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题名浅谈初一学生数学的自主学习
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作者
路利生
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机构
江苏省淮安市文通中学
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出处
《试题与研究（教学论坛）》
2012年第9期95-95,共1页
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文摘
本人从事数学教育工作二十多年，经历了教学过程的组织教学、新课讲解、复习巩固、作业布置四步教学法，先学后教的洋思教学法，自主探索、合作交流的杜郎口教学模式等，近来又学习了永威的教学模式。反思这些教学模式，我认为最有效的教学是让学生主动、自由、快乐的摄取知识、获得能力，最好的教学是最适合学生发展的教学。研究教法，选择适合学生认知过程、发展学生自主学习能力的教法，使学生不但学到知识，还能提高摄取知识的能力，从而达到教是为了不教的目的，提高我们的教学效率，这也是现代数学教学的趋势。下面就初一学生数学自主学习能力的培养，谈谈自己的一些做法。
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关键词
自主学习能力
现代数学教学
初一学生
杜郎口教学模式
四步教学法
组织教学
获得能力
能力的培养
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名谈初中数学习题的讲评
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作者
路利生
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机构
江苏省淮安市文通中学
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出处
《中学生数理化（高考理化）》
2012年第6期13-13,共1页
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文摘
据统计,数学教学中的习题讲评约占总教学时数的三分之一,因此习题讲评的成败在一定程度上决定了数学教学效果的高低.对于学生来说,学习不仅意味着接受知识,而且还要利用知识技能去发现问题、解决问题.学习数学离不开解题,解题不仅能够深化对知识和方法的理解和掌握,
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关键词
数学习题
习题讲评
初中
知识技能
教学时数
数学教学
教学效果
学习数学
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名数学新课引入之我见
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作者
路利生
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机构
江苏省淮安市文通中学
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出处
《文理导航》
2013年第35期10-10,共1页
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文摘
教学是一门科学,也是一门艺术。而引入新课是教学的重要和必要环节。高尔基在谈到创作体会时说：“开头第一句是最难的,好象音乐里定调一样,往往要费好长时间才能找到它”,“万事贵乎始”就象听故事,如果开头很精彩,你肯定会希望一听到底。因此精彩新课引入,不但会引起学生注意,激发学习动机和兴趣,还能起到承前启后,建立知识联系的作用。
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关键词
梯形中位线定理
创作体会
学习动机
自主学习
三角形中位线
知识联系
知识的基础
引课
不完全归纳
生活实例
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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