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题名基于虹膜扫描构建下的传染病防控App设计思路探索
被引量：1
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作者
王欣
邓延龙
李婉怡
赵维佳
吴红艳
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机构
呼伦贝尔学院
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出处
《数字技术与应用》
2023年第8期120-122,共3页
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基金
2022年国家级大学生创新创业训练计划项目“虹膜防疫通--疫情防控新模式”(202210819002)。
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文摘
在虹膜识别技术快速发展的背景下,以虹膜扫描技术为基础,构建传染病防控App对提升传染病防控工作的整体效率有积极作用。虹膜扫描技术能够降低在传染病防控中人与人直接接触形成的病毒传染风险。在对传染病防控App进行设计时需要了解虹膜扫描技术的应用原理和特点,并分析基于虹膜扫描构建传染病防控App的具体设计思路,以虹膜扫描为基础对某社区传染病防控App的设计要点进行科学把握。通过分析基于虹膜扫描技术形成的其他类型传染病防控App,明确未来的虹膜扫描技术的发展和应用趋势。
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关键词
虹膜识别技术
传染病防控
病毒传染
整体效率
思路探索
科学把握
虹膜扫描技术
设计要点
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分类号
TP391.4
[自动化与计算机技术—计算机应用技术]
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题名小学生数学学习发展性评价创新例谈
被引量：1
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作者
邓延龙
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机构
甘肃省高台县解放街小学
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出处
《学周刊》
2021年第6期153-154,共2页
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基金
2019年度甘肃省“十三五”教育科学规划一般自筹课题《小学生数学学习发展性评价体系构建研究》(课题立项号:GS[2019]GHB0910)成果。
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文摘
在新课改视角下,小学生数学学习评价应该创新:既注重当下,又注重未来;既注重静态,又注重发展;既注重教师的“教”,又注重学生的“学”;既注重技能技法,又注重学习习惯、素养形成、能力提升和品性纯化的全面考察。评价指标上,不仅仅是常态化;评价语言上,不仅仅是格式化;评价载体上,不仅仅是传统化。通过创新评价,让学生收获数学素养、发展素养和核心素养,为学生的学习助力,为课堂的精彩助力,为课改的顺畅助力。
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关键词
小学数学
发展评价
指标创新
语言创新
载体创新
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分类号
G62
[文化科学—教育学]
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题名建造逻辑同步于空间组织的设计手法研究
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作者
秦洛峰
邓延龙
韩敬然
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机构
浙江大学建筑系
杭州思意建筑设计咨询有限公司
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出处
《建筑与文化》
2016年第7期104-105,共2页
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文摘
本文以彼得·卒姆托的马桑斯老年公寓等三个作品以及大舍的龙美术馆(西岸馆)为例,从"材料-结构-空间"匹配的角度,探讨建造逻辑与空间组织同步的设计手法。
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关键词
建造逻辑
空间组织
同步
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Keywords
Construction Logic
Spatial Organization
Synchronism
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分类号
TU24
[建筑科学—建筑设计及理论]
TU-024
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题名小学数学教学中“五种意识”的培养
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作者
邓延龙
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机构
高台县解放街小学
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出处
《甘肃教育》
2021年第15期66-67,70,共3页
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文摘
小学数学教学中既要传授知识,也要培养学生学数学的意识。文章以培养学生好奇、自主、担当、审美、探究意识为主要目的,促学生乐学、善学、勤学、博学、深学,促进学习习惯的养成与非智力因子的渗透,让核心素养在小学数学课堂中落地生根,从而提升学生的综合素养。这对小学数学的内涵式发展和数学人文课堂的构建意义重大。
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关键词
小学数学
好奇意识
自主意识
担当意识
审美意识
探究意识
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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