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加强高校思想政治教育进网络工作的研究 被引量:14
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作者 于留成 刘志伟 +4 位作者 冯宪修 李勇 赵德健 李爱民 《山东农业大学学报(社会科学版)》 2002年第1期1-6,共6页
在分析了互联网的发展对高校思想政治教育的影响的基础上 ,研究探讨了建立思想政治教育在网络时代的工作机制及如何加强网络思想政治教育工作队伍的建设。
关键词 思想政治教育 互联网 工作机制 队伍建设
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立德树人根本任务的实现路径和工作机制研究与实践——以山东农业大学为例 被引量:10
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作者 张然 许盈 《高等农业教育》 北大核心 2013年第10期3-6,共4页
党的十八大报告强调,要"把立德树人作为教育的根本任务。"大学生思想政治教育工作直接服从服务于高校党的根本任务,是实现高校党的根本任务的重要途径。近年来,山东农业大学大学生思政教育工作牢固树立立德树人的核心理念,紧... 党的十八大报告强调,要"把立德树人作为教育的根本任务。"大学生思想政治教育工作直接服从服务于高校党的根本任务,是实现高校党的根本任务的重要途径。近年来,山东农业大学大学生思政教育工作牢固树立立德树人的核心理念,紧紧把握"五个关键",将立德树人贯穿于思政教育全过程,探索构建了实现立德树人根本任务的特色路径和有效机制。 展开更多
关键词 立德树人 实现路径 工作机制
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如何教好形势政策课 被引量:6
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作者 于留成 李勇 《中国高等教育》 CSSCI 北大核心 2001年第3期53-54,共2页
关键词 大学生 思想政治工作 形势教育 教学方法
原文传递
听力障碍和视力障碍大学生的焦虑抑郁症状及相关因素 被引量:4
4
作者 曹同涛 司培培 +2 位作者 曲成毅 曹高芳 《中国心理卫生杂志》 CSCD 北大核心 2022年第6期533-538,共6页
目的:了解某特殊教育学院听力障碍和视力障碍大学生焦虑抑郁症状状况及相关因素。方法:对某特殊教育学院在校全部听力障碍大学生、视力障碍大学生及普通大学生共508名进行问卷调查,包括一般情况问卷、焦虑自评量表(SAS)、自评抑郁量表(S... 目的:了解某特殊教育学院听力障碍和视力障碍大学生焦虑抑郁症状状况及相关因素。方法:对某特殊教育学院在校全部听力障碍大学生、视力障碍大学生及普通大学生共508名进行问卷调查,包括一般情况问卷、焦虑自评量表(SAS)、自评抑郁量表(SDS)和社会支持量表。采用多重线性回归分析相关因素。结果:听力障碍大学生、视力障碍大学生和普通大学生焦虑症状检出率分别为21.2%、15.4%、22.9%,抑郁症状检出率分别为33.3%、27.9%、29.1%,差异均无统计学意义(P>0.05)。进入回归方程的因素有:得到党团组织的帮助和得到家庭其他成员的支持和帮助与视力障碍大学生SAS得分呈负向关联(β=-5.11和β=-0.90,均P<0.05);学习成绩排名靠前和高年级与视力障碍大学生SDS得分呈负向关联(β=-1.88和β=-0.97,均P<0.05)。结论:听力障碍、视力障碍大学生的焦虑、抑郁症状检出率与普通大学生没有明显差别,获得学校、家庭、朋友/恋人社会支持的视力障碍大学生焦虑症状可能较轻。学习成绩较好的视力障碍大学生抑郁症状可能较重。 展开更多
关键词 焦虑症状 抑郁症状 听力障碍 视力障碍 大学生
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高校形势与政策教育长效机制的探索与构建——以山东农业大学为例 被引量:2
5
作者 史文宪 +1 位作者 吴衍涛 许盈 《山东农业大学学报(社会科学版)》 2011年第4期97-100,共4页
新时期新形势下如何加强和改进大学生形势与政策教育,一直是高校不断探索的课题。近年来,山东农业大学围绕形势与政策长效机制的探索与构建进行了一些有益的尝试,取得了显著成效。
关键词 形势政策 长效机制 探索 构建
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和谐文化与高校和谐发展 被引量:2
6
作者 史文宪 《高等农业教育》 2008年第2期18-20,共3页
和谐文化以崇尚和谐、追求和谐为价值取向,它是和谐社会的重要特征,也是实现社会和谐的文化源泉和精神动力。建设和谐文化,促进高校和谐发展,实现培养社会主义事业建设者和接班人的目标,要求高校必须坚持以人为本的办学理念,坚持科学发... 和谐文化以崇尚和谐、追求和谐为价值取向,它是和谐社会的重要特征,也是实现社会和谐的文化源泉和精神动力。建设和谐文化,促进高校和谐发展,实现培养社会主义事业建设者和接班人的目标,要求高校必须坚持以人为本的办学理念,坚持科学发展,坚持推进高校改革,坚持依法治校、实施民主管理,加强学校的文化建设,加强与改善党的领导。 展开更多
关键词 和谐文化 科学发展 和谐校园
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加强高校创新团队建设的思考 被引量:1
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作者 史文宪 《高等农业教育》 2007年第4期52-54,共3页
高等学校要在建设创新型国家中发挥不可替代的重要作用,更好地担负起科教兴国和人才强国的双重使命,就必须紧紧围绕增强自主创新能力这个核心,分析形势,转变思路,找准焦点,抓住机遇,以创新思路加强创新团队建设,努力建设创新型大学,全... 高等学校要在建设创新型国家中发挥不可替代的重要作用,更好地担负起科教兴国和人才强国的双重使命,就必须紧紧围绕增强自主创新能力这个核心,分析形势,转变思路,找准焦点,抓住机遇,以创新思路加强创新团队建设,努力建设创新型大学,全面带动学科水平与科技创新能力的提高,为提高学校的教育质量和办学水平奠定坚实的基础。 展开更多
关键词 高等学校 创新团队 平台建设
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基于道德隐性课程教育视角的高校德育工作创新——以山东农业大学为例 被引量:2
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作者 吴衍涛 李广松 《高等农业教育》 2011年第11期3-5,共3页
通过分析目前高校普遍存在的隐性德育的不足,从显性教育的隐性渗透、大学内涵形态建设、大学生德育实践、大学生主体作用发挥等四个方面详细介绍了山东农业大学构建隐性德育模式的基本做法。
关键词 隐性德育 隐性德育模式 课程教育
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贯彻落实科学发展观 实现高校健康、和谐、可持续发展
9
作者 苑来学 《山东农业大学学报(社会科学版)》 2009年第2期89-93,共5页
在新的形势下,高等学校必须认真贯彻落实科学发展观,继续解放思想,开拓创新,内涵发展,坚持用科学发展观指导发展定位,统领发展思路,遵循教育规律,适应社会需求,围绕人才培养、科学研究、社会服务三大功能,正确处理规模、质量、结构、效... 在新的形势下,高等学校必须认真贯彻落实科学发展观,继续解放思想,开拓创新,内涵发展,坚持用科学发展观指导发展定位,统领发展思路,遵循教育规律,适应社会需求,围绕人才培养、科学研究、社会服务三大功能,正确处理规模、质量、结构、效益的关系,切实增强发展思路的科学性、可行性,真正实现高校健康、和谐、可持续的发展。 展开更多
关键词 科学发展观 高等教育 人才培养
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以“三个代表”重要思想为指导全面推进德育为核心的素质教育
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作者 《山东农业大学学报(社会科学版)》 2000年第3期13-14,共2页
关键词 德育 素质教育 核心 “三个代表”重要思想 指导 观点 新形势 总揽全局 江泽民同志 思想政治工作
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写好“三个走在前”的医教篇章
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作者 《山东教育》 2022年第16期11-12,共2页
当前,全省上下全面贯彻落实习近平总书记对山东工作的重要指示要求,锚定“走在前列、全面开创”“三个走在前”,奋力开创新时代社会主义现代化强省建设新局面。滨州医学院结合自身实际,强化贯彻落实,以深化“两项改革”、加快“三个协... 当前,全省上下全面贯彻落实习近平总书记对山东工作的重要指示要求,锚定“走在前列、全面开创”“三个走在前”,奋力开创新时代社会主义现代化强省建设新局面。滨州医学院结合自身实际,强化贯彻落实,以深化“两项改革”、加快“三个协同发展”和构建“四个高水平体系”为目标,写好“三个走在前”医教篇章。 展开更多
关键词 创新时代 滨州医学院 强省建设 协同发展 现代化 篇章
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“三个走在前” 奋力谋新篇——滨州医学院写好“三个走在前”医教篇章
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作者 《中国科技产业》 2022年第10期36-37,共2页
当前,山东全省上下正全面贯彻落实习近平总书记对山东工作的重要指示要求,锚定“走在前列、全面开创”“三个走在前”,奋力开创新时代社会主义现代化强省建设新局面。滨州医学院结合自身实际,强化贯彻落实,以深化“两项改革”、加快“... 当前,山东全省上下正全面贯彻落实习近平总书记对山东工作的重要指示要求,锚定“走在前列、全面开创”“三个走在前”,奋力开创新时代社会主义现代化强省建设新局面。滨州医学院结合自身实际,强化贯彻落实,以深化“两项改革”、加快“三个协同发展”和构建“四个高水平体系”为目标,写好“三个走在前”医教篇章。 展开更多
关键词 滨州医学院 创新时代 协同发展 强省建设 山东全省 现代化
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聚焦内涵 着眼长远 持续推进学校事业内涵式高质量发展 被引量:1
13
作者 《山东教育》 2020年第39期15-17,共3页
实现高等教育高质量发展,是党和国家赋予高等教育的新使命,是新时代高等教育改革发展趋势的必然要求,也是实现高等教育强国战略目标的内在要求。在中国特色社会主义进入新时代的历史方位下,经济社会发展“对高等教育的需要比以往任何时... 实现高等教育高质量发展,是党和国家赋予高等教育的新使命,是新时代高等教育改革发展趋势的必然要求,也是实现高等教育强国战略目标的内在要求。在中国特色社会主义进入新时代的历史方位下,经济社会发展“对高等教育的需要比以往任何时候都更加迫切,对科学知识和卓越人才的渴求比以往任何时候都更加强烈” 。 展开更多
关键词 高等教育强国 卓越人才 内涵式 战略目标 高等教育改革发展 持续推进 历史方位 着眼长远
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医学院校残障大学生人才培养体系的构建
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作者 《现代特殊教育》 2021年第18期10-13,共4页
残疾人高等教育是推进健康中国战略、实现“中国梦”的重要力量。提高残疾人高等教育人才培养质量,是残疾人高等教育院校的核心任务。多年来,滨州医学院发挥医学院校组织属性,围绕残障大学生人才培养的核心要素,从学科专业布局、人才培... 残疾人高等教育是推进健康中国战略、实现“中国梦”的重要力量。提高残疾人高等教育人才培养质量,是残疾人高等教育院校的核心任务。多年来,滨州医学院发挥医学院校组织属性,围绕残障大学生人才培养的核心要素,从学科专业布局、人才培养教学体系构建、教学保障支持、育人文化培育等方面进行探索,形成了服务国家战略、彰显医学院校优势、满足残障大学生需求的残障大学生人才培养体系。 展开更多
关键词 残障大学生 人才培养体系 学科专业布局 教学体系 文化培育
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