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社会风险预警与防控机制建设:一个社会燃烧理论的框架 被引量：1
1
作者 邓世仑 《中国人民警察大学学报》 2024年第3期31-37,共7页
社会风险治理面临治理观念困境、多元格局困境、社会参与困境。社会燃烧理论为解释社会治安风险的形成及防控提供了有效的逻辑支撑。依据社会燃烧理论,社会治安风险的形成需经历积累与萌芽、发展与升级、爆发与燃烧、平息与善后阶段。... 社会风险治理面临治理观念困境、多元格局困境、社会参与困境。社会燃烧理论为解释社会治安风险的形成及防控提供了有效的逻辑支撑。依据社会燃烧理论,社会治安风险的形成需经历积累与萌芽、发展与升级、爆发与燃烧、平息与善后阶段。多重因素导致的社会矛盾是“可燃物”,失范的舆论是“助燃剂”,缺位的治理行为是“着火点”。完善社会风险治理,可从减少燃烧因子、控制助燃物质、降低社会温度三个层面着手,做好源头治理,建立常设性的预警机制,形成多元共治的协同治理局面。 展开更多
关键词 社会风险治理 社会治安防控 风险预警 社会燃烧理论
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我国古代循吏与酷吏治理手段的现实价值及创造性转化
2
作者 邓世仑 《领导科学论坛》 2024年第1期33-37,共5页
我国古代循吏与酷吏是处于理政一线的实务官吏,分别以“养民教化”和“以刑除刑”等不同的价值观念、施政方式开展工作,取得了不同的社会效果。从其实践的特征与规律来看,循吏与酷吏对今天的治国理政仍在不同角度体现出其时代意蕴。文... 我国古代循吏与酷吏是处于理政一线的实务官吏,分别以“养民教化”和“以刑除刑”等不同的价值观念、施政方式开展工作,取得了不同的社会效果。从其实践的特征与规律来看,循吏与酷吏对今天的治国理政仍在不同角度体现出其时代意蕴。文章从法治与德治结合、高效化与民主化结合、规范化与弹性化结合、单向性与互动性结合四个维度,对循吏与酷吏的效用进行创造性的转化,以期对现代社会治理提供有效借鉴。 展开更多
关键词 循吏 酷吏 治理方式 现实转化
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禁毒社会工作实务中伦理困境的辨析与思考——基于伦理绝对主义和伦理相对主义的再认识
3
作者 邓世仑 《社会工作与管理》 2024年第5期22-30,共9页
禁毒社会工作是禁毒公共服务的关键组成力量,也是社会工作的重要实践领域。社会工作者在介入社区戒毒社区康复人员服务实践中经常面临价值冲突和伦理困境,这在哲学层面上是伦理绝对主义和伦理相对主义的认识论冲突。禁毒社会工作中的伦... 禁毒社会工作是禁毒公共服务的关键组成力量,也是社会工作的重要实践领域。社会工作者在介入社区戒毒社区康复人员服务实践中经常面临价值冲突和伦理困境,这在哲学层面上是伦理绝对主义和伦理相对主义的认识论冲突。禁毒社会工作中的伦理挑战来自多重角色、案主自决、专业关系、隐私保密、职业风险五个方面。应对伦理困境的策略包括:第一,澄清伦理议题,辨别“真”“假”困境;第二,凸显专业角色,规避身份混淆;第三,遵循法律要求,平衡相对自决;第四,设立清晰界限,争取最小伤害;第五,提升伦理敏感性,重视风险防范。禁毒社会工作者应强化专业伦理,做好反思性实践,将专业核心价值与禁毒实务更好地融合,以此应对禁毒社会工作中的伦理挑战。 展开更多
关键词 禁毒社会工作 伦理困境 伦理绝对主义 伦理相对主义
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论医疗非政府组织在医患纠纷防控中的作用 被引量：1
4
作者 邓世仑 《政法学刊》 2015年第3期95-98,共4页
当前医患矛盾和冲突日益加剧,做好医患纠纷的防控工作,维护社会稳定成为社会关注的焦点问题。社会安全阀理论是科塞在冲突理论上的重大贡献,依据科塞的社会安全阀理论,将医疗非政府组织视为社会安全阀,建构了模型:在医患关系发展的整个... 当前医患矛盾和冲突日益加剧,做好医患纠纷的防控工作,维护社会稳定成为社会关注的焦点问题。社会安全阀理论是科塞在冲突理论上的重大贡献,依据科塞的社会安全阀理论,将医疗非政府组织视为社会安全阀,建构了模型:在医患关系发展的整个过程中,医疗非政府组织在"冲突预防阶段"、"冲突化解阶段"到"冲突善后阶段"分别发挥促进沟通、利益协调和消除不利影响的作用,对医患纠纷的防控与缓解工作能起保障作用。 展开更多
关键词 医患纠纷防控 医疗非政府组织 冲突理论 安全阀
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大数据对社会科学研究方法教学的影响及对策
5
作者 邓世仑 《才智》 2015年第18期124-125,共2页
大数据时代已经到来,大数据的研究、开发和利用将对未来人们的生活、工作、思维,社会的产业发展和创新等方面带来革命性的影响。大数据具有大量、高速、多样的特点,这给社会科学研究方法尤其是定量研究带来极大的影响与挑战,应对此挑战... 大数据时代已经到来,大数据的研究、开发和利用将对未来人们的生活、工作、思维,社会的产业发展和创新等方面带来革命性的影响。大数据具有大量、高速、多样的特点,这给社会科学研究方法尤其是定量研究带来极大的影响与挑战,应对此挑战,研究方法的教学应该强化研究方法教学的实践性、培养学生大数据统计思维、突出性统计知识的基础性教学,同时加强复合型人才培养。 展开更多
关键词 大数据 教学 影响
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