-
题名国际科学教育中学生物质微粒性认识的研究进展
被引量：5
- 1
-
-
作者
迟岑迪
毕华林
-
机构
山东师范大学化学化工与材料科学学院
-
出处
《化学教育（中英文）》
CAS
北大核心
2021年第9期82-87,共6页
-
文摘
"物质微粒性"(PNM)是科学教育中的大概念之一,在国际科学课程中占有重要的地位。通过分析近20年国际科学教育相关研究文献,梳理了PNM的理论溯源、内涵、学生认识模型、制约因素及教学策略,阐明了当前国际科学教育领域对学生PNM认识的研究进展,为我国化学课程改革研究提供参考。
-
关键词
物质微粒性
学生认识
研究进展
-
Keywords
particle/particulate nature of matter
students’cognition
research progress
-
分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
-
-
题名运用数字化实验促进学生理解化学概念
被引量：5
- 2
-
-
作者
毕华林
迟岑迪
-
机构
山东师范大学化学化工与材料科学学院
中国教育学会化学教学专业委员会
-
出处
《中小学数字化教学》
2020年第8期5-9,共5页
-
文摘
本文对数字化实验促进化学概念学习的研究进展和化学概念理解特征进行分析,阐述了数字化实验促进学生化学概念理解的三种机理与方法,即从微观视角揭示概念本质,促进学生化学思维发展,帮助学生转变化学概念。
-
关键词
数字化化学实验
概念理解
化学学习
-
分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
G434
-
-
题名碳酸使紫色石蕊试剂变色问题的再探究
被引量：1
- 3
-
-
作者
迟岑迪
姜言霞
-
机构
山东师范大学化学化工与材料科学学院
-
出处
《中学化学教学参考》
2020年第15期55-57,共3页
-
文摘
在初中CO2性质教学中,碳酸的相关性质十分重要。从石蕊变色范围、碳酸溶液pH以及碳酸使石蕊试剂变色情况三个问题入手,对碳酸使紫色石蕊试剂变色问题进行定性与定量解释,为中学化学教师设计CO2性质的实验教学提供参考。
-
关键词
石蕊试剂
二氧化碳
饱和碳酸溶液
-
分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
-
