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题名高中英语课外阅读习惯的培养探微
被引量：3
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作者
车霞雯
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机构
江苏省昆山市第一中学
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出处
《成才之路》
2017年第31期35-35,共1页
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文摘
文章从选择科学合理的阅读材料、 对学生课外阅读进行指导和检查、 让学生养成模式化的阅读习惯、 建立阅读的评价激励机制等方面, 对高中英语课外阅读习惯的培养进行研究, 以激发学生学习兴趣, 提高学生的英语应用能力.
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关键词
高中英语
课外阅读
习惯
培养
兴趣
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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题名聚焦英语阅读教学,提升高中生阅读素养
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作者
车霞雯
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机构
江苏省昆山市第一中学
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出处
《高考》
2019年第12期83-83,共1页
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文摘
2017版《高中英语课程标准》明确规定要'侧重培养学生的阅读能力',阅读不仅能帮助学生获取信息,增加学习兴趣;还能扩大词汇量,促进听、说、写能力的发展,同时也能培养学生的思维能力、分析能力和理解能力,有效地提高运用语言的能力。因此,本文主要就培养阅读能力是英语教学中不可缺少的一个重要任务进行分析研究。
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关键词
英语阅读
教学策略
阅读素养
能力培养
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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题名以话题为中心的英语情境化语法教学实践探研
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作者
车霞雯
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机构
江苏省昆山市第一中学
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出处
《成才之路》
2017年第13期62-62,共1页
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文摘
文章结合课例介绍以话题为中心的高中英语情境化语法教学,试图通过“话题导入、呈现语法、解读文本、探究归纳、交流观点、限时写作”等途径,指导学生准确运用英语语法,从而培养学生的综合语言运用能力和自主学习能力。
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关键词
英语教学
话题情境
语法教学
综合语言运用能力
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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