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扬子、华夏古板块会聚带在湖南的位置 被引量:70
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作者 饶家荣 肖海云 +2 位作者 刘耀荣 柏道远 《地球物理学报》 SCIE EI CAS CSCD 北大核心 2012年第2期484-502,共19页
扬子、华夏板块会聚带在湖南的位置一直是地学界关注的热点和争论的焦点,但始终未能取得共识.确定扬子、华夏板块会聚带在湖南的位置,弄清板块结合带在湖南的走向,对于华南大地构造划分和基础地质理论研究具有重要意义.由于缺乏地表直... 扬子、华夏板块会聚带在湖南的位置一直是地学界关注的热点和争论的焦点,但始终未能取得共识.确定扬子、华夏板块会聚带在湖南的位置,弄清板块结合带在湖南的走向,对于华南大地构造划分和基础地质理论研究具有重要意义.由于缺乏地表直接地质证据,因此深部地球物理资料将成为探讨板块结合带走向的重要依据.本文结合地质资料,利用区域重磁、地震、大地电磁测深、地热流等提供的深部构造地球物理信息标志,对湖南及周边华南地区岩石圈三维结构特征进行了重新认识和地质解释,对扬子-华夏板块结合带的构造性质、在湖南的位置以及江南古陆构造属性等提出了新认识.在江南古陆中段的湖南沅(江)麻(阳)—洞庭—衡阳弧形重力高主要为古火山锥型结晶基底隆起引起,在麻阳、桃源、益阳—南桥一线构成古火山岛链;推断在浏阳—衡阳一带存在湘东残剩隐伏古火山岛.首次厘定了扬子、华夏残剩古板块上地幔刚性块体的空间分布形态,在此基础上推测其间的过渡带属赣湘桂古华南洋.提出新元古代造山带属陆—弧—岛—陆碰撞造山带,陆间湘东残剩隐伏古火山岛成为现今板块融合带的组成部分,扬子、华夏古板块及其间的过渡带三者岩石圈上地幔纵横向三维结构特征完全不同.论证了赣湘桂中部岩石圈古俯冲带的存在,再次确定湘中地区岩石圈厚度在华南最厚.厘定扬子、华夏古板块深部结合带北西边界大致在安徽歙县—南昌—湖南大围山—沩山—城步—广西河池一线,结合带南东边界大致在江山—绍兴—新余—萍乡—衡东—双牌—桂林—柳州一线,两板块之间的中间融合带就是所谓"钦杭结合带"在湖南的位置,过去地学界较普遍认可的茶陵—郴州断裂,我们认为不是扬子板块与华夏板块的会聚带,而是华夏板块板内加里东期仰冲断裂带. 展开更多
关键词 重力高 结晶基底 古火山岛链 岩石圈 板块结合带 古俯冲带
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湖南省铁矿成矿区带划分方案 被引量:3
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作者 罗小亚 +1 位作者 黄革非 唐分配 《华南地质与矿产》 CAS 2010年第2期1-7,42,共8页
湖南省铁矿成矿区带划分方案是"湖南省矿产资源潜力评价"项目的阶段性成果,该方案划分到Ⅴ级。Ⅰ-Ⅲ级成矿区带主要参照《中国成矿区带划分方案》[1]划分;Ⅳ级成矿带是以本省大地构造分区的四级构造单元为基础,结合本省矿产... 湖南省铁矿成矿区带划分方案是"湖南省矿产资源潜力评价"项目的阶段性成果,该方案划分到Ⅴ级。Ⅰ-Ⅲ级成矿区带主要参照《中国成矿区带划分方案》[1]划分;Ⅳ级成矿带是以本省大地构造分区的四级构造单元为基础,结合本省矿产、物化探自然重砂异常分布情况而确定;Ⅴ级成矿区带只涉及铁矿,它是在完成了全省铁矿资源预测的基础上进行的,其划分依据充分。本文对各级成矿区带的划分原则进行了阐述,并对与铁矿有关的Ⅴ级成矿区特征进行了系统总结。 展开更多
关键词 成矿区带划分 铁矿 湖南省
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浅谈湘西南石英脉型金矿明金 被引量:1
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作者 赵代珍 +2 位作者 曾勇 蒋国 张衡龙 《华南地质与矿产》 CAS 2006年第2期18-24,共7页
明金是可见金的一种,它具有颜色多样,形态复杂和大小不一等特点。研究明金的嵌布类型和赋存规律有助于金的找矿。
关键词 明金 “显花” “三步跳界” 试金石 金线吊葫芦 嵌布类型
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国土规划中应重视地球化学环境 被引量:1
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作者 曹进良 彭思才 《国土资源导刊》 2004年第4期20-22,共3页
阐述了地球化学环境对人类的影响,并提出了在国土规划中重视地球化学环境的相关建议。
关键词 国土规划 地球化学环境 生态平衡 污染元素 农业用地
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数学教学中的逆向思维训练
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作者 《教育科学论坛》 1994年第10期5-5,11,共2页
加强逆向思维训练,不仅启发学生牢固掌握所学知识,还可以预防思维定势,培养学生归纳、类比、推理的能力。一、概念教学中的逆向思维训练。教学中,学生对概念的理解往往不透彻,单一的顺向训练枯燥乏味,激不起学生的学习兴趣,如果采用顺... 加强逆向思维训练,不仅启发学生牢固掌握所学知识,还可以预防思维定势,培养学生归纳、类比、推理的能力。一、概念教学中的逆向思维训练。教学中,学生对概念的理解往往不透彻,单一的顺向训练枯燥乏味,激不起学生的学习兴趣,如果采用顺延相结合的方法,又会取得事半功倍的效果。如在教学"质数"的概念时,定义为:"只有1和它本身两个约数的数是质数。"学生往往错误地理解为1是质数,2不是质数。教师这时可以引导学生逆向叙述概念;质数只有1和它本身两个约数。并提问:"1有几个约数","2有几个约数"。从而使学生从本质属性判定1不是质数,2是质数。 展开更多
关键词 逆向思维 数学教学 概念教学 应用题教学 列式 几何形体 自我判断
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湖南省矿产资源潜力评价GIS综合编图初探
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作者 《国土资源导刊》 2014年第5期96-98,共3页
矿产资源潜力评价是以各类基础地学数据库和以往地质、矿产勘查工作成果为基础,应用GIS技术手段编制各类专题图件和成果图件,达到解决所评价的矿产资源"在哪里、有多少"的目的。本文探讨了在具体实施湖南省级矿产资源潜力评... 矿产资源潜力评价是以各类基础地学数据库和以往地质、矿产勘查工作成果为基础,应用GIS技术手段编制各类专题图件和成果图件,达到解决所评价的矿产资源"在哪里、有多少"的目的。本文探讨了在具体实施湖南省级矿产资源潜力评价应用GIS技术进行综合编图时应注意的几个方面的问题。 展开更多
关键词 GIS技术 矿产资源 综合信息 编图
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