期刊导航
期刊开放获取
cqvip
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
23
篇文章
<
1
2
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
应用HPLC反相色谱快速测定增鲜味精中的鸟苷酸和肌苷酸
被引量:
19
1
作者
任一平
黄百芬
+1 位作者
连
国
义
董伦斌
《食品与发酵工业》
CAS
CSCD
北大核心
1994年第6期36-41,21,共7页
本文描述了一种快速测定增鲜味精中的5’-鸟苷酸(5’-GMP)和5’-肌苷酸(5’-IWP)的方法。样品经过简单的前处理溶解、衍生并由ODSC-18反相柱分离。流动相为0.5%KH_2PO_4缓冲液(pH4.5~5.0...
本文描述了一种快速测定增鲜味精中的5’-鸟苷酸(5’-GMP)和5’-肌苷酸(5’-IWP)的方法。样品经过简单的前处理溶解、衍生并由ODSC-18反相柱分离。流动相为0.5%KH_2PO_4缓冲液(pH4.5~5.0)。UV(紫外)-检测器波长为254nm。增鲜味精中的500μg/100g5’-GMP和500μg/100g5’-IMP能全部分离并定量测定。相关系数分别为0.9989(5’-GMP)和0.9996(5’-IMP)。回收率达分别达102.2%(5’-GMP)和101.9%/(5’-IMP)。变异系数分别为4.7%(5’-GMP)和2.6%(5’-IMP)。
展开更多
关键词
HPLC-反相色谱
增鲜味精
鸟苷酸
肌苷酸
味精
下载PDF
职称材料
大学语文写作教学的窘境与应对策略
被引量:
4
2
作者
连
国
义
张文萍
《绥化学院学报》
2014年第2期126-128,共3页
大学语文写作教学面临着学生写作热情整体淡漠,写作程式化倾向严重,写作教学缺乏延续性,难以兼顾个体写作能力差异等窘境。要有效提高学生写作能力,需要构建一个立体多维的教学体系,而课堂授课依然是写作教学主阵地。我们要立足课堂,充...
大学语文写作教学面临着学生写作热情整体淡漠,写作程式化倾向严重,写作教学缺乏延续性,难以兼顾个体写作能力差异等窘境。要有效提高学生写作能力,需要构建一个立体多维的教学体系,而课堂授课依然是写作教学主阵地。我们要立足课堂,充分发挥课堂讨论的积极效用,灵活做好作文布置与评阅,有效利用网络课堂,实现课堂写作教学的有效延伸。
展开更多
关键词
学语文
写作教学
窘境
策略
下载PDF
职称材料
东坡入赋:苏轼经典化的独特视域
3
作者
连
国
义
《乐山师范学院学报》
2023年第12期1-8,共8页
《历代辞赋汇总》收录有210余篇以苏轼为素材的赋作,在唐宋文人中数量位列第一。这些赋作取材广泛,涵盖了苏轼的诗文、行迹与生平轶事,体现出对苏轼的全面接受,其中苏轼轶事尤为赋家重视。这些赋为苏轼经典化提供了丰富佐证,苏轼经典名...
《历代辞赋汇总》收录有210余篇以苏轼为素材的赋作,在唐宋文人中数量位列第一。这些赋作取材广泛,涵盖了苏轼的诗文、行迹与生平轶事,体现出对苏轼的全面接受,其中苏轼轶事尤为赋家重视。这些赋为苏轼经典化提供了丰富佐证,苏轼经典名篇、名句的流传情况在赋中得到再次验证。同时,这些赋作也为苏轼经典化的深入研究提供了一份清单,有助于发现和发掘出一些具备研究价值的个案与视角。赋以描绘铺排为能事,这些赋作对东坡素材进行了全面的观照,并通过生发、联想,对情节、物象、环境、心理及其文化意蕴等进行细腻而充实的描绘,往往将不满百字的素材扩充数百乃至近千字的文章,从而鲜活立体地展现出东坡的形象与风神,饱含后世对苏轼的敬仰与爱慕。
展开更多
关键词
苏轼
赋
经典化
下载PDF
职称材料
谈中国古代文学课堂教学延伸的角度与限度
被引量:
4
4
作者
连
国
义
宋娟
《教育探索》
北大核心
2014年第4期60-61,共2页
在中国古代文学课的教学中,课堂教学延伸既必要也重要。中国古代文学课的课堂教学应该有基于对作品作解读、基于教给学生以学习和研究方法以及基于对学生进行人文教育三个层面的延伸。延伸的角度包括对与所教作品有关联的诗文的对读、...
在中国古代文学课的教学中,课堂教学延伸既必要也重要。中国古代文学课的课堂教学应该有基于对作品作解读、基于教给学生以学习和研究方法以及基于对学生进行人文教育三个层面的延伸。延伸的角度包括对与所教作品有关联的诗文的对读、对同类题材的梳理、对异于常规的相关作品进行的分析和认识的介绍、对相关文学或文化知识的拓展、对作品作欣赏方法的传授、对本学科领域学术研究方法的介绍、对读书方法及应读书目的指点、对学生应有的人文素养和价值观教育的渗透以及启发学生使之形成理性和思辨的品格等。中国古代文学课课堂教学延伸的限度,其一是不能脱离文学本位,其二是必须确保延伸中所用材料、事实或例证等的高品位。
展开更多
关键词
中国古代文学课
课堂教学延伸
角度
限度
原文传递
论苏轼雪堂符号意义的生成
被引量:
1
5
作者
连
国
义
《黄冈师范学院学报》
2022年第1期67-72,共6页
雪堂是苏轼贬谪黄州时期自己营建的居所,也是其标志性符号之一,后世时以“雪堂”系列称谓来指称苏轼。在这样一个符号的生成和凝定过程中有若干富有意味的细节与环节。人们对雪堂这一率性而富有诗意的命名方式颇为称道,而《雪堂记》文...
雪堂是苏轼贬谪黄州时期自己营建的居所,也是其标志性符号之一,后世时以“雪堂”系列称谓来指称苏轼。在这样一个符号的生成和凝定过程中有若干富有意味的细节与环节。人们对雪堂这一率性而富有诗意的命名方式颇为称道,而《雪堂记》文本则被忽视。《后赤壁赋》开篇就提及雪堂,这有助于雪堂的广泛传播。王禹偁的竹楼与雪堂同为名人遗迹,且对举得当,常被同时使用。雪堂也成为绘画题材,其中《雪堂听雨图》包含有兄弟情深的寓意。雪堂为人们提供了真实可感的纪念场所,它与东坡、赤壁在现实空间和书写空间上彼此关联,共同构成一个后世追慕苏轼的场域。
展开更多
关键词
雪堂
苏轼
称谓
下载PDF
职称材料
宋高宗绍兴更化与诗坛新变
被引量:
2
6
作者
连
国
义
《学术交流》
CSSCI
北大核心
2016年第2期193-198,共6页
秦桧去世后,宋高宗在坚持与金和议政策的同时进行更化,清理秦桧党羽,为秦桧专权期间遭到排挤和迫害的士人平反,重组官僚队伍,结束了相党政治的局面,改变了秦桧专权期间的政治高压环境,使得言论环境相对宽松,士大夫阶层的参政热情高涨。...
秦桧去世后,宋高宗在坚持与金和议政策的同时进行更化,清理秦桧党羽,为秦桧专权期间遭到排挤和迫害的士人平反,重组官僚队伍,结束了相党政治的局面,改变了秦桧专权期间的政治高压环境,使得言论环境相对宽松,士大夫阶层的参政热情高涨。诗坛也因此出现了新变,诗歌抒情言志的传统和关注现实、反映现实的功能得以恢复,诗人们通过诗歌来赞颂新政,表达积极的参政热情,对秦桧及其党羽进行辛辣的讽刺,并在完颜亮南侵前后掀起了一股时事爱国诗歌的创作高潮。这期间中兴诗人逐渐取代南渡诗人,成为诗坛的主力。绍兴更化所带来的政治格局、士人心态、诗风走向的变化为中兴诗坛的到来做好了准备。
展开更多
关键词
绍兴更化
宋高宗诗坛
新变
时事
下载PDF
职称材料
《大学语文》教学不妨“专业”些
被引量:
1
7
作者
连
国
义
《语文建设》
北大核心
2014年第01X期22-23,共2页
《大学语文》虽然是门公共课,但当下高校《大学语文》课程的教学要求及师资现状决定着它离中文"专业"不远,"专业"在《大学语文》的课堂上可以通过通俗的方式呈现,它使《大学语文》更具深度,让课堂教学更有"意...
《大学语文》虽然是门公共课,但当下高校《大学语文》课程的教学要求及师资现状决定着它离中文"专业"不远,"专业"在《大学语文》的课堂上可以通过通俗的方式呈现,它使《大学语文》更具深度,让课堂教学更有"意思"。通过集体备课的方式来实现"专业互补",这样更能适应《大学语文》教学要求,充分发挥专业的优势与价值。
展开更多
关键词
大学语文
专业性
有意思
互补
下载PDF
职称材料
“髯苏”考
被引量:
1
8
作者
连
国
义
《文学遗产》
CSSCI
北大核心
2015年第4期188-189,共2页
苏轼在后世读者心目中,应该就是长髯飘拂的,他也因此获得了一个很形象的称谓叫“髯苏”。《汉语大词典》“髯苏”条解释说:“宋苏轼的别称,以其多髯故。宋苏轼《客位假寐》诗:‘同僚不解事,愠色见髯苏。”’(汉语大词典编纂处《...
苏轼在后世读者心目中,应该就是长髯飘拂的,他也因此获得了一个很形象的称谓叫“髯苏”。《汉语大词典》“髯苏”条解释说:“宋苏轼的别称,以其多髯故。宋苏轼《客位假寐》诗:‘同僚不解事,愠色见髯苏。”’(汉语大词典编纂处《汉语大词典》,上海辞书出版社2007年版,第7428页)有学者也引用此诗句,作为苏轼自称“髯苏”的证据。称苏轼为“髯苏”是没有问题的,后世多有此用法,但以此诗句作为证据,并说苏轼自称“髯苏”,则很难成立。惜乎这种说法影响较广,笔者尝试加以辨正。
展开更多
关键词
《汉语大词典》
上海辞书出版社
2007年
词典编纂
苏轼
诗句
证据
自称
原文传递
冯延巳与晏殊的“闲情”词
被引量:
1
9
作者
李莹
连
国
义
《现代语文(上旬.文学研究)》
2010年第10期30-31,共2页
晚唐五代词确立了以言情为主的题材取向和要眇、婉约为美的审美规范。南唐词人冯延巳的《阳春集》是其代表,对宋初晏殊的《珠玉词》创作影响深远。二家作品中的“闲情”在伤春怨别的表相下用顿挫含蓄的笔法抒情、造境,从一个侧面反映...
晚唐五代词确立了以言情为主的题材取向和要眇、婉约为美的审美规范。南唐词人冯延巳的《阳春集》是其代表,对宋初晏殊的《珠玉词》创作影响深远。二家作品中的“闲情”在伤春怨别的表相下用顿挫含蓄的笔法抒情、造境,从一个侧面反映了晚唐五代到宋代词史的演进过程。
展开更多
关键词
冯延巳
晏殊
闲情
词史演进
下载PDF
职称材料
论苏轼对宋高宗朝贬谪诗人的影响
被引量:
1
10
作者
连
国
义
《内蒙古大学学报(哲学社会科学版)》
2015年第2期45-51,共7页
贬谪诗人的大量出现是宋高宗朝突出的政治现象和文学现象。这一时期贬谪诗人达观心态的获得在一定程度上受到了苏轼的影响,苏轼在面对贬谪生涯时所表现出来的超脱旷达为他们树立了积极的榜样。苏轼的这种典范作用落实到诗人贬谪时期的...
贬谪诗人的大量出现是宋高宗朝突出的政治现象和文学现象。这一时期贬谪诗人达观心态的获得在一定程度上受到了苏轼的影响,苏轼在面对贬谪生涯时所表现出来的超脱旷达为他们树立了积极的榜样。苏轼的这种典范作用落实到诗人贬谪时期的诗歌创作上,主要表现为"东坡素材"诗歌的创作及和陶诗、和苏诗的写作。
展开更多
关键词
苏轼
贬谪诗人
宋高宗朝
影响
和苏诗
下载PDF
职称材料
辛稼轩咏物词的寄托
11
作者
李莹
刘丽华
连
国
义
《牡丹江师范学院学报(社会科学版)》
2011年第5期24-26,共3页
辛稼轩的咏物词具有独特的个性风神,他将身世经历,风神志意灌注于物象之上,通过情和物的结合,寄托了家国之思、政治愤慨、俊逸风神和闲适情怀。辛稼轩的咏物词同他的其他题材的作品共同陶写了英雄志意。
关键词
辛稼轩
咏物词
寄托
下载PDF
职称材料
地方高师院校大学生古典人文素质的培养
12
作者
李莹
连
国
义
《现代语文(中旬.教学研究)》
2009年第11期149-150,共2页
今天,人文素质的重要意义已经得到社会的认同和重视。作为师范院校汉语言文学的专业必修课程,中国古代文学通过文学历史、文学人生和文学作品的评价与体验,使大学生具备古典人文知识,理解人文思想,掌握人文方法,领会人文精神。它有助于...
今天,人文素质的重要意义已经得到社会的认同和重视。作为师范院校汉语言文学的专业必修课程,中国古代文学通过文学历史、文学人生和文学作品的评价与体验,使大学生具备古典人文知识,理解人文思想,掌握人文方法,领会人文精神。它有助于完善人格,提升文化素养,获得审美和精神愉悦。
展开更多
关键词
人文素质
地方高师院校
大学生
古典
汉语言文学
培养
中国古代文学
必修课程
下载PDF
职称材料
关于地方高师院校实践人文教育当代性的思考
13
作者
连
国
义
李莹
《牡丹江大学学报》
2009年第12期129-130,共2页
人文教育的当代性指保持人文教育与当代同步,站在时代前沿,与当下社会现实和教育现状紧密联系,解决当代提出的教育命题与问题,具有当代的品格与气度,实现人文教育的当代价值。要实践人文教育的当代性,就要直面当代现实,形成当代育人理念...
人文教育的当代性指保持人文教育与当代同步,站在时代前沿,与当下社会现实和教育现状紧密联系,解决当代提出的教育命题与问题,具有当代的品格与气度,实现人文教育的当代价值。要实践人文教育的当代性,就要直面当代现实,形成当代育人理念;要着眼当代特点,实现教育素材的当代价值;要构建当代育人体系,投身当代社会实践。同时在具体实施时要注意:一要实现稳健的革新。二要避免庸俗取向。
展开更多
关键词
地方高师院校
人文教育
当代性
下载PDF
职称材料
王庭珪诗论及其意义
14
作者
连
国
义
《绥化学院学报》
2012年第4期100-102,共3页
王庭王圭是两宋之交的重要诗人,他重视诗歌对现实的反映与干预,强调诗歌对自身情志的抒发;在诗歌创作方面,他对悟性、灵感较为重视,强调诗歌创作的自然天成,注重对诗歌的琢磨与锤炼,追求清新流丽的语言,对平淡诗风很是推重。王庭王圭诗...
王庭王圭是两宋之交的重要诗人,他重视诗歌对现实的反映与干预,强调诗歌对自身情志的抒发;在诗歌创作方面,他对悟性、灵感较为重视,强调诗歌创作的自然天成,注重对诗歌的琢磨与锤炼,追求清新流丽的语言,对平淡诗风很是推重。王庭王圭诗论和对江西诗派的自觉批判为中兴诗人提供了新变之先声,为其创作指出了向上一路。
展开更多
关键词
王庭王圭
诗论
江西诗派
下载PDF
职称材料
南渡诗人李处权及其诗歌初探
15
作者
连
国
义
《新乡师范高等专科学校学报》
2006年第3期117-119,共3页
李处权宣和中与朱敦儒俱以诗名,建炎末南渡,辗转于江西、福建、江苏、浙江等地,与当时许多诗人皆有交游及诗歌酬唱,今存有《崧庵集》六卷.对其籍贯、生平加以简要考述,并对其诗歌创作的艺术成就加以初步探讨,将有助于对南渡诗人群体心...
李处权宣和中与朱敦儒俱以诗名,建炎末南渡,辗转于江西、福建、江苏、浙江等地,与当时许多诗人皆有交游及诗歌酬唱,今存有《崧庵集》六卷.对其籍贯、生平加以简要考述,并对其诗歌创作的艺术成就加以初步探讨,将有助于对南渡诗人群体心态及创作的研究.
展开更多
关键词
李处权
南渡诗人
籍贯
生平
诗歌创作
下载PDF
职称材料
论唐代小说中的山人形象
16
作者
杨敬民
连
国
义
《古籍整理研究学刊》
CSSCI
2017年第4期99-102,共4页
山人作为特殊的群体已经成为唐代小说塑造和表现的对象。唐代山人构成复杂,既有隐逸山林的世外仙人,又有仕宦、仙道二者兼美的济世勋臣;既有方士道流,又有困于科场的布衣士子;既有擅长奇艺的伎巧之士,又有故弄玄虚、诓骗钱财的巫师骗子...
山人作为特殊的群体已经成为唐代小说塑造和表现的对象。唐代山人构成复杂,既有隐逸山林的世外仙人,又有仕宦、仙道二者兼美的济世勋臣;既有方士道流,又有困于科场的布衣士子;既有擅长奇艺的伎巧之士,又有故弄玄虚、诓骗钱财的巫师骗子。小说中的山人形象从一个侧面反映出唐代的文化与时代精神,折射唐代的隐逸之风,以儒家思想为主体的价值追求,以及对于人生历程中命运定数的认识。
展开更多
关键词
唐代小说
山人
文化内涵
原文传递
论地方高师院校人文教育的资源挖掘与有效利用
17
作者
连
国
义
高春花
《绥化学院学报》
2009年第5期148-149,共2页
地方高师院校进行人文教育的现有资源包括师资队伍、管理经验和地方区域内的"比较优势"等,对其加以挖掘并有效利用会使人文教育的开展更为切合地方高师院校的特点。面对当下的教育现状,我们在继承师范教育优良传统的同时,要...
地方高师院校进行人文教育的现有资源包括师资队伍、管理经验和地方区域内的"比较优势"等,对其加以挖掘并有效利用会使人文教育的开展更为切合地方高师院校的特点。面对当下的教育现状,我们在继承师范教育优良传统的同时,要注意不能以品德教育代替人文教育,要在重视行为示范的同时更尊重个性。
展开更多
关键词
地方高师院校
人文教育
现有资源
下载PDF
职称材料
王庭珪卢溪词浅论
18
作者
连
国
义
《现代语文(上旬.文学研究)》
2010年第3期41-43,共3页
王庭珪是两宋之交文坛的重要人物,今存卢溪词四十三首,以咏物、节序、赠别、酬唱之作居多,表达爱国情怀,抒写个人怀抱,不乏佳制,他的词作受苏轼影响较大,语言畅达,格力雅健,兴寄高远。
关键词
王庭珪
卢溪词
东坡体
下载PDF
职称材料
上海图书馆藏四册抄本《松隐文集》卷十四辨伪——兼考《全宋诗》曹勋卷重出诗歌之归属
19
作者
连
国
义
《图书馆杂志》
CSSCI
北大核心
2018年第2期116-119,128,共5页
上海图书馆藏四册抄本《松隐文集》为弥补原第十四卷散佚的缺憾,从《宋诗抄》中抄录杨万里、许月卿、方岳、林景熙、文天祥、郑震的诗歌共28首,拼凑成第十四卷,其为伪作无疑。《全宋诗》所收录的该卷诗歌当剔除。同时上海图书馆将该书...
上海图书馆藏四册抄本《松隐文集》为弥补原第十四卷散佚的缺憾,从《宋诗抄》中抄录杨万里、许月卿、方岳、林景熙、文天祥、郑震的诗歌共28首,拼凑成第十四卷,其为伪作无疑。《全宋诗》所收录的该卷诗歌当剔除。同时上海图书馆将该书著录为明抄本,当改为清抄本。
展开更多
关键词
曹勋
松隐文集
四册抄本
卷十四
辨伪
全宋诗
下载PDF
职称材料
略论孟称舜杂剧《泣赋眼儿媚》
20
作者
连
国
义
张文萍
《绥化学院学报》
2014年第8期46-48,63,共4页
《泣赋眼儿媚》是明代戏曲家孟称舜早年创作的爱情题材的杂剧。该剧取材于元代蒋子正《山房随笔》中所记载的陈诜与妓女江柳的爱情故事,塑造了一个理性而勇于追求爱情的妓女江柳的形象,语言本色而有诗意。该剧的缺憾是戏剧冲突不够激烈...
《泣赋眼儿媚》是明代戏曲家孟称舜早年创作的爱情题材的杂剧。该剧取材于元代蒋子正《山房随笔》中所记载的陈诜与妓女江柳的爱情故事,塑造了一个理性而勇于追求爱情的妓女江柳的形象,语言本色而有诗意。该剧的缺憾是戏剧冲突不够激烈,情节稍显平实。
展开更多
关键词
孟称舜
杂剧
泣赋眼儿媚
题材来源
艺术成就
下载PDF
职称材料
题名
应用HPLC反相色谱快速测定增鲜味精中的鸟苷酸和肌苷酸
被引量:
19
1
作者
任一平
黄百芬
连
国
义
董伦斌
机构
浙江省轻工业研究所
出处
《食品与发酵工业》
CAS
CSCD
北大核心
1994年第6期36-41,21,共7页
文摘
本文描述了一种快速测定增鲜味精中的5’-鸟苷酸(5’-GMP)和5’-肌苷酸(5’-IWP)的方法。样品经过简单的前处理溶解、衍生并由ODSC-18反相柱分离。流动相为0.5%KH_2PO_4缓冲液(pH4.5~5.0)。UV(紫外)-检测器波长为254nm。增鲜味精中的500μg/100g5’-GMP和500μg/100g5’-IMP能全部分离并定量测定。相关系数分别为0.9989(5’-GMP)和0.9996(5’-IMP)。回收率达分别达102.2%(5’-GMP)和101.9%/(5’-IMP)。变异系数分别为4.7%(5’-GMP)和2.6%(5’-IMP)。
关键词
HPLC-反相色谱
增鲜味精
鸟苷酸
肌苷酸
味精
Keywords
RP-HPLC,Concentrated Gourmet Powder,5'-guanylic acid(5'-GMP), 5'-inosinic acid(5'-IMP)
分类号
TS264.23 [轻工技术与工程—发酵工程]
下载PDF
职称材料
题名
大学语文写作教学的窘境与应对策略
被引量:
4
2
作者
连
国
义
张文萍
机构
牡丹江师范学院
出处
《绥化学院学报》
2014年第2期126-128,共3页
基金
黑龙江省高等教育教学改革项目"<大学语文>教学提升学生写作能力的研究与实践"(项目编号:JG2012010638)
文摘
大学语文写作教学面临着学生写作热情整体淡漠,写作程式化倾向严重,写作教学缺乏延续性,难以兼顾个体写作能力差异等窘境。要有效提高学生写作能力,需要构建一个立体多维的教学体系,而课堂授课依然是写作教学主阵地。我们要立足课堂,充分发挥课堂讨论的积极效用,灵活做好作文布置与评阅,有效利用网络课堂,实现课堂写作教学的有效延伸。
关键词
学语文
写作教学
窘境
策略
分类号
G760 [文化科学—特殊教育学]
下载PDF
职称材料
题名
东坡入赋:苏轼经典化的独特视域
3
作者
连
国
义
机构
牡丹江师范学院文学院
出处
《乐山师范学院学报》
2023年第12期1-8,共8页
文摘
《历代辞赋汇总》收录有210余篇以苏轼为素材的赋作,在唐宋文人中数量位列第一。这些赋作取材广泛,涵盖了苏轼的诗文、行迹与生平轶事,体现出对苏轼的全面接受,其中苏轼轶事尤为赋家重视。这些赋为苏轼经典化提供了丰富佐证,苏轼经典名篇、名句的流传情况在赋中得到再次验证。同时,这些赋作也为苏轼经典化的深入研究提供了一份清单,有助于发现和发掘出一些具备研究价值的个案与视角。赋以描绘铺排为能事,这些赋作对东坡素材进行了全面的观照,并通过生发、联想,对情节、物象、环境、心理及其文化意蕴等进行细腻而充实的描绘,往往将不满百字的素材扩充数百乃至近千字的文章,从而鲜活立体地展现出东坡的形象与风神,饱含后世对苏轼的敬仰与爱慕。
关键词
苏轼
赋
经典化
Keywords
Su Shi
Fu
Classicization
分类号
I207.2 [文学—中国文学]
下载PDF
职称材料
题名
谈中国古代文学课堂教学延伸的角度与限度
被引量:
4
4
作者
连
国
义
宋娟
机构
牡丹江师范学院文学院
出处
《教育探索》
北大核心
2014年第4期60-61,共2页
基金
牡丹江师范学院教育教学改革专项项目(2013JG-ZX0091)
文摘
在中国古代文学课的教学中,课堂教学延伸既必要也重要。中国古代文学课的课堂教学应该有基于对作品作解读、基于教给学生以学习和研究方法以及基于对学生进行人文教育三个层面的延伸。延伸的角度包括对与所教作品有关联的诗文的对读、对同类题材的梳理、对异于常规的相关作品进行的分析和认识的介绍、对相关文学或文化知识的拓展、对作品作欣赏方法的传授、对本学科领域学术研究方法的介绍、对读书方法及应读书目的指点、对学生应有的人文素养和价值观教育的渗透以及启发学生使之形成理性和思辨的品格等。中国古代文学课课堂教学延伸的限度,其一是不能脱离文学本位,其二是必须确保延伸中所用材料、事实或例证等的高品位。
关键词
中国古代文学课
课堂教学延伸
角度
限度
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
原文传递
题名
论苏轼雪堂符号意义的生成
被引量:
1
5
作者
连
国
义
机构
牡丹江师范学院文学院
出处
《黄冈师范学院学报》
2022年第1期67-72,共6页
基金
国家社会科学基金项目“宋代笔记与宋代文人生活研究”,项目编号:18BZW095。
文摘
雪堂是苏轼贬谪黄州时期自己营建的居所,也是其标志性符号之一,后世时以“雪堂”系列称谓来指称苏轼。在这样一个符号的生成和凝定过程中有若干富有意味的细节与环节。人们对雪堂这一率性而富有诗意的命名方式颇为称道,而《雪堂记》文本则被忽视。《后赤壁赋》开篇就提及雪堂,这有助于雪堂的广泛传播。王禹偁的竹楼与雪堂同为名人遗迹,且对举得当,常被同时使用。雪堂也成为绘画题材,其中《雪堂听雨图》包含有兄弟情深的寓意。雪堂为人们提供了真实可感的纪念场所,它与东坡、赤壁在现实空间和书写空间上彼此关联,共同构成一个后世追慕苏轼的场域。
关键词
雪堂
苏轼
称谓
分类号
I206.2 [文学—中国文学]
下载PDF
职称材料
题名
宋高宗绍兴更化与诗坛新变
被引量:
2
6
作者
连
国
义
机构
牡丹江师范学院文学院
出处
《学术交流》
CSSCI
北大核心
2016年第2期193-198,共6页
基金
牡丹江师范学院博士科研启动基金项目(MNUB201506)
文摘
秦桧去世后,宋高宗在坚持与金和议政策的同时进行更化,清理秦桧党羽,为秦桧专权期间遭到排挤和迫害的士人平反,重组官僚队伍,结束了相党政治的局面,改变了秦桧专权期间的政治高压环境,使得言论环境相对宽松,士大夫阶层的参政热情高涨。诗坛也因此出现了新变,诗歌抒情言志的传统和关注现实、反映现实的功能得以恢复,诗人们通过诗歌来赞颂新政,表达积极的参政热情,对秦桧及其党羽进行辛辣的讽刺,并在完颜亮南侵前后掀起了一股时事爱国诗歌的创作高潮。这期间中兴诗人逐渐取代南渡诗人,成为诗坛的主力。绍兴更化所带来的政治格局、士人心态、诗风走向的变化为中兴诗坛的到来做好了准备。
关键词
绍兴更化
宋高宗诗坛
新变
时事
分类号
I206.2 [文学—中国文学]
下载PDF
职称材料
题名
《大学语文》教学不妨“专业”些
被引量:
1
7
作者
连
国
义
机构
牡丹江师范学院文学院
出处
《语文建设》
北大核心
2014年第01X期22-23,共2页
基金
黑龙江省高等教育教学改革项目:<大学语文>教学提升学生写作能力的研究与实践。项目编号:JG2012010638
文摘
《大学语文》虽然是门公共课,但当下高校《大学语文》课程的教学要求及师资现状决定着它离中文"专业"不远,"专业"在《大学语文》的课堂上可以通过通俗的方式呈现,它使《大学语文》更具深度,让课堂教学更有"意思"。通过集体备课的方式来实现"专业互补",这样更能适应《大学语文》教学要求,充分发挥专业的优势与价值。
关键词
大学语文
专业性
有意思
互补
分类号
H193 [语言文字—汉语]
下载PDF
职称材料
题名
“髯苏”考
被引量:
1
8
作者
连
国
义
机构
牡丹江师范学院文学院
出处
《文学遗产》
CSSCI
北大核心
2015年第4期188-189,共2页
文摘
苏轼在后世读者心目中,应该就是长髯飘拂的,他也因此获得了一个很形象的称谓叫“髯苏”。《汉语大词典》“髯苏”条解释说:“宋苏轼的别称,以其多髯故。宋苏轼《客位假寐》诗:‘同僚不解事,愠色见髯苏。”’(汉语大词典编纂处《汉语大词典》,上海辞书出版社2007年版,第7428页)有学者也引用此诗句,作为苏轼自称“髯苏”的证据。称苏轼为“髯苏”是没有问题的,后世多有此用法,但以此诗句作为证据,并说苏轼自称“髯苏”,则很难成立。惜乎这种说法影响较广,笔者尝试加以辨正。
关键词
《汉语大词典》
上海辞书出版社
2007年
词典编纂
苏轼
诗句
证据
自称
分类号
I206.2 [文学—中国文学]
原文传递
题名
冯延巳与晏殊的“闲情”词
被引量:
1
9
作者
李莹
连
国
义
机构
黑龙江牡丹江师范学院文学院
出处
《现代语文(上旬.文学研究)》
2010年第10期30-31,共2页
基金
《晚唐五代诗词关系研究——兼论晚唐五代词体的演进》,黑龙江省教育厅2009年度人文社会科学(面上)项目计划,2009-2010,项目编号:11542244
文摘
晚唐五代词确立了以言情为主的题材取向和要眇、婉约为美的审美规范。南唐词人冯延巳的《阳春集》是其代表,对宋初晏殊的《珠玉词》创作影响深远。二家作品中的“闲情”在伤春怨别的表相下用顿挫含蓄的笔法抒情、造境,从一个侧面反映了晚唐五代到宋代词史的演进过程。
关键词
冯延巳
晏殊
闲情
词史演进
分类号
I207.23 [文学—中国文学]
下载PDF
职称材料
题名
论苏轼对宋高宗朝贬谪诗人的影响
被引量:
1
10
作者
连
国
义
机构
中国人民大学国学院
出处
《内蒙古大学学报(哲学社会科学版)》
2015年第2期45-51,共7页
文摘
贬谪诗人的大量出现是宋高宗朝突出的政治现象和文学现象。这一时期贬谪诗人达观心态的获得在一定程度上受到了苏轼的影响,苏轼在面对贬谪生涯时所表现出来的超脱旷达为他们树立了积极的榜样。苏轼的这种典范作用落实到诗人贬谪时期的诗歌创作上,主要表现为"东坡素材"诗歌的创作及和陶诗、和苏诗的写作。
关键词
苏轼
贬谪诗人
宋高宗朝
影响
和苏诗
Keywords
Su Shi
exilic poets
Emperor Gaozong of Song
influence
following Su Poems
分类号
I206.2 [文学—中国文学]
下载PDF
职称材料
题名
辛稼轩咏物词的寄托
11
作者
李莹
刘丽华
连
国
义
机构
牡丹江师范学院文学院
出处
《牡丹江师范学院学报(社会科学版)》
2011年第5期24-26,共3页
基金
牡丹江师范学院人文社会科学研究青年一般项目(QY201009)
文摘
辛稼轩的咏物词具有独特的个性风神,他将身世经历,风神志意灌注于物象之上,通过情和物的结合,寄托了家国之思、政治愤慨、俊逸风神和闲适情怀。辛稼轩的咏物词同他的其他题材的作品共同陶写了英雄志意。
关键词
辛稼轩
咏物词
寄托
Keywords
Xin Jiaxuan
chanting words
Sentiment relations
分类号
I222.8 [文学—中国文学]
下载PDF
职称材料
题名
地方高师院校大学生古典人文素质的培养
12
作者
李莹
连
国
义
机构
黑龙江牡丹江师范学院中文系
出处
《现代语文(中旬.教学研究)》
2009年第11期149-150,共2页
基金
黑龙江省新世纪高等教育教学改革工程项目,《地方高师院校大学生人文精神的培养与实践》,黑高教函【2008】8号文件2008年2月20日批准
文摘
今天,人文素质的重要意义已经得到社会的认同和重视。作为师范院校汉语言文学的专业必修课程,中国古代文学通过文学历史、文学人生和文学作品的评价与体验,使大学生具备古典人文知识,理解人文思想,掌握人文方法,领会人文精神。它有助于完善人格,提升文化素养,获得审美和精神愉悦。
关键词
人文素质
地方高师院校
大学生
古典
汉语言文学
培养
中国古代文学
必修课程
分类号
G40-012 [文化科学—教育学原理]
G658.3 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
关于地方高师院校实践人文教育当代性的思考
13
作者
连
国
义
李莹
机构
牡丹江师范学院中文系
出处
《牡丹江大学学报》
2009年第12期129-130,共2页
基金
黑龙江省新世纪高等教育教学改革工程项目<地方高师院校大学生人文精神的培养与实践>
黑高教函[2008]8号文件2008年2月20日批准
文摘
人文教育的当代性指保持人文教育与当代同步,站在时代前沿,与当下社会现实和教育现状紧密联系,解决当代提出的教育命题与问题,具有当代的品格与气度,实现人文教育的当代价值。要实践人文教育的当代性,就要直面当代现实,形成当代育人理念;要着眼当代特点,实现教育素材的当代价值;要构建当代育人体系,投身当代社会实践。同时在具体实施时要注意:一要实现稳健的革新。二要避免庸俗取向。
关键词
地方高师院校
人文教育
当代性
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
下载PDF
职称材料
题名
王庭珪诗论及其意义
14
作者
连
国
义
机构
牡丹江师范学院文学院
出处
《绥化学院学报》
2012年第4期100-102,共3页
文摘
王庭王圭是两宋之交的重要诗人,他重视诗歌对现实的反映与干预,强调诗歌对自身情志的抒发;在诗歌创作方面,他对悟性、灵感较为重视,强调诗歌创作的自然天成,注重对诗歌的琢磨与锤炼,追求清新流丽的语言,对平淡诗风很是推重。王庭王圭诗论和对江西诗派的自觉批判为中兴诗人提供了新变之先声,为其创作指出了向上一路。
关键词
王庭王圭
诗论
江西诗派
Keywords
Wang Tinggui
poetic theory
Jiangxi poetry school
分类号
I206.2 [文学—中国文学]
下载PDF
职称材料
题名
南渡诗人李处权及其诗歌初探
15
作者
连
国
义
机构
南京师范大学文学院
出处
《新乡师范高等专科学校学报》
2006年第3期117-119,共3页
文摘
李处权宣和中与朱敦儒俱以诗名,建炎末南渡,辗转于江西、福建、江苏、浙江等地,与当时许多诗人皆有交游及诗歌酬唱,今存有《崧庵集》六卷.对其籍贯、生平加以简要考述,并对其诗歌创作的艺术成就加以初步探讨,将有助于对南渡诗人群体心态及创作的研究.
关键词
李处权
南渡诗人
籍贯
生平
诗歌创作
Keywords
Li Chuquan
the poets of the Southern Song Dynasty who have crossed the Changjiang River from the north
the native place
life experience
poetry creations
分类号
I206.2 [文学—中国文学]
下载PDF
职称材料
题名
论唐代小说中的山人形象
16
作者
杨敬民
连
国
义
机构
牡丹江师范学院文学院
出处
《古籍整理研究学刊》
CSSCI
2017年第4期99-102,共4页
文摘
山人作为特殊的群体已经成为唐代小说塑造和表现的对象。唐代山人构成复杂,既有隐逸山林的世外仙人,又有仕宦、仙道二者兼美的济世勋臣;既有方士道流,又有困于科场的布衣士子;既有擅长奇艺的伎巧之士,又有故弄玄虚、诓骗钱财的巫师骗子。小说中的山人形象从一个侧面反映出唐代的文化与时代精神,折射唐代的隐逸之风,以儒家思想为主体的价值追求,以及对于人生历程中命运定数的认识。
关键词
唐代小说
山人
文化内涵
分类号
K204 [历史地理—历史学]
原文传递
题名
论地方高师院校人文教育的资源挖掘与有效利用
17
作者
连
国
义
高春花
机构
牡丹江师范学院中文系
出处
《绥化学院学报》
2009年第5期148-149,共2页
基金
黑龙江省新世纪高等教育教学改革工程项目<地方高师院校大学生人文精神的培养与实践>
文摘
地方高师院校进行人文教育的现有资源包括师资队伍、管理经验和地方区域内的"比较优势"等,对其加以挖掘并有效利用会使人文教育的开展更为切合地方高师院校的特点。面对当下的教育现状,我们在继承师范教育优良传统的同时,要注意不能以品德教育代替人文教育,要在重视行为示范的同时更尊重个性。
关键词
地方高师院校
人文教育
现有资源
分类号
G647 [文化科学—高等教育学]
下载PDF
职称材料
题名
王庭珪卢溪词浅论
18
作者
连
国
义
机构
黑龙江牡丹江师范学院文学院
出处
《现代语文(上旬.文学研究)》
2010年第3期41-43,共3页
文摘
王庭珪是两宋之交文坛的重要人物,今存卢溪词四十三首,以咏物、节序、赠别、酬唱之作居多,表达爱国情怀,抒写个人怀抱,不乏佳制,他的词作受苏轼影响较大,语言畅达,格力雅健,兴寄高远。
关键词
王庭珪
卢溪词
东坡体
分类号
I206.2 [文学—中国文学]
下载PDF
职称材料
题名
上海图书馆藏四册抄本《松隐文集》卷十四辨伪——兼考《全宋诗》曹勋卷重出诗歌之归属
19
作者
连
国
义
机构
牡丹江师范学院文学院
出处
《图书馆杂志》
CSSCI
北大核心
2018年第2期116-119,128,共5页
基金
牡丹江师范学院博士科研启动基金项目"宋南渡诗坛研究"(项目编号:MNUB201506)的研究成果之一
文摘
上海图书馆藏四册抄本《松隐文集》为弥补原第十四卷散佚的缺憾,从《宋诗抄》中抄录杨万里、许月卿、方岳、林景熙、文天祥、郑震的诗歌共28首,拼凑成第十四卷,其为伪作无疑。《全宋诗》所收录的该卷诗歌当剔除。同时上海图书馆将该书著录为明抄本,当改为清抄本。
关键词
曹勋
松隐文集
四册抄本
卷十四
辨伪
全宋诗
Keywords
Cao Xun, Song Yin Anthology, Four-volume transcript, The fourteenth volume, Detection of forgery, Quan Song Poem
分类号
G256 [文化科学—图书馆学]
下载PDF
职称材料
题名
略论孟称舜杂剧《泣赋眼儿媚》
20
作者
连
国
义
张文萍
机构
牡丹江师范学院文学院
出处
《绥化学院学报》
2014年第8期46-48,63,共4页
基金
黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目"孟称舜戏曲宗元研究"(项目编号:12542290)
文摘
《泣赋眼儿媚》是明代戏曲家孟称舜早年创作的爱情题材的杂剧。该剧取材于元代蒋子正《山房随笔》中所记载的陈诜与妓女江柳的爱情故事,塑造了一个理性而勇于追求爱情的妓女江柳的形象,语言本色而有诗意。该剧的缺憾是戏剧冲突不够激烈,情节稍显平实。
关键词
孟称舜
杂剧
泣赋眼儿媚
题材来源
艺术成就
Keywords
Meng Chenshun
Zaju drama
Cry with Mei Fu
source of the theme
artistic achievement
分类号
I206.2 [文学—中国文学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
应用HPLC反相色谱快速测定增鲜味精中的鸟苷酸和肌苷酸
任一平
黄百芬
连
国
义
董伦斌
《食品与发酵工业》
CAS
CSCD
北大核心
1994
19
下载PDF
职称材料
2
大学语文写作教学的窘境与应对策略
连
国
义
张文萍
《绥化学院学报》
2014
4
下载PDF
职称材料
3
东坡入赋:苏轼经典化的独特视域
连
国
义
《乐山师范学院学报》
2023
0
下载PDF
职称材料
4
谈中国古代文学课堂教学延伸的角度与限度
连
国
义
宋娟
《教育探索》
北大核心
2014
4
原文传递
5
论苏轼雪堂符号意义的生成
连
国
义
《黄冈师范学院学报》
2022
1
下载PDF
职称材料
6
宋高宗绍兴更化与诗坛新变
连
国
义
《学术交流》
CSSCI
北大核心
2016
2
下载PDF
职称材料
7
《大学语文》教学不妨“专业”些
连
国
义
《语文建设》
北大核心
2014
1
下载PDF
职称材料
8
“髯苏”考
连
国
义
《文学遗产》
CSSCI
北大核心
2015
1
原文传递
9
冯延巳与晏殊的“闲情”词
李莹
连
国
义
《现代语文(上旬.文学研究)》
2010
1
下载PDF
职称材料
10
论苏轼对宋高宗朝贬谪诗人的影响
连
国
义
《内蒙古大学学报(哲学社会科学版)》
2015
1
下载PDF
职称材料
11
辛稼轩咏物词的寄托
李莹
刘丽华
连
国
义
《牡丹江师范学院学报(社会科学版)》
2011
0
下载PDF
职称材料
12
地方高师院校大学生古典人文素质的培养
李莹
连
国
义
《现代语文(中旬.教学研究)》
2009
0
下载PDF
职称材料
13
关于地方高师院校实践人文教育当代性的思考
连
国
义
李莹
《牡丹江大学学报》
2009
0
下载PDF
职称材料
14
王庭珪诗论及其意义
连
国
义
《绥化学院学报》
2012
0
下载PDF
职称材料
15
南渡诗人李处权及其诗歌初探
连
国
义
《新乡师范高等专科学校学报》
2006
0
下载PDF
职称材料
16
论唐代小说中的山人形象
杨敬民
连
国
义
《古籍整理研究学刊》
CSSCI
2017
0
原文传递
17
论地方高师院校人文教育的资源挖掘与有效利用
连
国
义
高春花
《绥化学院学报》
2009
0
下载PDF
职称材料
18
王庭珪卢溪词浅论
连
国
义
《现代语文(上旬.文学研究)》
2010
0
下载PDF
职称材料
19
上海图书馆藏四册抄本《松隐文集》卷十四辨伪——兼考《全宋诗》曹勋卷重出诗歌之归属
连
国
义
《图书馆杂志》
CSSCI
北大核心
2018
0
下载PDF
职称材料
20
略论孟称舜杂剧《泣赋眼儿媚》
连
国
义
张文萍
《绥化学院学报》
2014
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
2
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部