选准完备的工具理性和价值理性兼有的智能教学系统;转变教师角色;确立学生在学习中的主体地位;发挥智能教学系统的最大特色,采用个性化的学习方式等维度探讨了智能教学系统对促进学生自主学习能力的养成以及变革教学范式中的重要作用。 展开更多

关键词 智能教学系统 教学范式 个性化学习 自主学习能力

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从新课程教与学角度出发——谈教学资源建设与应用的六个具体问题 被引量：4

6

作者 邓立言 《中小学信息技术教育》 2009年第12期45-46,共2页

教学资源在教学中具有举足轻重的地位。然而，在“深化拓展应用，努力提高教育信息化效益，深化课程改革，关注有效课堂”的今天，教学资源的建设与应用成为了“瓶颈”。一切教学资源的建设都要依据优化教学和提升教师专业水平这一基本... 教学资源在教学中具有举足轻重的地位。然而，在“深化拓展应用，努力提高教育信息化效益，深化课程改革，关注有效课堂”的今天，教学资源的建设与应用成为了“瓶颈”。一切教学资源的建设都要依据优化教学和提升教师专业水平这一基本原则。这个原则直接地和教育教学改革的目的相关联。具体实行起来，就是表现为：一方面，优化教学，创建有效课堂，提高课堂教学质量；另一方面，为教师教学提供有效的指导和精辟实用的资源，用以提升教师的专业水平。我们应该采取怎样的方针或原则，才能使教学资源的建设与应用达到优化教学和提升教师专业水平的目的呢？ 展开更多

关键词 教学资源建设 应用 教与学 新课程 教师专业 优化教学 教育教学改革 课堂教学质量

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教育信息化的哲学思考及实践建议 被引量：4

7

作者 邓立言 《中小学信息技术教育》 北大核心 2006年第11期20-21,共2页

关键词 教育信息化 信息化进程 实践 学思 哲学问题 中小学教育 教育现代化 深层次问题

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教育软件的开发与应用

8

作者 邓立言 《中小学信息技术教育》 2003年第1期144-147,共4页

近几年来,教育软件获得了迅速发展,大到教育行业集团公司开发的各类解决教育资源、教学应用、管理、交流的平台与系统,小到某一个教师在某节课为某个知识点教学制作的课件,可以说满坡满野都是,种类繁多。教育软件的迅速增加反映了信息... 近几年来,教育软件获得了迅速发展,大到教育行业集团公司开发的各类解决教育资源、教学应用、管理、交流的平台与系统,小到某一个教师在某节课为某个知识点教学制作的课件,可以说满坡满野都是,种类繁多。教育软件的迅速增加反映了信息技术在教育中日益旺盛的应用需求,但是另一方面,海潮涌起推上沙滩的有美丽贝壳,也有沙石瓦砾,教育软件的开发更是良莠不齐。教育软件不同于财务软件,教育本身就是一门艺术,对教育教学没有深刻的理性认知与实践体验很难开发出实用、适用的教育软件。本期杂志组织了三篇文章,作者分别是专家、学校校长、厂商,听听他们对教育软件开发与应用的认识与实践,希望能够对我们反思教育软件的开发与应用提供帮助。 展开更多

关键词 教学软件 教学内容 设计原则 教学目标 教育软件

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中小学教材建设的现状和任务 被引量：1

9

作者 邓立言 《人民教育》 北大核心 1996年第10期27-29,共3页

一 1986年国家教委制定了中小学教材改革和建设的方针:在统一教学基本要求、统一审定的前提下,逐步实现教材多样化(这一方针于1993年写进了中共中央、国务院颁布的《中国教育改革和发展纲要》中)。十年来在这一方针的指引下,成立了全国... 一 1986年国家教委制定了中小学教材改革和建设的方针:在统一教学基本要求、统一审定的前提下,逐步实现教材多样化(这一方针于1993年写进了中共中央、国务院颁布的《中国教育改革和发展纲要》中)。十年来在这一方针的指引下,成立了全国中小学教材审定委员会,负责审查、审定全国中小学各学科教材; 展开更多

关键词 中小学教材 教材多样化 教育教学改革 教材改革 教材建设 统编教材 学校 审查机构 指导思想 劳技课

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谈谈普通高中毕业会考的目的和意义 被引量：3

10

作者 邓立言 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 1991年第9期33-34,共2页

国家教委在《教基[1990]017号文(关于在普通高中实行毕业会考制度的意见)》中指出:“从一九九○年起,用两年左右时间有计划地在全国逐步实行普通高中毕业会考制度。”这是深化普通高中教育改革的一项重要决策,它将对普通高中教育产生深... 国家教委在《教基[1990]017号文(关于在普通高中实行毕业会考制度的意见)》中指出:“从一九九○年起,用两年左右时间有计划地在全国逐步实行普通高中毕业会考制度。”这是深化普通高中教育改革的一项重要决策,它将对普通高中教育产生深远的影响。为了更好地贯彻落实国家教委的这一正确决策,有必要深入学习普通高中毕业会考的自的和意义。本文拟提出一些粗浅认识,以期引起重视,达到深入讨论的目的。 展开更多

关键词 普通高中教育 毕业会考 国家教委 教学质量 会考制度 教育方针 教学改革 教学计划 教学大纲 水平考试

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我国中小学计算机教育的地位、发展战略和目标

11

作者 邓立言 《人民教育》 北大核心 1997年第11期31-33,共3页

我国中小学计算机教育的地位、发展战略和目标全国中小学计算机教育研究中心邓立言世界已迈进由多种媒体构成的信息时代，而以计算机技术应用为代表的信息革命正逐渐深入到社会生活的各个方面，这无疑对劳动者的素质提出了更高的要求。... 我国中小学计算机教育的地位、发展战略和目标全国中小学计算机教育研究中心邓立言世界已迈进由多种媒体构成的信息时代，而以计算机技术应用为代表的信息革命正逐渐深入到社会生活的各个方面，这无疑对劳动者的素质提出了更高的要求。学校教育这个传递人类智慧与能力的重... 展开更多

关键词 中小学计算机教育 发展战略 计算机辅助教学 中小学教育 现代教育技术 计算机技术 教学方法 计算机教学 计算机课程 协调发展

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谈我国中小学计算机教育发展的方针和任务 被引量：1

12

作者 邓立言 《人民教育》 北大核心 1993年第2期15-16,共2页

我国的中小学计算机教育始于70年代末期,当时的主要形式是课外小组活动。1982年原教育部正式发文在五所大学的附属中学进行计算机选修课的试验。此后,在教育行政部门积极组织指导下,在社会的关心支持下,中小学计算机教育不断发展,取得... 我国的中小学计算机教育始于70年代末期,当时的主要形式是课外小组活动。1982年原教育部正式发文在五所大学的附属中学进行计算机选修课的试验。此后,在教育行政部门积极组织指导下,在社会的关心支持下,中小学计算机教育不断发展,取得了可喜的成绩,至今已初具规模,为今后发展打下了一定基础。随着经济、科技的加快发展和教育改革的深化,90年代我国的中小学计算机教育必将进入一个新的发展阶段。为了使我国中小学计算机教育在新时期中健康地发展,必须制订正确的发展方针和明确任务。 展开更多

关键词 计算机教育 软件研制 辅助管理 教育改革 发展阶段 计算机人才 计算机课程 管理手段现代化 工资管理 教育行政

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教育改革中的继承发扬与学习借鉴

13

作者 邓立言 《基础教育参考》 2008年第11期9-10,共2页

改革开放是当今全球化形势下社会发展的必然，是我国建设有中国特色社会主义新时期的重要特点。这个时期“从农村到城市、从经济领域到其他各个领域，全面改革的进程势不可挡地展开了”（胡锦涛同志十七大报告）。改革，是在原有基础上... 改革开放是当今全球化形势下社会发展的必然，是我国建设有中国特色社会主义新时期的重要特点。这个时期“从农村到城市、从经济领域到其他各个领域，全面改革的进程势不可挡地展开了”（胡锦涛同志十七大报告）。改革，是在原有基础上的发展；开放，是向世界敞开大门，引进外国的先进经验。因此，改革开放就必然涉及“继承发扬与学习借鉴”的问题。本文拟对教育领域“继承发扬与学习借鉴”的问题谈一点粗浅看法。 展开更多

关键词 继承发扬 教育改革 借鉴 学习 建设有中国特色社会主义 改革开放 社会发展 经济领域

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《中小学教育信息化的理论与实践研究》课题开题报告

14

作者 邓立言 《中小学信息技术教育》 2003年第4期68-70,共3页

在国家大力推进信息技术教育的大环境中,中小学教育信息化研究一直是关注的焦点。如何将教育信息化的理论成果更好地与中小学教育教学实践结合起来?如何在现有条件下发挥教育信息的最大应用效益?我们如何面对教育信息化的未来发展前景?... 在国家大力推进信息技术教育的大环境中,中小学教育信息化研究一直是关注的焦点。如何将教育信息化的理论成果更好地与中小学教育教学实践结合起来?如何在现有条件下发挥教育信息的最大应用效益?我们如何面对教育信息化的未来发展前景?由中国教育学会中小学计算机教育专业委员会副理事长邓立言主持,一批国内知名专家参与的,针对中小学教育信息化进行全方位研究的一个重要课题——《中小学教育信息化的理论与实践研究》将深入研究、解答这些问题。本期推出了该课题开题报告(节选),旨在为关心和研究中小学教育信息化的同仁提供有价值的参考。我们将关注课题研究的进展,陆续刊登该课题的研究成果。 展开更多

关键词 中小学 教育信息化 课题开题报告 指导思想 终身教育

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落实教育规划纲要精神 科学推进数字化校园建设

15

作者 邓立言 《基础教育参考》 2010年第12期47-49,共3页

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2100-2020年）》（以下简称“纲要”）把“加快教育信息化进程”作为教育改革发展的六大保障措施之一．并指出：“信息技术对教育发展具有革命性影响”，要求“构建先进、高效、实用的数字化教育... 《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2100-2020年）》（以下简称“纲要”）把“加快教育信息化进程”作为教育改革发展的六大保障措施之一．并指出：“信息技术对教育发展具有革命性影响”，要求“构建先进、高效、实用的数字化教育基础实施……推进数字化校园建设……强化信息技术应用”。近些年来．不少地区和学校在筹划或实施数字化校园建设．取得了可喜的进展。但是．也暴露出一些深层次的问题。 展开更多

关键词 数字化校园建设 教育规划 科学推进 精神 发展规划纲要 信息技术 教育改革 信息化进程

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关于高中办学的哲学思考

16

作者 邓立言 《基础教育参考》 2006年第1期8-10,共3页

关键词 高中教育 学思 办学 课业负担过重 教育改革 素质教育 深层次 升学率 原因

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普通高中毕业会考显示的初步成效 被引量：1

17

作者 邓立言 《人民教育》 北大核心 1992年第2期23-24,共2页

1990年国家教委决定,用两年左右时间有计划地在全国逐步实行普通高中毕业会考制度。这是我国考试制度的一项重大改革。国家教委的这一重大决策是建立在多年试验、反复论证的基础上的。 1983年原教育部提出中学毕业考试和升学考试应分开... 1990年国家教委决定,用两年左右时间有计划地在全国逐步实行普通高中毕业会考制度。这是我国考试制度的一项重大改革。国家教委的这一重大决策是建立在多年试验、反复论证的基础上的。 1983年原教育部提出中学毕业考试和升学考试应分开进行,并号召有条件的地方试行毕业会考制度。当年浙江省在重点中学开始试行高中毕业会考。1985年国家教委授权上海市率先进行会考与高考改革的试验。1988年,国家教委批准浙江省进行会考试验,浙江省在总结1983年开始试行的重点中学毕业会考的基础上,吸取上海的经验,在全省范围内开始了会考试验。1989年,湖南、云南、海南开始试行会考;1990年,贵州、湖北、河南进入了会考试验行列;1991年北京、辽宁也开始了会考。 展开更多

关键词 毕业会考 高考改革 重点中学 升学考试 普通高中教育 毕业考试 考试制度 开课率 选拔性 实验开出率

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转变观念,领会精神,全面落实——谈《现行普通高中教学计划的调整意见》的实施

18

作者 邓立言 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 1990年第10期1-4,共4页

国家教委发出《教基[1990]004号》文件,决定今明两年在全国分步实施《现行普通高中教学计划的调整意见》(以下简称“调整意见”)。这是普通高中教育改革的一件大事,必需十分重视,坚决落实。这就需要明白调整现行普通高中教学计划的原因... 国家教委发出《教基[1990]004号》文件,决定今明两年在全国分步实施《现行普通高中教学计划的调整意见》(以下简称“调整意见”)。这是普通高中教育改革的一件大事,必需十分重视,坚决落实。这就需要明白调整现行普通高中教学计划的原因,弄清“调整意见”的基本精神,研究如何才能落实“调整意见”。本文拟从上述三个方面谈谈看法,供实施“调整意见”参考。 展开更多

关键词 教学计划 普通高中教育 国家教委 分步实施 教学方法 教学内容 选修课 教学质量 教学大纲 考试制度

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中小学信息技术学科建设之我见

19

作者 邓立言 《信息技术教育（陕西）》 2001年第2期10-12,共3页

关键词 中小学 信息技术 学科建设 计算机 教学方式 教育目的 教学管理

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中小学计算机教育的形势和任务——在全国中小学计算机教育工作座谈会上的讲话

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作者 邓立言 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 1993年第9期26-29,共4页

一 形势 1991年柳斌同志在第四次全国中小学计算机教育工作会议(以下简称第四次工作会议)闭幕式上的总结报告中指出:“这次会议总结了我国中小学近几年来开展计算机教育的经验,研究了当前急需解决的一些紧迫问题,统一了思想认识,明确了... 一 形势 1991年柳斌同志在第四次全国中小学计算机教育工作会议(以下简称第四次工作会议)闭幕式上的总结报告中指出:“这次会议总结了我国中小学近几年来开展计算机教育的经验,研究了当前急需解决的一些紧迫问题,统一了思想认识,明确了计算机教育事业的发展方针,对我国今后的中小学计算机教育工作将产生重大影响。”两年来。 展开更多

关键词 中小学计算机教育 计算机辅助教学 第四次工作会议 计算机辅助管理 形势和任务 《中国教育改革和发展纲要》 师资队伍建设 教学质量 座谈会 软件研制

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