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历史地理视野下的云南民族格局——基于GIS的藏彝走廊与汉族走廊研究 被引量：3
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作者 杨宇亮 速绍华 党安荣 《贵州民族研究》 CSSCI 北大核心 2017年第11期208-212,共5页
民族格局是一种具备历史属性的地理现象。民族研究以回归地方的历史研究视角、与地理环境紧密相关的民族关系为特征,往往成为历史与地理的交汇点,理应成为历史地理学的重要研究领域。云南特殊的地理环境与相对区位,造就了贯穿时间尺度... 民族格局是一种具备历史属性的地理现象。民族研究以回归地方的历史研究视角、与地理环境紧密相关的民族关系为特征,往往成为历史与地理的交汇点,理应成为历史地理学的重要研究领域。云南特殊的地理环境与相对区位,造就了贯穿时间尺度的藏彝走廊与汉族走廊,深刻影响了云南的历史进程。以GIS的技术方法对藏彝走廊与汉族走廊的民族格局展开研究,不仅可以描述二者与地理空间的关联性,还可以反映出民族的迁徙过程。GIS的定量化分析过程可信度较高,分析结果形象直观,可以为民族学研究增加新的视角与技术方法。 展开更多
关键词 历史地理 云南 民族格局 藏彝走廊 汉族走廊 GIS
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经济地理学课程思政的建设思路与主要切入点探索
2
作者 王洋 高晗 +1 位作者 速绍华 吴映梅 《高教学刊》 2023年第34期165-168,共4页
课程思政是实现高校立德树人根本任务的重要环节,经济地理学非常适合开展融入课程思政的教学改革探索。该文结合经济地理学的学科特点,以云南师范大学地理学部的经济地理学课程思政教学改革为例,分析课程思政导向下经济地理学课程教学... 课程思政是实现高校立德树人根本任务的重要环节,经济地理学非常适合开展融入课程思政的教学改革探索。该文结合经济地理学的学科特点,以云南师范大学地理学部的经济地理学课程思政教学改革为例,分析课程思政导向下经济地理学课程教学目标的改革方向,探索融入课程思政的经济地理学授课要点,并基于“经济全球化”教学单元列举经济地理学思政育人的典型教学案例。通过探索经济地理学课程思政教学改革的主要思路,为其他院校同类课程及地理学类相关课程的课程思政教学改革提供案例参考。 展开更多
关键词 经济地理学 课程思政 思政育人 本科教学案例 经济全球化
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云南藏区县域农业生态系统能值分析 被引量：2
3
作者 马如彪 刘云 +3 位作者 王金亮 速绍华 王艳英 宋嘉 《水土保持研究》 CSCD 北大核心 2014年第4期92-96,共5页
为了更好地评价云南藏区县域尺度农业对太阳能资源的利用和农业可持续发展状况,以云南香格里拉县为研究区,采用能值分析方法对农业生态系统的能值投入产出、环境承载能力和生态系统运行效果进行了定量分析。结果表明:研究区农业生态系... 为了更好地评价云南藏区县域尺度农业对太阳能资源的利用和农业可持续发展状况,以云南香格里拉县为研究区,采用能值分析方法对农业生态系统的能值投入产出、环境承载能力和生态系统运行效果进行了定量分析。结果表明:研究区农业生态系统中净能值产出率为342.66,能值投入率为0.01,能值密度为3.49×1011 sej/m2;人均能值用量为2.32×1016 sej/人,人均能值产出为8.42×1016 sej/人;环境贡献率、可更新资源投入比、不可更新资源投入比和不可更新工业辅助能投入比分别为98.97,97.34,1.63,1.03;环境承载力为0.027;基于能值的可持续发展指数为12 691.11。这说明香格里拉县农业经济较落后,可持续发展能力较弱。为了促进农业经济发展和增强可持续发展能力,应该加大绿色高能质项目投入,尽快调整能值投入结构,加速转变农业发展模式。 展开更多
关键词 农业生态系统 能值分析 县域 香格里拉县 藏区
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