中国地区经济增长的俱乐部趋同考察 被引量：7

1

作者 张伟丽 覃成林 邓冬林 《统计与决策》 CSSCI 北大核心 2008年第17期104-106,共3页

文章将我国区域经济增长俱乐部趋同的研究对象细化到全国345个地区,并以俱乐部趋同的随机定义为基础,采用对较短时间序列单位根检验较为有效的Im-Pesaran-Shin方法,对我国地区经济增长俱乐部趋同进行检验。结果发现,我国的东部、中部和... 文章将我国区域经济增长俱乐部趋同的研究对象细化到全国345个地区,并以俱乐部趋同的随机定义为基础,采用对较短时间序列单位根检验较为有效的Im-Pesaran-Shin方法,对我国地区经济增长俱乐部趋同进行检验。结果发现,我国的东部、中部和东北区域内的各地区经济增长存在俱乐部趋同,而西部以及全国的各地区经济增长不存在俱乐部趋同;区域间的经济差距不平稳,并没有缩小的趋势。 展开更多

关键词 地区 俱乐部趋同 随机趋同 Im-Pesaran-Shin方法

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区域经济差异研究综述及扩展方向展望 被引量：3

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作者 邓冬林 张伟丽 《统计与决策》 CSSCI 北大核心 2010年第18期147-150,共4页

自上世纪90年代以来,我国的区域经济差异问题引起了国内许多学者的关注,大量有关文献涌现,研究的时空范围不断扩展,所采用的方法也日益多元化。文章从选取指标、时空尺度、研究方法、主要结论、原因探讨、扩展方向等几方面综述近年来我... 自上世纪90年代以来,我国的区域经济差异问题引起了国内许多学者的关注,大量有关文献涌现,研究的时空范围不断扩展,所采用的方法也日益多元化。文章从选取指标、时空尺度、研究方法、主要结论、原因探讨、扩展方向等几方面综述近年来我国区域经济差异方面的文献,以期展现区域经济差异问题的研究脉络,探讨未来研究的扩展方向。 展开更多

关键词 区域经济 差异 扩展方向

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引入政府支出的最优经济增长模型研究 被引量：1

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作者 邓冬林 张伟丽 刘海英 《西南交通大学学报（社会科学版）》 2008年第3期120-123,共4页

政府支出与经济增长的关系一直受到众多研究者的关注,但由于各自使用的方法及纳入探讨的因素等不统一,得到的结论也不一致。根据前人的研究成果,以列昂惕夫动态投入产出模型为基础,可建立引入政府支出的多部门非线性动态经济系统的最优... 政府支出与经济增长的关系一直受到众多研究者的关注,但由于各自使用的方法及纳入探讨的因素等不统一,得到的结论也不一致。根据前人的研究成果,以列昂惕夫动态投入产出模型为基础,可建立引入政府支出的多部门非线性动态经济系统的最优增长模型。该模型是可计算的,可以得到最优增加值序列、最优产出结构序列、最优价格指数调整序列、最优固定资本租金率序列、最优工资率序列以及最优政府支出收益率序列。 展开更多

关键词 政府支出 经济增长 财政政策 公共投入

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基于有向图的装箱问题的算法研究

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作者 邓冬林 王海燕 徐建华 《昆明理工大学学报（自然科学版）》 CAS 北大核心 2014年第3期122-128,共7页

本文基于经典一维装箱问题进行深入研究.首先将装箱问题与有向图相结合,研究了无有向圈的有向图上的装箱问题以及基础圈有向图上的装箱问题,同时对这两个问题设计了相应的近似算法;其次,深化研究成果,将装箱问题同染色问题相结合,研究... 本文基于经典一维装箱问题进行深入研究.首先将装箱问题与有向图相结合,研究了无有向圈的有向图上的装箱问题以及基础圈有向图上的装箱问题,同时对这两个问题设计了相应的近似算法;其次,深化研究成果,将装箱问题同染色问题相结合,研究了无有向圈的有向图上的染色装箱问题以及基础圈有向图上的染色装箱问题,并对这两个问题分别设计了相应的近似算法和启发式算法. 展开更多

关键词 有向图 装箱问题 染色装箱问题 FF 算法 FFD算法 NP-完备性

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区域内企业技术创新动力不足的博弈分析 被引量：1

5

作者 邓冬林 徐建华 《昆明理工大学学报（社会科学版）》 2010年第2期70-73,共4页

从区域内企业决策以利润最大化为前提,运用博弈的思想,分析了企业技术创新动力不足的原因主要是风险极大及资金不足,并据此提出激励企业积极进行技术创新的建议。

关键词 技术创新 博弈 动力

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挖掘·重构·升华:社会史视角下隐性知识的备考策略——以中国古代史复习教学为例 被引量：1

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作者 邓冬林 《中学历史教学》 2018年第3期63-65,共3页

在素养立意的高考命题背景下,与社会史相关的隐性知识已逐渐成为高考命题的重要资源,但当前社会史知识在教材中的依托较少。而隐性知识是指隐蔽在教材中没有直接表现出来的知识内容和知识联系。因此,在高考备考复习中,从社会史视角挖掘... 在素养立意的高考命题背景下,与社会史相关的隐性知识已逐渐成为高考命题的重要资源,但当前社会史知识在教材中的依托较少。而隐性知识是指隐蔽在教材中没有直接表现出来的知识内容和知识联系。因此,在高考备考复习中,从社会史视角挖掘隐性知识,既有利于应对高考,又有利于培养学生的历史学科素养。下面以高中古代史复习教学为例,就如何从社会史视角挖掘隐性知识,谈谈几点实践性认识。 展开更多

关键词 隐性知识 中国古代史 复习教学 社会史 备考策略 挖掘 高考命题 重构

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重构与思辨:批判牲思维培养路径及思考——以全国卷Ⅰ历史试题的运用为例 被引量：1

7

作者 邓冬林 《中学历史教学参考》 2018年第12X期49-53,共5页

批判性思维是一种通过一定的标准评价思维、改善思维的合理的、反思性思维。它既是一种思维技能,也是一种思维倾向。批判性思维能力与处理信息、学习、解决问题、全球意识并称为21世纪公民应具备的五大能力[1]。有学者认为,批判性思维... 批判性思维是一种通过一定的标准评价思维、改善思维的合理的、反思性思维。它既是一种思维技能,也是一种思维倾向。批判性思维能力与处理信息、学习、解决问题、全球意识并称为21世纪公民应具备的五大能力[1]。有学者认为,批判性思维不仅是一种重要的品质,而且是未来核心素养的基础。 展开更多

关键词 学科核心素养 批判性思维 全国卷 历史试题

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社会史视角下的高考命题分析与考向预测——以近五年全国Ⅰ卷为例

8

作者 邓冬林 《教学考试》 2018年第26期8-12,共5页

山西大学乔志强教授认为社会史是'在政治史、经济史、文化史之外新添加的第四块基石'。在素养立意的高考命题背景下,社会史已成为高考命题的重要资源,已从命题的'边缘'逐渐走向了'中心'。教师引导学生备考时如... 山西大学乔志强教授认为社会史是'在政治史、经济史、文化史之外新添加的第四块基石'。在素养立意的高考命题背景下,社会史已成为高考命题的重要资源,已从命题的'边缘'逐渐走向了'中心'。教师引导学生备考时如何挖掘社会史,如何整合相关考点,这直接影响到高考历史备考复习的效果。基于此,笔者结合《2018年全国高考历史考试说明》与近五年全国Ⅰ卷相关试题加以分析说明。 展开更多

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基于《洋务运动》的深度复习分析

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作者 邓冬林 《教学考试》 2018年第35期29-31,共3页

在高考命题中,洋务运动是命题的热点,在近五年的全国卷中出现的频次颇高,本文从命题与备考的角度探讨复习的对策与思路。【真题对接】例1.(2016·全国卷Ⅰ·29)甲午中日战争爆发前夕,有些西方人士认为中国拥有一定的军备优势,&#... 在高考命题中,洋务运动是命题的热点,在近五年的全国卷中出现的频次颇高,本文从命题与备考的角度探讨复习的对策与思路。【真题对接】例1.(2016·全国卷Ⅰ·29)甲午中日战争爆发前夕,有些西方人士认为中国拥有一定的军备优势,'毫无疑问的是日本必然最后被彻底粉碎'。 展开更多

关键词 洋务运动 文明史观 甲午中日战争 中国近代化 全国卷 洋务派 民用工业 西方政治体制 生产资料公有制

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我国民间金融良性发展路径思考

10

作者 邓冬林 丁仲昌 《曲靖师范学院学报》 2009年第5期100-104,共5页

改革开放以来,我国以市场经济为取向的改革,创造了大量社会财富、集聚了大量的民间资本,但民间金融没有得到政府的认可,以非法的形式存在,民间资本没有获得它应有的增值能力。与此同时,民营经济的发展得不到所需的资金供给,造成了资金... 改革开放以来,我国以市场经济为取向的改革,创造了大量社会财富、集聚了大量的民间资本,但民间金融没有得到政府的认可,以非法的形式存在,民间资本没有获得它应有的增值能力。与此同时,民营经济的发展得不到所需的资金供给,造成了资金供求的严重失衡。仔细分析民间金融的发展现状及作用后可以发现,赋予民间融资行为主体及其行为以应有的法律地位、引导民间金融有序合理扩张、完善发展民营金融的制度保障等是促使我国民间金融良性发展的有效路径。 展开更多

关键词 民间金融 良性发展 民间融资 制度保障

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GLV系统的几类哈密顿函数和运动不变量

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作者 崔萍 邓冬林 《鲁东大学学报（自然科学版）》 2009年第2期121-124,共4页

给出了可作为具有相应Poisson结构的GLV系统的Hamiltonian函数和运动不变量的两类函数及代数条件,且代数条件是独立的.

关键词 GLV系统 运动不变量 Hamiltonian函数

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深穷其道,精准其行——结合杂志社“优师计划”方向三研发谈对历史一轮复习的思考

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作者 邓冬林 《教学考试》 2018年第44期1-1,共1页

高三历史一轮复习任重道远,重在全面、系统,夯基、提能。笔者根据参与教学考试杂志社'优师计划'方向三的经验谈谈对一轮复习的思考。一、研考纲,析真题,明确备考方向'考纲'是高考评价体系的具体体现和高考内容改革的方向。

关键词 一轮复习 研发过程 知识点 高考评价体系 高考试题 杂志社

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差异性教学在初中体育教学中的应用探析

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作者 邓冬林 《人文之友》 2019年第24期233-233,共1页

差异性教学属于一种新型的教学方式,在初中体育教学中使用差异性教学对学生有着非常重要的意义.体育教学属于初中教学中较为重要的一环,教师在教学过程中对差异性教学方式的使用能够激发学生的思维方式,提升学生的身体素质,眼下一些中... 差异性教学属于一种新型的教学方式,在初中体育教学中使用差异性教学对学生有着非常重要的意义.体育教学属于初中教学中较为重要的一环,教师在教学过程中对差异性教学方式的使用能够激发学生的思维方式,提升学生的身体素质,眼下一些中学生对体育课程不够重视.因此这时就需要初中体育教师对差异性教学方式合理使用,促使初中体育教学效率的提升,为学生未来学习发展奠定基础. 展开更多

关键词 差异性教学 初中体育 应用

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