高职慢就业学生职业价值观、专业认同和领悟社会支持的现状及相关性研究

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作者 赵诗羽 《江西电力职业技术学院学报》 CAS 2024年第1期139-141,共3页

通过对福建省3所高职院校1051名学生进行问卷调查,探讨高职慢就业学生职业价值观、专业认同和领悟社会支持的现状及相关性。研究发现:高职慢就业学生职业价值观得分显著低于非慢就业学生,慢就业学生与非慢就业学生的专业认同得分不存在... 通过对福建省3所高职院校1051名学生进行问卷调查,探讨高职慢就业学生职业价值观、专业认同和领悟社会支持的现状及相关性。研究发现:高职慢就业学生职业价值观得分显著低于非慢就业学生,慢就业学生与非慢就业学生的专业认同得分不存在显著差异,慢就业学生的领悟社会支持得分显著低于非慢就业学生;高职慢就业学生职业价值观、专业认同与领悟社会支持三者的总分及各分维度均呈显著正相关,且专业认同能正向预测职业价值观水平。根据研究结果,从学生个人、学校、家庭3个方面提出建议,帮助高职慢就业学生树立正确的职业价值观,引导学生尽快投入就业市场,与社会接轨。 展开更多

关键词 慢就业 职业价值观 专业认同 领悟社会支持

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基于地方产业需求视角下高职毕业生高质量就业路径探析 被引量：1

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作者 吴文杰 陈慧婷 +1 位作者 郑燕丽 赵诗羽 《中国就业》 2023年第3期46-48,共3页

就业是最大的民生。在党的二十大报告中明确提出“实施就业优先战略”,并就新征程促进高质量充分就业作出战略部署。“高质量充分就业”对于全面建设社会主义现代化国家、实现第二个百年奋斗目标具有重要意义。高校毕业生作为推动国家... 就业是最大的民生。在党的二十大报告中明确提出“实施就业优先战略”,并就新征程促进高质量充分就业作出战略部署。“高质量充分就业”对于全面建设社会主义现代化国家、实现第二个百年奋斗目标具有重要意义。高校毕业生作为推动国家发展和社会进步的生力军,其就业质量不仅是反映一所院校人才质量培养水平的重要指标,也是影响地区产业高质量发展的重要因素。 展开更多

关键词 高质量就业 高职毕业生 就业质量 高校毕业生 一所 高质量充分就业 就业优先战略 战略部署

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高职院校勤工助学育人发展路径调查 被引量：1

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作者 吴旻 李霞 +1 位作者 陈蕾羽 赵诗羽 《武夷学院学报》 2019年第12期105-109,共5页

随着教育部、财政部联合印发《高等学校勤工助学管理办法(2018年修订)》,高职院校的勤工助学中的育人工作面临着新机遇和新挑战。在综合考虑高职院校勤工助学育人现状的基础上,设计调查问卷进行实际调查,分析影响高职院校勤工助学育人... 随着教育部、财政部联合印发《高等学校勤工助学管理办法(2018年修订)》,高职院校的勤工助学中的育人工作面临着新机遇和新挑战。在综合考虑高职院校勤工助学育人现状的基础上,设计调查问卷进行实际调查,分析影响高职院校勤工助学育人功能发挥的因素,提炼实现勤工助学育人功能的路径。 展开更多

关键词 高职院校 勤工助学 问卷调查 育人功能

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福建省高职院校辅导员主观幸福感研究 被引量：1

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作者 陈红英 赵诗羽 邹小燕 《中国民族博览》 2016年第4期86-88,共3页

本研究选取福建省两所高职院校的126名专兼职辅导员,采用艾森克人格特征量表及中国城市居民主观幸福感量表对其进行测试,探讨高职院校辅导员的人格特征及其主观幸福感之间的关系,发现福建省高职院校辅导员的主观幸福感总体得分略高于全... 本研究选取福建省两所高职院校的126名专兼职辅导员,采用艾森克人格特征量表及中国城市居民主观幸福感量表对其进行测试,探讨高职院校辅导员的人格特征及其主观幸福感之间的关系,发现福建省高职院校辅导员的主观幸福感总体得分略高于全国常模,处于中上水平,且在年龄段、职称、婚姻状况上存在显著性差异,在性别、学历上不存在显著差异,同时高职院校辅导员人格特征与主观幸福感的各因子之间相关显著。 展开更多

关键词 高职院校 人格特征 主观幸福感 辅导员

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基于校企全程联合的创新创业教育人才培养机制构建的研究与实践——以福建林业职业技术学院为例 被引量：1

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作者 郭先根 赵诗羽 《人力资源管理》 2017年第12期398-399,共2页

以福建林业职业技术学院(以下简称"学院")为例,面向全体学生,构建运行顺畅的协调机制、互惠互利的动力机制、共生发展的分享机制、精准服务的运行机制、科学有效的评价机制等校企全程联合的创新创业(以下简称"两创"... 以福建林业职业技术学院(以下简称"学院")为例,面向全体学生,构建运行顺畅的协调机制、互惠互利的动力机制、共生发展的分享机制、精准服务的运行机制、科学有效的评价机制等校企全程联合的创新创业(以下简称"两创")教育长效机制,将两创教育纳入人才培养全过程,对全面提高高职人才培养质量具有极其重大的战略意义。 展开更多

关键词 校企合作 两创教育 机制

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以“三全育人”为引导的高职贫困生个性化资助方式探索 被引量：1

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作者 林淋 赵诗羽 叶章球 《轻工科技》 2021年第2期189-190,共2页

伴随着高职扩招政策的实施,高职院校中不可忽视的特殊群体贫困生人数也相应增加,其资助工作成效越来越引起社会的关注。资助不是机械化生产装配线,贫困生也不是装配线上的产品,统一的资助方式不利于贫困生个性的成长。本文通过解析"... 伴随着高职扩招政策的实施,高职院校中不可忽视的特殊群体贫困生人数也相应增加,其资助工作成效越来越引起社会的关注。资助不是机械化生产装配线,贫困生也不是装配线上的产品,统一的资助方式不利于贫困生个性的成长。本文通过解析"三全育人"对高职个性化资助的引导作用,探索高职贫困生个性化资助的有效途径,帮助贫困生走出成才困境。 展开更多

关键词 三全育人 高职贫困生 个性化资助

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中职生自我认同感、社会支持与心理韧性的关系研究 被引量：1

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作者 赵诗羽 《社会与公益》 2020年第12期14-17,共4页

本文主要探讨中职生自我认同感、社会支持和心理韧性之间的关系。以福建省内5所中职学校884名学生为研究对象,采用青少年自我认同感量表、社会支持评定量表及青少年心理韧性量表进行调查研究。结果显示,中职生自我认同感、心理韧性以及... 本文主要探讨中职生自我认同感、社会支持和心理韧性之间的关系。以福建省内5所中职学校884名学生为研究对象,采用青少年自我认同感量表、社会支持评定量表及青少年心理韧性量表进行调查研究。结果显示,中职生自我认同感、心理韧性以及社会支持三者间呈现两两正相关,自我认同感、社会支持能显著预测心理韧性,社会支持在自我认同和心理韧性间起到部分中介作用。 展开更多

关键词 中职生 自我认同感 社会支持 心理韧性

原文传递

以社会主义核心价值观为指导构建高职院校青年教师师德建设新体系

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作者 洪福兴 赵诗羽 +1 位作者 汪秀霞 范有福 《青年与社会（下）》 2015年第1期73-74,共2页

青年教师是高校教师队伍的重要组成部分，是推动高等教育事业科学发展、办好人民满意高等教育的重要力量。青年教师是当前高职院校教师队伍的主力军，其职业道德和业务素质直接影响到高职院校的发展和人才培养的质量。社会主义核心价值... 青年教师是高校教师队伍的重要组成部分，是推动高等教育事业科学发展、办好人民满意高等教育的重要力量。青年教师是当前高职院校教师队伍的主力军，其职业道德和业务素质直接影响到高职院校的发展和人才培养的质量。社会主义核心价值观是师德建设工作的指路明灯，应针对当前青年教师队伍的特点和现状，必须坚持以社会主义核心价值观为指导，构建青年教师师德建设的新体系，努力创造高职院校青年教师成长成才的良好环境。 展开更多

关键词 高职院校 青年教师 师德建设 核心价值观

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以马斯洛需要层次理论为指导培育大学生社会主义核心价值观

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作者 赵诗羽 《开封教育学院学报》 2016年第7期188-189,共2页

培育大学生认同并践行社会主义核心价值观,一方面对他们的成长成才具有导向作用;另一方面对国家和民族的发展有着深远意义。价值观的形成与自身需要的满足密切相关。需要是激发人们进行各种活动的内部动力。以大学生的需要为切入点,满... 培育大学生认同并践行社会主义核心价值观,一方面对他们的成长成才具有导向作用;另一方面对国家和民族的发展有着深远意义。价值观的形成与自身需要的满足密切相关。需要是激发人们进行各种活动的内部动力。以大学生的需要为切入点,满足学生成长成才的各方面的内在需求,有助于激励和发挥其的内在潜能,有针对性地开展教育工作,获得良好的教育效果。 展开更多

关键词 马斯洛需要层次理论 大学生 社会主义核心价值观

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基于高职贫困生消费价值观特点探索发展性资助模式

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作者 赵诗羽 陈友益 吴旻 《太原城市职业技术学院学报》 2021年第11期60-62,共3页

探讨高职贫困生消费价值观的特点,并根据其特点探索发展性资助模式。以福建省5所高等职业技术学校631名学生为研究对象,通过大学生消费价值观问卷进行研究。结果显示,高职贫困生的消费价值观呈节约型>愉悦型>利他型>质量型>... 探讨高职贫困生消费价值观的特点,并根据其特点探索发展性资助模式。以福建省5所高等职业技术学校631名学生为研究对象,通过大学生消费价值观问卷进行研究。结果显示,高职贫困生的消费价值观呈节约型>愉悦型>利他型>质量型>社会型的特点。消费类型以节约型和愉悦型为主,说明高职贫困生中部分学生朴素勤俭,有务实精神,但也有部分同学追求娱乐休闲消费,盲目追求愉悦感。在性别、年级、生源地等人口学变量上,消费价值观均不存在显著差异。学校应结合高职贫困生消费价值观特点,引导学生建立健康的消费价值观。坚持立德树人为根本,探索发展型资助模式,帮助学生自立自强,为社会主义建设培养有责任、有担当的人才。 展开更多

关键词 高职生 贫困生 消费价值观 发展性资助

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农村劳动力迁移的个体微观决策影响因素分析——基于CFPS数据库的实证分析

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作者 魏珊 赵诗羽 《时代农机》 2017年第2期155-156,共2页

文章在2010年中国家庭追踪调查(CFPS)的数据基础上,采用Probit模型对影响农村劳动力外出务工的影响因素进行了研究。并在实证结论的基础上,提出了农民人力资本的积累、发展农村教育事业、改善农村社区条件等政策措施来推动农村劳动力人... 文章在2010年中国家庭追踪调查(CFPS)的数据基础上,采用Probit模型对影响农村劳动力外出务工的影响因素进行了研究。并在实证结论的基础上,提出了农民人力资本的积累、发展农村教育事业、改善农村社区条件等政策措施来推动农村劳动力人口的迁移。 展开更多

关键词 农村劳动力迁移 城乡统筹 PROBIT模型

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高职院校贫困生“扶志 扶智”发展型资助体系的研究——以福建林业职业技术学院资助育人工作为例

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作者 赵诗羽 李霞 陈红英 《教育信息化论坛》 2019年第2期5-7,共3页

单向的、非循环的“输血型”资助已无法满足当前教育发展的需求。大力推进发展型资助,将“输血”与“造血”相结合,关注学生的心理情感需求和能力发展,是当前资助育人工作的发展方向和根本任务。福建林业职业技术学院在资助育人工作上... 单向的、非循环的“输血型”资助已无法满足当前教育发展的需求。大力推进发展型资助,将“输血”与“造血”相结合,关注学生的心理情感需求和能力发展,是当前资助育人工作的发展方向和根本任务。福建林业职业技术学院在资助育人工作上进行了探索与创新,注重扶困、扶智、扶志协调推进,根据强机制、抓项目、促联动方针,聚焦短板弱项,整合资源,形成了一套发展型资助体系,取得了良好的育人成效。 展开更多

关键词 高职院校 贫困生 发展型资助 扶志 扶智

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