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青少年早期受欺凌发展轨迹:抑郁、自尊和学业成就的预测作用 被引量：5
1
作者 辛国刚 张李斌 +1 位作者 常睿生 张云运 《心理发展与教育》 北大核心 2023年第4期568-579,共12页
青少年早期是同伴关系深入发展的转折点,而遭受欺凌使这一时期的青少年面临严峻发展挑战。受欺凌发展轨迹具有群体异质性,明确受欺凌群体的不同发展轨迹,并进一步探明预测不同发展轨迹的风险和保护因素,对于帮助受欺凌者摆脱困境具有重... 青少年早期是同伴关系深入发展的转折点,而遭受欺凌使这一时期的青少年面临严峻发展挑战。受欺凌发展轨迹具有群体异质性,明确受欺凌群体的不同发展轨迹,并进一步探明预测不同发展轨迹的风险和保护因素,对于帮助受欺凌者摆脱困境具有重要意义。本研究以中国中部某省会2560名初一学生为研究对象,采用问卷法测试了七年级第一学期末的抑郁、自尊和学业成就水平,并对受欺凌水平进行了2年4次追踪分析。结果表明:(1)青少年早期的受欺凌发展轨迹包括低-稳定组(75%)、低-上升组(8%)、高-下降组(12%)和高-稳定组(5%);(2)抑郁水平高的个体最可能进入高-稳定组,次可能进入高-下降组和低-稳定组;(3)低自尊个体最可能进入低-上升组,次可能进入低-稳定组;(4)低学业成就个体最可能进入高-稳定组和高-下降组,次可能进入低-稳定组和低-上升组。研究结果证明了抑郁、低自尊和低学业成就是预测青少年受欺凌发展轨迹的重要风险因素,为发展级联的理论建构提供了实证依据。 展开更多
关键词 青少年早期 受欺凌 抑郁 自尊 学业成就
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