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工匠精神在中职旅游专业教学设计中的运用
1
作者 车玉珍 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2022年第2期106-108,共3页
中国逐渐走上大国强国道路,大国工匠精神也是目前国家极力弘扬和不断发展的,那么怎样落实工匠精神,怎样将日常的教学工作与工匠精神的培养进行有效融合,是目前职业院校教学的一大目标。旅游专业作为职业院校专业之一,也需要紧密结合工... 中国逐渐走上大国强国道路,大国工匠精神也是目前国家极力弘扬和不断发展的,那么怎样落实工匠精神,怎样将日常的教学工作与工匠精神的培养进行有效融合,是目前职业院校教学的一大目标。旅游专业作为职业院校专业之一,也需要紧密结合工匠精神的养成,让工匠精神能够扎根于职业院校毕业的旅游人才心中,这样具备工匠精神的优秀旅游专业人才,才能更好地助力现阶段中国旅游产业的发展,更新旅游产业格局,给旅游产业注入新鲜的血液,进一步带动中国经济发展。 展开更多
关键词 工匠精神 中职旅游专业 专业教学 有效运用
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基于《提升中班少数民族儿童语言应用能力促进幼小衔接的探索》小课题的生成
2
作者 车玉珍 《世纪之星—小学版》 2022年第8期196-198,共3页
聚焦民族地区,铸牢中华民族共同体意识,集中力量开展推普攻坚行动,是我们为实现国家通用语言文字普及程度和质量全面提升的重点任务[1]。同时,“童语同音”计划的实施,为学前儿童进入义务教育阶段学习奠定良好语言基础。通过本课题对中... 聚焦民族地区,铸牢中华民族共同体意识,集中力量开展推普攻坚行动,是我们为实现国家通用语言文字普及程度和质量全面提升的重点任务[1]。同时,“童语同音”计划的实施,为学前儿童进入义务教育阶段学习奠定良好语言基础。通过本课题对中班第二学期至大班第一学期共两个学段的研究,可以促进幼儿园教师进一步认识幼小衔接教育工作,对中班幼儿的语言领域活动教育提出的相关策略,提升教师对中班幼儿的语言能力培养的重要性认识,帮助幼儿提升语言应用能力,提升幼儿的语言逻辑思维,增进幼儿语言知识的积累,完善幼儿听说读写的语言能力发展,为顺利升入小学做好充足的准备。 展开更多
关键词 少数民族 语言应用能力 幼小衔接
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