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提升初中语文课堂趣味性与学生个性化发展
被引量：
3
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作者
邓
国
肖
《商情》
2012年第10期204-204,共1页
初中学生的自制能力与思考能力还没有达到一个定势，因此在学习过程中，对于教师的教学依赖作用更加的强，在教学中，有许多成文的既定教学理论，这其中包括对学生的个性化发展培养，与结合较好的教学资源来达到知识的一个有效的传播。
关键词
初中语文
教学方法
学生个性
趣味化课堂
下载PDF
职称材料
题名
提升初中语文课堂趣味性与学生个性化发展
被引量：
3
1
作者
邓
国
肖
机构
河北沙河市禅房中学
出处
《商情》
2012年第10期204-204,共1页
文摘
初中学生的自制能力与思考能力还没有达到一个定势，因此在学习过程中，对于教师的教学依赖作用更加的强，在教学中，有许多成文的既定教学理论，这其中包括对学生的个性化发展培养，与结合较好的教学资源来达到知识的一个有效的传播。
关键词
初中语文
教学方法
学生个性
趣味化课堂
分类号
F426.7 [经济管理—产业经济]
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作者
出处
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1
提升初中语文课堂趣味性与学生个性化发展
邓
国
肖
《商情》
2012
3
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