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智能诊断技术在新能源汽车检测与维修中的应用 被引量:2
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作者 《时代汽车》 2024年第11期146-148,共3页
新能源汽车作为汽车工业发展的重要方向,因其对减少温室气体排放和降低传统能源依赖的潜力,受到了政府和市场的高度关注。然而,新能源汽车的推广和应用也面临一系列挑战,包括电池寿命管理、高效能源利用、安全问题等。在这样的背景下,... 新能源汽车作为汽车工业发展的重要方向,因其对减少温室气体排放和降低传统能源依赖的潜力,受到了政府和市场的高度关注。然而,新能源汽车的推广和应用也面临一系列挑战,包括电池寿命管理、高效能源利用、安全问题等。在这样的背景下,本文通过探讨智能诊断技术在新能源汽车检测与维护中的应用,从其技术分类与原理到实际案例的分析,旨在全面展示这一技术如何助力新能源汽车行业解决现有挑战,推动行业的持续健康发展。 展开更多
关键词 智能诊断 新能源 汽车 检测维修
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新能源汽车技术专业竞赛导向的“赛教融合”教学改革探讨
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作者 《专用汽车》 2024年第10期128-130,共3页
在新能源汽车技术专业教育中,传统的理论教育模式不再适应这种新产业的需求,于是就逐渐催生了“赛教融合”实践导向的教育模式。基于此,针对新能源汽车技术专业竞赛导向的“赛教融合”教学改革策略进行探讨,从课程设计、竞赛培训、赛事... 在新能源汽车技术专业教育中,传统的理论教育模式不再适应这种新产业的需求,于是就逐渐催生了“赛教融合”实践导向的教育模式。基于此,针对新能源汽车技术专业竞赛导向的“赛教融合”教学改革策略进行探讨,从课程设计、竞赛培训、赛事参与等方面详细阐述,进一步讨论了教学改革的支持与保障,以期为“赛教融合”教学改革提供助力。 展开更多
关键词 新能源 汽车技术 竞赛导向 赛教融合
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汽车维修专业岗课思证赛背景下“五位一体”教学模式探究
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作者 《汽车维修与保养》 2024年第7期67-70,共4页
本文以青岛市技师学院汽车维修专业为例,通过企业行业调研,以学生就业为导向,以企业真实工作任务为载体,通过与汽车行业相关部门机构及企业沟通,获取本专业人才所需职业资格证书类型。分析技能大赛模块任务及评分标准,形成以岗定课,课... 本文以青岛市技师学院汽车维修专业为例,通过企业行业调研,以学生就业为导向,以企业真实工作任务为载体,通过与汽车行业相关部门机构及企业沟通,获取本专业人才所需职业资格证书类型。分析技能大赛模块任务及评分标准,形成以岗定课,课证通融,赛项融入的课程体系,实行工学结合一体化教学,教学全过程中融入思政元素,构建了岗课思证赛五位一体的教学模式。通过该教学模式的实施,汽车维修专业构建了岗课思证赛模块化课程体系,创新了教学模式及评价方式,提升了教师教学能力,培育人才质量得到了提升。 展开更多
关键词 汽车维修 教学模式 岗课思证赛
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“以赛促学”教学模式在中职汽修专业教学中的应用 被引量:2
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作者 《汽车维护与修理》 2019年第6期34-35,共2页
大多数中职汽修专业的课程结构基本上都是按照知识逻辑体系构建的,主要是以学科为中心,注重知识的系统性,属于以“学科为中心”的课程结构模式。课程内容的学习主要是先讲理论,再进行实训。汽车理论知识的复杂性使学生在学习过程中会出... 大多数中职汽修专业的课程结构基本上都是按照知识逻辑体系构建的,主要是以学科为中心,注重知识的系统性,属于以“学科为中心”的课程结构模式。课程内容的学习主要是先讲理论,再进行实训。汽车理论知识的复杂性使学生在学习过程中会出现听不懂,不爱听的现象,于是在课堂上学生就会睡觉、说话、玩手机。而在实训过程中,学生按照教师讲解的操作步骤按部就班地操作,没有自己的思考,时间一长,对实训的新鲜感没了,学习的积极性也消退了。最后的期末考试也是以理论考试为主,实训只是占平时成绩的一部分,从而使学生只注重理论知识,轻视了实践技能的训练,根本谈不上学以致用。 展开更多
关键词 专业教学 教学模式 中职 应用 课程结构 逻辑体系 汽修专业 结构模式
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新时代汽车维修专业“345”课程体系构建 被引量:1
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作者 《汽车实用技术》 2023年第5期187-193,共7页
以青岛市技师学院汽车维修专业为例,依据汽车维修行业人才需求及发展趋势,结合国家政策,根据青岛市技师学院自身教改要求,对现有人才培养方案进行调整,实现分层分流人才培养模式。根据汽车行业岗位需求,结合“岗课赛证融通”四位一体理... 以青岛市技师学院汽车维修专业为例,依据汽车维修行业人才需求及发展趋势,结合国家政策,根据青岛市技师学院自身教改要求,对现有人才培养方案进行调整,实现分层分流人才培养模式。根据汽车行业岗位需求,结合“岗课赛证融通”四位一体理念,在经过大量调研的基础上,分析学生认知规律,学生学情,对汽车维修专业课程进行重组、调整,针对以学生为中心,以典型工作任务为载体,以培养学生综合职业能力为目标的原则,提出了一种创新型模块化课程体系——“345”课程体系。通过该课程体系的构建,可促进汽车维修专业一体化教学改革,提升教师专业能力。加大校企合作,以企业真实工作任务为载体,创新工学结合一体化教学,形成“岗课赛证思创”六位一体的课程改革实施模式,培养高层次高技能复合型技术人才,实现学生作为“社会人、职业人”综合职业能力提升五年不断线,提高学生就业率,提升学生转岗接业能力。 展开更多
关键词 汽车维修专业 岗位需求 职业能力 课程体系 人才培养 “345”课程体系
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浅谈中等职业学校汽修专业学生的职业素养教育 被引量:1
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作者 《汽车维护与修理》 2019年第14期61-62,共2页
1中职汽修专业学生现状分析就读中等职业学校汽修专业的学生,大多数是中考落榜生,由于学习成绩不理想,很少得到老师和家长的表扬,因此极度缺乏自信心,不敢大胆地尝试新事物,对待生活和学习,无法保持一种积极向上的态度,有些学生甚至自... 1中职汽修专业学生现状分析就读中等职业学校汽修专业的学生,大多数是中考落榜生,由于学习成绩不理想,很少得到老师和家长的表扬,因此极度缺乏自信心,不敢大胆地尝试新事物,对待生活和学习,无法保持一种积极向上的态度,有些学生甚至自暴自弃,破罐破摔。由于中等职业学校汽车维修专业的学生年龄较小,世界观、人生观及价值观正处于形成阶段,对自身要求较低,情绪波动较大,缺乏自我控制能力,另外由于汽车维修专业的学生大多数是男生,并且处于青春叛逆期,在家长和老师的批评教育过程中,时常会出现顶撞家长和老师的现象。 展开更多
关键词 中等职业学校 汽车维修专业 职业素养教育 汽修专业
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技工院校汽车维修专业学生职业素养的培养途径与方法 被引量:1
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作者 《汽车维护与修理》 2021年第4期55-56,共2页
1职业素养对于技工院校学生的重要性1.1技工院校汽车维修专业学生的现状(1)学生的特点。技工院校汽车维修专业的学生90%以上为初中毕业的男生,他们经历过中考的失利,严重缺乏自信心,学习基础较差,大多数人没有养成良好的生活、学习习惯... 1职业素养对于技工院校学生的重要性1.1技工院校汽车维修专业学生的现状(1)学生的特点。技工院校汽车维修专业的学生90%以上为初中毕业的男生,他们经历过中考的失利,严重缺乏自信心,学习基础较差,大多数人没有养成良好的生活、学习习惯,有些学习习惯较好的学生在环境的影响下,也逐渐变得懈怠起来。 展开更多
关键词 技工院校 汽车维修专业 学习习惯 职业素养 初中毕业 培养途径与方法 中考 环境的影响
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一体化教学在故障诊断技术课程中的应用
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作者 王展 《汽车实用技术》 2017年第9期12-14,共3页
汽车故障诊断技术是现代职教学校中,汽车维修专业的一门核心课程,其涵盖了汽车构造,汽车电器,电控系统原理与维修等课程的所有知识,理论性和实践性都非常强,目前,传统的教学模式已不能满足现代职教学校的教学需求,而一体化教学模式已逐... 汽车故障诊断技术是现代职教学校中,汽车维修专业的一门核心课程,其涵盖了汽车构造,汽车电器,电控系统原理与维修等课程的所有知识,理论性和实践性都非常强,目前,传统的教学模式已不能满足现代职教学校的教学需求,而一体化教学模式已逐渐成为职教学校课堂中有效教学方法之一,尤其是对于像汽车故障诊断技术这样需要理论与实践相结合才能达到预期教学效果的课程,一体化教学模式完全能够满足学校的需要,企业的需要,社会的需要。但是,由于教学改革需要有一个适应阶段,一体化教学模式在实施时由于各样的原因,还存在一定的问题。针对汽车故障诊断技术课程在教学中存在的问题,以及一体化教学改革需求,文章主要讨论了如何将一体化教学模式应用到该课程的教学过程中。 展开更多
关键词 一体化 汽车故障诊断技术 教学模式
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浅谈教师教育观念的更新和角色的转变 被引量:2
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作者 《延边教育学院学报》 2004年第1期14-16,共3页
教育观念对教育教学起着指导和统率的作用。面对新的课程改革,教师首先要尽快更新教育教学观念,完成自身角色的转变。教师教学观念的更新和角色的转变应体现在如下几个方面:一、树立新型的教师观;二、树立新型的教学观;三、树立新型的... 教育观念对教育教学起着指导和统率的作用。面对新的课程改革,教师首先要尽快更新教育教学观念,完成自身角色的转变。教师教学观念的更新和角色的转变应体现在如下几个方面:一、树立新型的教师观;二、树立新型的教学观;三、树立新型的学生观。 展开更多
关键词 课程改革 教育观念 角色 转变
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水电站泄水口阀门的设计与安装经验 被引量:1
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作者 M.尼格尔 《水利水电快报》 2013年第11期19-20,共2页
介绍了德国VAG阀门股份有限公司在亚洲市场的经营情况,并以该地区两个具有代表性的项目,即爪哇岛溶洞水电站所需阀门的制造安装,以及苏门答腊岛阿萨汉坝泄水口阀门的设计制造和安装工作为例,详细描述了该公司在亚洲众多富有挑战项目中... 介绍了德国VAG阀门股份有限公司在亚洲市场的经营情况,并以该地区两个具有代表性的项目,即爪哇岛溶洞水电站所需阀门的制造安装,以及苏门答腊岛阿萨汉坝泄水口阀门的设计制造和安装工作为例,详细描述了该公司在亚洲众多富有挑战项目中的成功做法与经验。 展开更多
关键词 水电站 泄水口 阀门设计 阀门安装 德国
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以需求为导向的中小学教师培训研究 被引量:1
11
作者 于海 齐颖 +5 位作者 王前 陈洪英 王华 田杏霞 徐井华 《通化师范学院学报》 2015年第10期64-66,72,共4页
本课题组在中小学教师培训需求状况的调查和分析基础上,结合近年来关于新课改教师培训的研究和较成熟的相关网络资源,提出以需求为导向的中小学教师双平台网络培训研究模式:建议各层教育管理部门以良性激励型扶持理念,依托日渐成熟的多... 本课题组在中小学教师培训需求状况的调查和分析基础上,结合近年来关于新课改教师培训的研究和较成熟的相关网络资源,提出以需求为导向的中小学教师双平台网络培训研究模式:建议各层教育管理部门以良性激励型扶持理念,依托日渐成熟的多元化培训机构市场、互联网技术和精神,消除网络培训障碍,链接教育部新课程网络教研建设工程,创建专业化个性化双平台网络培训,变重结果的整体效果评价为重过程的个体学习需求评价,培养新时期新角色教师. 展开更多
关键词 中小学教师培训 双平台培训研究模式 教师新角色
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上引连铸TU1热变形行为研究 被引量:1
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作者 李鹏飞 +3 位作者 林新博 齐亮 姚幼甫 徐高磊 《有色金属科学与工程》 CAS 2019年第3期69-74,共6页
以上引连铸TU1杆料为研究对象,在MMS-100热模拟试验机上对其进行单道次压缩试验,研究了在不同应变速率(0.01~10s^-1)和不同变形温度(750~950℃)条件下的热变形行为,构建其本构模型.结果表明:在10s^-1高应变速率条件下,TU1在750℃变形时... 以上引连铸TU1杆料为研究对象,在MMS-100热模拟试验机上对其进行单道次压缩试验,研究了在不同应变速率(0.01~10s^-1)和不同变形温度(750~950℃)条件下的热变形行为,构建其本构模型.结果表明:在10s^-1高应变速率条件下,TU1在750℃变形时峰值应力高达80MPa,当温度升高到950℃时,峰值应力降至38MPa;而在应变速率为0.01s^-1、750℃变形时,峰值应力仅为30MPa,此时TU1已经发生动态再结晶;通过本构方程计算得到TU1的热变形激活能约为253kJ/mol. 展开更多
关键词 TU1 热变形 本构方程
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水电行业发展蓝图
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作者 P.普里查德 许俊 《水利水电快报》 2014年第8期3-4,18,共3页
为确保水电行业在欧洲以及世界其他地区都拥有一个美好的发展前景,水电设备协会(HEA)提出了其首份水电设备技术路线图,以帮助水电行业在新能源行业中确立其强大的地位。HEA相信,该路线图可以引导研究设计的方向并使其成员增强各自的国... 为确保水电行业在欧洲以及世界其他地区都拥有一个美好的发展前景,水电设备协会(HEA)提出了其首份水电设备技术路线图,以帮助水电行业在新能源行业中确立其强大的地位。HEA相信,该路线图可以引导研究设计的方向并使其成员增强各自的国际科技领导力。对水电发展沿革,水电在世界能源中的作用、地位及现状,以及水电的发展前景等作了介绍。 展开更多
关键词 水力发电工程 水电行业 发展趋势
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关注学生是教学的生命
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作者 《现代教育科学(中学教师)》 2009年第6期65-66,共2页
我们在教学中经常遇到这种现象:教师在分析考试成绩时,很多在抱怨,这题我都讲过多少遍了,学生怎么还不会?上完课后,老师也抱怨,学生上课气氛沉闷,不积极发言。透过这些司空见惯的教学现象,静下心来想一想,出现这类现象根源在... 我们在教学中经常遇到这种现象:教师在分析考试成绩时,很多在抱怨,这题我都讲过多少遍了,学生怎么还不会?上完课后,老师也抱怨,学生上课气氛沉闷,不积极发言。透过这些司空见惯的教学现象,静下心来想一想,出现这类现象根源在哪?在学生吗?其实,主要原因在于教师。殊不知,教师在设计教学活动时,是否考虑到学生的知识基础、思维水平,是把学生的情况放在首位呢?还是把自己教学设计放在首位? 展开更多
关键词 教学活动 学生 生命 教学设计 考试成绩 知识基础 思维水平 教师
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富浆RCC技术在美国迪普克里克坝的应用
15
作者 T.菲茨杰拉德 唐玲 +1 位作者 双湘 《水利水电快报》 2014年第7期22-23,共2页
迪普克里克RCC坝工程被美国大坝协会(USSD)授予"2013年优秀建筑工程奖",该项目由施纳贝尔(Schnabel)公司设计施工,是美国首次将富浆RCC应用于大坝防渗帷幕的项目。介绍了大坝设计与富浆RCC浇筑情况,并总结了施工经验教训。
关键词 碾压混凝土坝 富浆碾压混凝土技术 迪普克里克坝 美国
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中小学教师培训需求状况的调查和分析
16
作者 齐颖 王前 +5 位作者 于海 田杏霞 徐井华 陈洪英 王华 《通化师范学院学报》 2015年第8期88-93,共6页
在国内外中小学教师培训研究逐渐专业性需求化的背景下,本课题组以长白山保护开发区中小学教师培训需求为调查对象,采用调查问卷、实地访谈法,对培训需求动因与机会、授课者选择需求、形式与内容需求、目前培训满意度与效果四个维度进... 在国内外中小学教师培训研究逐渐专业性需求化的背景下,本课题组以长白山保护开发区中小学教师培训需求为调查对象,采用调查问卷、实地访谈法,对培训需求动因与机会、授课者选择需求、形式与内容需求、目前培训满意度与效果四个维度进行调查研究.结果表明:教师专业化成长需求受到传统教育管理观念的严重制约,现行培训满意度和效果只能达到中等偏下水平,培训需求专业化个性化趋势日益明显.针对问题和趋势,本课题组提出三大策略性建议,结合旅游经济型区域特色探索出能服务于本区域发展的以需求为导向的有效培训模式,为教师个性化、专业化实效性成长,全力实现教育部全员培训的初衷奠定基础. 展开更多
关键词 教师培训 培训需求 培训需求导向
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课堂教学中优质问题设置的策略——以中学政治听评课为例
17
作者 沈慧娟 《通化师范学院学报》 2015年第8期110-112,共3页
优质问题设置对于课堂教学质量的提升具有重要意义.以课堂教学中教师在问题设置方面存在的问题为研究课例,明确优质问题设置的指导原则和参考依据,围绕听评课进行案例分析,最后提炼出了优质问题设置的四个策略:一是要围绕核心内容,层层... 优质问题设置对于课堂教学质量的提升具有重要意义.以课堂教学中教师在问题设置方面存在的问题为研究课例,明确优质问题设置的指导原则和参考依据,围绕听评课进行案例分析,最后提炼出了优质问题设置的四个策略:一是要围绕核心内容,层层深入,具有渐进性;二是要注重学生思维的过程,具有探究性;三是要考虑学生不同的认知水平,具有层次性;四是要引发学生探究欲望,具有趣味性. 展开更多
关键词 课堂教学 优质问题 渐进 探究
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东局子史话(十一)
18
作者 高衡 王广仁 《汽车运用》 2001年第11期48-49,共2页
第四篇:人民解放军培养军交运输人才的最高学府 从20世纪50年代初开始,东局子即成为我军培养军事交通运输人才的重要基地之一,特别是1973年运输技术学校的复建,成为这里现代化建设的一个重要起点.经过近30年几代人的不懈努力,目前的军... 第四篇:人民解放军培养军交运输人才的最高学府 从20世纪50年代初开始,东局子即成为我军培养军事交通运输人才的重要基地之一,特别是1973年运输技术学校的复建,成为这里现代化建设的一个重要起点.经过近30年几代人的不懈努力,目前的军事交通学院已成为全军军事交通运输战线培养干部的最高学府.历经荣辱、饱经沧桑的东局子,正以新的生机与活力,阔步走在21世纪的大道上. 展开更多
关键词 东局子 历史 军队 运输技术学校
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水电行业的领先企业
19
作者 蔡建清 《水利水电快报》 2014年第6期27-31,共5页
多家水电企业参加了2013年的国际水电视野(HydroVision)展会,主要有阿西布朗勃法瑞公司、阿尔斯通公司、博莱克威奇公司、富杰思科公司、地质工程股份有限公司(美国)、莫特麦克唐纳公司、内斯公司(美国)、奥森伯格公司、瑞特米尔公司和... 多家水电企业参加了2013年的国际水电视野(HydroVision)展会,主要有阿西布朗勃法瑞公司、阿尔斯通公司、博莱克威奇公司、富杰思科公司、地质工程股份有限公司(美国)、莫特麦克唐纳公司、内斯公司(美国)、奥森伯格公司、瑞特米尔公司和福伊特水电公司。对这几家公司的成立背景、业务涉猎范围、技术实力、已取得的成就及已完成的一些承建项目、技术产品,以及这些企业目前开展的项目状况等作了介绍。 展开更多
关键词 水电行业 领先企业 概况 国际
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东局子史话(三)
20
作者 高衡 王广仁 《汽车运用》 2001年第3期49-50,共2页
三、"富国强军"梦的破灭 天津机器局在当时来说,规模虽大,设备也较先进,但是,它的性质并不属于资本主义工业,因为它创办的目的不是为了追求利润,而是追求使用价值.它的产品不是拿到市场上去出售,而是直接拨给清朝军队使用.它... 三、"富国强军"梦的破灭 天津机器局在当时来说,规模虽大,设备也较先进,但是,它的性质并不属于资本主义工业,因为它创办的目的不是为了追求利润,而是追求使用价值.它的产品不是拿到市场上去出售,而是直接拨给清朝军队使用.它具有两重性质,一是封建性,一是买办性.这样的军事工业,实际上是封建社会官营军火工业的继续,具有浓厚的封建性. 展开更多
关键词 天津 机器工业发展史 机器局 孙恩吉 清代
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