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题名德国现代学徒制的改革经验及对我国的启示
被引量：14
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作者
黄蘋
辜川毅
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机构
重庆城市管理职业学院
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出处
《云南行政学院学报》
北大核心
2016年第3期161-165,共5页
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基金
重庆市职业教育学会2015年度重点课题"现代学徒制人才培养模式的国际经验与重庆本土实践研究"(项目编号:2015-ZJXH-13204)的阶段性成果
重庆市教育科学十二五规划重点课题"现代学徒制理论与实践研究"(项目编号:2014-GX-057)的阶段性成果
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文摘
近年来,德国现代学徒制不断面临新的挑战,如学徒制教育地位不平等、学徒岗位供需不平衡、缺乏高质量的学徒、欧洲教育和培训框架的新要求、学徒制对劳动力市场反应滞后等等。面对以上诸多挑战,德国采取加大学徒制经费投入、增加学徒岗位、建立国家资格框架、改革课程体系和教学模式等措施,提升现代学徒制职业的吸引力,力求实现学徒制与普通教育的融合。借鉴德国经验,我国现阶段应构建国家统一资格框架,大力激发企业参与现代学徒制的热情,最终建立灵活的现代学徒制体系。
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关键词
德国
现代学徒制
启示
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分类号
F243
[经济管理—劳动经济]
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题名开发高职教师职业能力标准 构建师资队伍管理体系
被引量：10
- 2
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作者
罗小秋
辜川毅
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机构
重庆城市管理职业学院
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出处
《中国职业技术教育》
北大核心
2007年第33期27-28,36,共3页
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文摘
本文通过分析高职教师的职业能力标准，结合重庆城市管理职业学院师资队伍建设思路，探索高职院校师资队伍质量管理体系的构建。
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关键词
高职教师
能力标准
质量管理
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分类号
G645.12
[文化科学—高等教育学]
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题名能力本位课程标准开发浅探
被引量：6
- 3
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作者
姜继勤
辜川毅
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机构
重庆城市管理职业学院
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出处
《中国职业技术教育》
北大核心
2009年第11期43-44,共2页
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基金
重庆市高等职业教育研究会教育科学研究项目“高职教育项目课程的建设研究”(项目编号:ygzykt08-026)的阶段性研究成果
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文摘
本文指出了能力本位课程标准开发应考虑的若干问题，并通过分析《计算机网络安全技术》课程标准的开发流程为例加以说明。
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关键词
能力本位
课程标准
课程开发
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分类号
G714
[文化科学—职业技术教育学]
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题名重庆高职兼职教师队伍建设存在的问题与对策
被引量：5
- 4
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作者
孙雪梅
辜川毅
雷隽娴
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机构
重庆城市管理职业学院国际教育学院
重庆城市管理职业学院示范建设办公室
重庆城市管理职业学院工程管理学院
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出处
《教育探索》
北大核心
2014年第4期72-73,共2页
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基金
2011年重庆市市级教改立项重大课题(111019)
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文摘
高职院校兼职教师队伍建设存在的问题包括兼职教师的教学能力亟待提高、兼职教师缺乏归属感和兼职教师对学生的指导不具备明显的优势等。加强高职院校教师队伍建设的对策:建立制度,明确职责;依托培训,提升质量;强化管理,增强归属感等。
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关键词
兼职教师队伍建设
问题
成因
对策
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分类号
G40-058
[文化科学—教育学原理]
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题名充分发挥教学督导在教学过程状态中的督导职能
被引量：3
- 5
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作者
傅伟
丛连钢
辜川毅
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机构
重庆城市管理职业学院教务处
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出处
《漯河职业技术学院学报》
2009年第3期117-118,共2页
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基金
重庆市教育教学改革研究项目--"高职院校教学过程状态和质量监控体系研究与实践"重点课题系列论文之一
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文摘
教学过程状态的监控是学校实施教学质量保障体系的关键要素,充分发挥高校教学督导的督导职能是提高教学质量的重要保证。本文就如何发挥教学督导在教学过程状态中的督导职能,结合我校近年来开展的督导工作阐述了一些思路和途径。
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关键词
教学督导
教学过程状态
教学质量
教学管理
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分类号
G642.4
[文化科学—高等教育学]
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题名重庆市高职院校实习实训基地管理机制的探索
被引量：2
- 6
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作者
姜继勤
辜川毅
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机构
重庆城市管理职业学院
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出处
《中国职业技术教育》
北大核心
2009年第28期72-73,共2页
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文摘
一、实习实训基地建设思路1．紧紧围绕专业培养目标．建设校内生产性、工作性实训基地校内实训基地作为高职院校实践教学的主战场，是校企合作、工学结合的重要体现和有效载体。校内实训基地建设不论是中央、地方财政支持建设．还是行业支持援建或校企共建．都应紧紧围绕专业人才培养目标．根据专业核心课程工学结合特点和能力要求．遴选行业中的优秀企业进行充分论证，
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关键词
实习实训基地
高职院校
管理机制
重庆市
校内实训基地
实训基地建设
专业培养目标
专业核心课程
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分类号
G718.5
[文化科学—职业技术教育学]
G717.5
[文化科学—教育学]
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题名双循环教学质量监控体系的构建与实践
被引量：2
- 7
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作者
辜川毅
丛连钢
傅伟
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机构
重庆城市管理职业学院
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出处
《河北青年管理干部学院学报》
2010年第1期101-103,共3页
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基金
2007年度重庆市高等教育教学改革研究项目阶段性研究成果(编号:0627122)
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文摘
高职院校人才培养质量管理保障体系的构建要从外部环境中的校企合作管理平台建设和内部机制中的高职人才培养目标管理创新入手,树立人才培养质量观,创新"校企合作、工学结合"运行机制,建立校企合作管理平台,构建开放的人才培养质量外部保障体系;围绕高职教育高技能人才培养目标,建立校内机构、配备队伍、完善制度、落实绩效,形成学院、教务处、二级院系"三级联动"的人才培养质量保障内部循环体系;通过建立教学质量标准体系、质量保障体系和人才培养质量信息交流与支持系统,构建起人才培养质量管理体系。
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关键词
双循环体系
高职院校
人才培养
质量保障体系
教学质量
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分类号
G712.4
[文化科学—职业技术教育学]
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题名网络管理协议SNMP在AdventNet中的实现
- 8
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作者
辜川毅
姜继勤
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机构
西安交通大学电子与信息工程学院陕西
重庆社会工作职业学院电子与信息技术系
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出处
《重庆职业技术学院学报》
2005年第4期62-63,共2页
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文摘
艾德威特公司的代理工具包(java版)提供一网络管理系统平台,本文主要使用该工具实现SNMPAgent应用实例,并对网络管理技术发展作简要探讨。
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关键词
网络管理
SNMP
代理
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Keywords
network management
SNMP
gent
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分类号
TP393.07
[自动化与计算机技术—计算机应用技术]
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题名中高职课程衔接体系构建探析
- 9
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作者
辜川毅
姜继勤
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机构
重庆城市管理职业学院
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出处
《商情》
2013年第51期203-203,208,共2页
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文摘
通过分析目前中高职课程衔接中存在的课程内容重复、基础课程薄、技能训练重复等问题。从课程衔接的内涵和学理基础入手探究中高职课程衔接中涉及的课程衔接思想、课程衔接理论、课程衔接内容和课程衔接方法等因素。对中高职课程衔接的具体实施提出了课程衔接系统性设计原则和实施路径．从内涵式发展角度探索中高职协调发展、现代职业教育体系基本思路．
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关键词
中高职教育
课程衔接
体系构建
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分类号
G719.2
[文化科学—职业技术教育学]
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题名把握高职教育特色,提高教科研质量
- 10
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作者
罗小秋
辜川毅
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机构
重庆城市管理职业学院
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出处
《机械职业教育》
2008年第2期15-16,共2页
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文摘
通过对高职教育研究内涵的分析，结合学院高职教育研究工作的实践，提出促进高职教育研究工作和提高教研科研质量的办法。
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关键词
高职教育
教研科研
科技创新
中国
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分类号
G718.5
[文化科学—职业技术教育学]
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