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题名克拉申二语习得理论及其在英语教学中的应用
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作者
屈娜
辛思琪
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机构
宝鸡文理学院
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出处
《中国科技期刊数据库 科研》
2023年第4期166-168,共3页
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文摘
美国语言学家克拉申的语言输入理论自推出以来就被广泛应用在第二语言教学中,对我国的英语教学也起到了理论指导作用。本文在阐释克拉申二语习得理论的基础上,进一步提出了对我国英语教学的启示。英语教师在教学中,应关注学生的学情、重视输入材料的选择、营造良好的语言学习环境,从而促进学生的语言输入与输出,提高教学质量。
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关键词
克拉申
二语习得理论
英语教学
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分类号
H319
[语言文字—英语]
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题名DRTA教学法提高学习者英语阅读能力的可行性分析
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作者
辛思琪
屈娜
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机构
宝鸡文理学院
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出处
《中国科技期刊数据库 科研》
2023年第4期50-53,共4页
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文摘
DRTA(DIRECTED Reading-Thinking Activities)引导阅读思考活动,也叫做有指导的阅读思维活动,是语言阅读课中常采用的一种阅读理解教学法。英语,作为一种技能的学习,分为听、说、读、写四大范畴,其中英语阅读教学一直是英语学科教学的重点和难点。随着英语学科核心素养的提出,阅读教学不再仅仅强调单词和语法,而更多的是学生的综合能力。本文结合教学理论以及教学实际,针对DRTA阅读教学方法进行可行性分析。
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关键词
DRTA教学法
阅读教学
阅读能力
英语学习
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分类号
G641
[文化科学—高等教育学]
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