辅助性T淋巴细胞17/调节性T淋巴细胞在Graves病合并甲状腺过氧化物酶抗体阳性患者中的机制研究 被引量：6

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作者 尚恒 马金刚 +3 位作者 魏红丽 杨华 范斌 路林峰 《临床内科杂志》 CAS 2020年第4期276-279,共4页

目的分析Graves病(GD)合并甲状腺过氧化物酶抗体(TPOAb)阳性患者的辅助性T淋巴细胞17(Th17)、调节性T淋巴细胞(Treg)及相关细胞因子变化并探讨其临床意义。方法选取初发GD患者160例,根据TPOAb滴度将其分为TPOAb阴性组(32例)、TPOAb轻度... 目的分析Graves病(GD)合并甲状腺过氧化物酶抗体(TPOAb)阳性患者的辅助性T淋巴细胞17(Th17)、调节性T淋巴细胞(Treg)及相关细胞因子变化并探讨其临床意义。方法选取初发GD患者160例,根据TPOAb滴度将其分为TPOAb阴性组(32例)、TPOAb轻度升高组(68例)、TPOAb中度升高组(40例)和TPOAb重度升高组(26例),另选取同期健康体检者20例作为对照组。采用化学发光法检测游离甲腺三碘原氨酸(FT3)、游离甲状腺素(FT4)、促甲状腺激素(TSH)、促甲状腺素受体抗体(TRAb)和TPOAb水平;采用流式细胞仪测定Th17和Treg表达,计算Th17/Treg比值;采用酶联免疫吸附试验检测白细胞介素(IL)-17和转化生长因子(TGF)-β水平,计算IL-17/TGF-β比值;比较各组上述指标并进行分析。结果4组GD患者的FT3、FT4、TRAb、TPOAb、Th17、Th17/Treg比值、IL-17及IL-17/TGF-β比值均明显高于对照组,而TSH、Treg和TGF-β明显低于对照组(P<0.05)。TPOAb重度升高组患者FT4、TRAb、Th17、Th17/Treg比值、IL-17及IL-17/TGF-β比值明显高于其他3组GD患者(P<0.05)。TPOAb中度升高组患者Th17、Th17/Treg比值、IL-17及IL-17/TGF-β比值明显高于TPOAb阴性组和TPOAb轻度升高组(P<0.05)。结论TPOAb中、重度升高GD患者的Th17/Treg免疫失衡较严重,可能参与了TPOAb的产生。 展开更多

关键词 GRAVES病 辅助性T淋巴细胞17 调节性T淋巴细胞 细胞因子

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甲巯咪唑治疗Graves病诱发白细胞减少患者Th17/Treg细胞及相关因子的变化及意义 被引量：4

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作者 尚恒 马金刚 +3 位作者 魏红丽 杨华 范斌 路林峰 《中国现代医学杂志》 CAS 2020年第14期65-69,共5页

目的探讨Th17、Treg细胞及相关因子在甲巯咪唑治疗Graves病诱发白细胞减少患者治疗前外周血中的变化及意义。方法选取2017年12月—2018年6月于沧州市人民医院收治的初发Graves病患者作为研究对象,给予甲巯咪唑治疗3个月,依据白细胞减少... 目的探讨Th17、Treg细胞及相关因子在甲巯咪唑治疗Graves病诱发白细胞减少患者治疗前外周血中的变化及意义。方法选取2017年12月—2018年6月于沧州市人民医院收治的初发Graves病患者作为研究对象,给予甲巯咪唑治疗3个月,依据白细胞减少的标准分为白细胞减少组和正常白细胞组,另选取同期该院的健康体检群众作为对照组。采集受试者空腹外周静脉血,采用流式细胞仪测定Th17、Treg细胞的表达,采用ELISA法检测IL-17、TGF-β的分泌水平。结果正常白细胞组、白细胞减少组FT3、FT4、TgAb、TPO-Ab及TRAb较对照组高(P<0.05),TSH较对照组低(P<0.05)。正常白细胞组、白细胞减少组Th17细胞在CD4^+T细胞中的百分比均较对照组高(P<0.05)。白细胞减少组、正常白细胞组Treg细胞在CD4^+T细胞中的百分比较对照组低(P<0.05)。正常白细胞组、白细胞减少组Th17/Treg均较对照组高(P<0.05)。白细胞减少组、正常白细胞组IL-17、IL-17/TGF-β较对照组高(P<0.05),TGF-β较对照组低(P<0.05)。结论甲巯咪唑治疗Graves病诱发白细胞减少患者在治疗前外周血Th17、Treg细胞及相关细胞因子异常表达,并向Th17细胞漂移,提示Th17/Treg细胞免疫失衡在甲巯咪唑诱发白细胞减少发病机制中发挥重要作用。 展开更多

关键词 格雷夫斯病 白细胞 TH17细胞 细胞因子类

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心房颤动合并冠心病经皮冠状动脉介入治疗后三联抗栓效果及不良心血管事件发生的影响因素

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作者 闫增强 杜荣生 +2 位作者 路林峰 孙玉翠 张彪 《广东医学》 CAS 2024年第11期1368-1373,共6页

目的分析三联抗栓方案(华法林、阿司匹林联合氯吡格雷)在心房颤动(atrial fibrillation,AF)合并冠心病患者经皮冠状动脉介入治疗(PCI)后抗栓效果,并探究此类患者PCI后抗栓治疗后出血事件发生的影响因素。方法收集选择2020年1月至2022年... 目的分析三联抗栓方案(华法林、阿司匹林联合氯吡格雷)在心房颤动(atrial fibrillation,AF)合并冠心病患者经皮冠状动脉介入治疗(PCI)后抗栓效果,并探究此类患者PCI后抗栓治疗后出血事件发生的影响因素。方法收集选择2020年1月至2022年1月收治的105例AF合并冠心病患者临床资料,根据患者术后抗栓治疗方案不同分为三联组37例(三联抗栓:华法林、阿司匹林联合氯吡格雷)、双抗组35例(阿司匹林和氯吡格雷,AC组)、华法林联合氯吡格雷组33例(WC组)。随访12个月,对比三组凝血功能指标[凝血酶原时间(prothrombin time,PT)、凝血酶时间(thrombin time,TT)、活化部分凝血活酶时间(activated partial thromboplastin time,APTT)、纤维蛋白原(fibrinogen,Fib)]、主要不良心血管事件(major adverse cardiovascular events,MACE)、出血事件发生情况,分析患者抗栓治疗后发生出血事件的影响因素。结果治疗后3组PT、TT、APTT均明显升高,Fib值降低(P均<0.01),而3组间治疗后PT、TT、APTT、Fib值比较差异无统计学意义(P均>0.05)。三联组MACE发生率为2.7%,AC组为17.1%,WC组为18.2%,3组MACE发生率比较差异无统计学意义(P均>0.05)。AC组无严重出血事件发生,次要出血事件发生率为8.57%,总发生率为8.57%;WC组无严重出血事件发生,次要出血事件发生率为6.06%,总发生率为6.06%;三联组严重出血发生率为5.41%,次要出血事件发生率为13.51%,总发生率为18.92%,3组间比较差异无统计学意义(χ^(2)=2.906,P=0.231)。出血组与未出血组的年龄、HAS-BLED评分比较差异有统计学意义(P<0.05),出血组年龄(76.76±3.47)岁,明显大于未出血组的(59.62±3.33)岁,出血组HAS-BLED评分≥3分占比为100.0%,明显高于未出血组(31.1%)(P<0.05);两组的性别、基础疾病、AF类型、CHA2DS2-VASc评分比较差异无统计学意义(P>0.05)。出血与否为因变量(赋值X=0,X=1),将年龄(连续性变量)、HAS-BLED评分(赋值0≤3分,1≥3 展开更多

关键词 心房颤动 冠状动脉粥样硬化心脏病 经皮冠状动脉介入治疗 三联抗栓方案 治疗效果 出血事件

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心房颤动合并冠状动脉粥样硬化性心脏病患者PCI治疗后双联抗栓治疗方案的疗效及安全性

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作者 孙玉翠 闫增强 +2 位作者 杜荣生 路林峰 张彪 《岭南心血管病杂志》 CAS 2024年第5期473-477,共5页

目的探讨心房颤动合并冠状动脉粥样硬化性心脏病(冠心病)患者经皮冠状动脉介入(percutaneous coronary intervention,PCI)治疗后不同双联抗栓治疗方案的疗效及安全性。方法回顾性分析沧州市人民医院2019年7月至2022年6月收治的167例心... 目的探讨心房颤动合并冠状动脉粥样硬化性心脏病(冠心病)患者经皮冠状动脉介入(percutaneous coronary intervention,PCI)治疗后不同双联抗栓治疗方案的疗效及安全性。方法回顾性分析沧州市人民医院2019年7月至2022年6月收治的167例心房颤动合并冠心病患者的临床资料。按不同双联抗栓治疗方法将167例患者分为A、B、C 3组。A组56例,采用利伐沙班+氯吡格雷;B组56例,采用达比加群酯+氯吡格雷;C组55例,采用华法林+氯吡格雷。比较3组患者栓塞复合事件、出血事件、凝血指标及不良反应。结果A组血栓栓塞复合事件总发生率为14.29%,B组为16.07%,C组为32.73%;A、B组血栓栓塞复合事件总发生率明显低于C组,差异有统计学意义(P<0.05)。A组出血事件总发生率为8.93%,B组为12.50%,C组为25.45%;A、B组出血事件总发生率明显低于C组,差异有统计学意义(P<0.05)。3组治疗后凝血酶原时间(prothrombin time,PT)、国际标准化比值(international normalized ratio,INR)、凝血酶时间(thrombin time,TT)、活化部分凝血活酶时间(activated partial thromboplastin time,APTT)均较治疗前明显增高,差异有统计学意义(P<0.05);但3组治疗后PT、TT、APTT、INR比较,差异无统计学意义(P>0.05)。3组消化不良、恶心、呼吸困难、头痛及眩晕等不良反应发生率比较,差异无统计学意义(P>0.05),但C组皮疹发生率明显高于A、B两组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论在抗血小板药物选择氯吡格雷的基础上,联合利伐沙班或达比加群酯可更有效预防心房颤动合并冠心病患者血栓事件的发生,且安全性相对更高、出血事件发生风险相对更低。 展开更多

关键词 心房颤动 冠状动脉粥样硬化心脏病 皮冠状动脉介入治疗 双联抗栓治疗

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文化强校推进特殊教育高质量发展——《校长论坛》

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作者 路林峰 《靖远教育》 2023年第5期11-17,共7页

一所特教学校,传承本土文化,走出一条不同寻常的“文化发展”之路,走过的是全体教师辛勤的耕耘之路。学校在加强办学特色、促进内涵提升中,以“文化”为圆点,画出新时代特教学校发展的新篇章。学校以“办人民满意学校”为价值导向,立德... 一所特教学校,传承本土文化,走出一条不同寻常的“文化发展”之路,走过的是全体教师辛勤的耕耘之路。学校在加强办学特色、促进内涵提升中,以“文化”为圆点,画出新时代特教学校发展的新篇章。学校以“办人民满意学校”为价值导向,立德树人,加强特殊教育和普通教育有机融合,推进特殊教育融合发展。学校深刻理解特殊教育内涵,紧跟新时代发展步伐,不断完善和提升学校文化品质。每一位教师都能相信自己的才能,充分挖掘内在潜力,提高自身素养,用赏识的眼光看待每一名特殊学生,走进学生的内心世界,发现他们的潜能,唤醒他们的自信,让特殊学生逐渐恢复智能,成长为更好的自已,绽放出自已的生命光彩。 展开更多

关键词 特教学校 立德树人 特殊教育 自身素养 内在潜力 普通教育 一所 文化强校

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教师工作量认定办法探索：签单时认定、课时化管理——靖远县第七中学教师工作量认定办法

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作者 路林峰 《靖远教育》 2017年第5期14-17,共4页

提起职称评定，教师们都很关心，当然，学校的主管者更加头疼。一个突出的问题就是教师的工作量应该如何认定。既要尊重教师的劳动，保护教师工作的积极性，又要有一定的标准依据。路林峰就是这样一个较真的副校长，他的工作的精细化程... 提起职称评定，教师们都很关心，当然，学校的主管者更加头疼。一个突出的问题就是教师的工作量应该如何认定。既要尊重教师的劳动，保护教师工作的积极性，又要有一定的标准依据。路林峰就是这样一个较真的副校长，他的工作的精细化程度非常高，每天坚持写工作日记，梳理思路、及时反思。他对工作中的很多问题进行了思考，而且也在寻找合理的解决办法。这次刊登的文章，也是他教师考核量表中的一部分，在后面，我们会陆续介绍，希望对广大教育管理者有多帮助。 展开更多

关键词 教师工作量 教育管理者 第七中学 靖远县 课时 职称评定 尊重教师 工作日记

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从“同课异构”课中寻找英语教师专业发展的基点

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作者 路林峰 《靖远教育》 2016年第3期42-45,共4页

2016年4月29日,我参加了“英华基金”靖远县小学英语教师教学能力提升研讨活动,聆听“全国小学英语教师教学大赛一等奖获得者”兰州市七里河小学苗静老师和“白银市十佳新课改先进个人”靖远师范附属小学李岩云老师的英语“同课异构”课... 2016年4月29日,我参加了“英华基金”靖远县小学英语教师教学能力提升研讨活动,聆听“全国小学英语教师教学大赛一等奖获得者”兰州市七里河小学苗静老师和“白银市十佳新课改先进个人”靖远师范附属小学李岩云老师的英语“同课异构”课,内容是冀教版小学四年级英语下册《Lesson 13 How Old Are You?》。他们精彩的英语课展示,对学生学情、教材处理、教学过程进行的分析、自我评价和反思,使我感受很深,受益匪浅。 展开更多

关键词 英语教师专业发展 同课异构 小学英语 LESSON 小学四年级 研讨活动 能力提升 教师教学

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靖远特殊教育学校管理“三大要素”

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作者 路林峰 《靖远教育》 2019年第3期52-56,共5页

戦薛第一要素:校长文化一、校长文化是学校管理的核心要素。"校长是一个学校的灵魂。要想评论一个学校,先要评论他的校长"(教育家陶行知)。"校长首先是教育思想的领导,其次才是行政领导"(教育家苏霍姆林斯基)。校... 戦薛第一要素:校长文化一、校长文化是学校管理的核心要素。"校长是一个学校的灵魂。要想评论一个学校,先要评论他的校长"(教育家陶行知)。"校长首先是教育思想的领导,其次才是行政领导"(教育家苏霍姆林斯基)。校长是学校的精神和灵魂所在,肩负着责任和使命。校长只有用思想和精神,才能锻造学校的灵魂。校长文化(一)——乐于学习。 展开更多

关键词 教育家陶行知 苏霍姆林斯基 乐于学习 特殊教育学校 校长 三大要素 第一要素 责任和使命

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积淀特教文化内涵 推进培智课程改革——观摩我省四所特殊教育学校工作记

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作者 路林峰 《靖远教育》 2019年第2期55-60,共6页

为全面贯彻落实《国家教育事业发展"十三五"规划》和教育部等七部门《第二期特殊教育提升计划(2017-2020年)》精神,加快推进靖远特殊教育学校改革与发展,进一步完善教师专业能力提升培训机制,加快教师专业化水平发展。2019年4... 为全面贯彻落实《国家教育事业发展"十三五"规划》和教育部等七部门《第二期特殊教育提升计划(2017-2020年)》精神,加快推进靖远特殊教育学校改革与发展,进一步完善教师专业能力提升培训机制,加快教师专业化水平发展。2019年4月10至12日,靖远县特殊教育学校组织教师前往会宁、定西、陇西、静宁等四所特殊教育学校,进行观摩交流学习活动。在观摩学习中分享学校文化、研究课堂教学、进行座谈交流,研讨交流特殊教育发展的前景和客观存在的问题。 展开更多

关键词 特殊教育发展 特殊教育学校 观摩学习 研讨交流 课堂教学 专业能力提升 靖远县 培训机制

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落实教师考勤制度，规范学校管理体系——浅析靖远七中教师出勤、请假制度

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作者 路林峰 《靖远教育》 2017年第6期21-23,共3页

靖远七中是一所比较年轻的学校，2011年建校，教师都是从各乡镇或其他学校选拔的优秀教师，在原有学校都已有10年以上的工作经历，受到了一定的文化熏陶和影响，形成了自己的教育文化和职业文化。现在，关于教师队伍管理谈一下个人的认... 靖远七中是一所比较年轻的学校，2011年建校，教师都是从各乡镇或其他学校选拔的优秀教师，在原有学校都已有10年以上的工作经历，受到了一定的文化熏陶和影响，形成了自己的教育文化和职业文化。现在，关于教师队伍管理谈一下个人的认识。学校在规范管理时经常遇到一些难以解决的问题。 展开更多

关键词 优秀教师 管理体系 学校 考勤制度 请假制度 靖远 出勤 教师队伍管理

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融合教育,有爱才美,因爱而精彩--参加“辽宁师大特殊教育专业研修校长培训班”学习纪实与心得

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作者 路林峰 《靖远教育》 2020年第1期78-85,共8页

在甘肃省教育厅统一组织下,笔者随学习团队前往辽宁师范大学参加特殊教育教研员、校长专项研修培训。辽宁师范大学培训中心主任、教育学院特殊教育系主任王星教授主持并在开班典礼上做《高效组织、高效研修,推进特教发展》的致辞,甘肃... 在甘肃省教育厅统一组织下,笔者随学习团队前往辽宁师范大学参加特殊教育教研员、校长专项研修培训。辽宁师范大学培训中心主任、教育学院特殊教育系主任王星教授主持并在开班典礼上做《高效组织、高效研修,推进特教发展》的致辞,甘肃省教育厅基础教育二处赵海峰处长做了动员讲话并对学员提出要求,甘肃省教育科学研究院秦志功副院长、特教专家马金玲女士、李勖女士参加开班仪式。研修期间,通过“集中讲授与专题讲座、实践观摩与研讨反思、互动交流与总结展示”的培训形式使得参训人员的教育理念得到提升、办学思路得到扩展,基本达到预期培训目的。 展开更多

关键词 融合教育 辽宁师范大学 教研员 特殊教育 培训中心主任 学习团队 互动交流 办学思路

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携手同心办特教 交流互鉴促发展--赴定西市渭源县特殊教育学校观摩学习心得体会

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作者 路林峰 《靖远教育》 2020年第5期81-85,共5页

为了贯彻落实《甘肃省第二期特殊教育提升计划(2017-2020年)》,结合靖远特教学校培智教学课程建设和教师专业发展实际,进一步提升教师专业成长和课程建设能力,加强培智优质教育资源交流与共享,切实搭建教师专业化成长平台,打造优秀特殊... 为了贯彻落实《甘肃省第二期特殊教育提升计划(2017-2020年)》,结合靖远特教学校培智教学课程建设和教师专业发展实际,进一步提升教师专业成长和课程建设能力,加强培智优质教育资源交流与共享,切实搭建教师专业化成长平台,打造优秀特殊教育教师团队,2020年10月20日至10月210,组织全校教师赴定西市渭源县特殊教育学校观摩交流学习。 展开更多

关键词 特殊教育教师 特教学校 优质教育资源 教师专业发展 教师专业成长 特殊教育学校 心得体会 培智教学

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浅析对初中英语＂高效课堂＂的认识

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作者 路林峰 《试题与研究（教学论坛）》 2015年第14期19-19,共1页

近几年，随着新课程改革的不断推进，学校制定了“高效课堂”教学模式，实施“打造精品课堂”“有效课堂”的举措。如何提高课堂教学的有效性就成为一线教师一直在思考的问题。改进课堂教学行为、追求课堂教学的有效性逐步成为教师的共... 近几年，随着新课程改革的不断推进，学校制定了“高效课堂”教学模式，实施“打造精品课堂”“有效课堂”的举措。如何提高课堂教学的有效性就成为一线教师一直在思考的问题。改进课堂教学行为、追求课堂教学的有效性逐步成为教师的共同追求。 展开更多

关键词 高效课堂 初中英语 课堂教学行为 一线教师 新课程改革 教学模式 有效课堂 打造精品

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