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互动模式在大学舞蹈教学师生中的应用讨论
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作者 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2023年第4期62-65,共4页
大学舞蹈专业的理论性与实践性特点非常强,在实践教学过程中,学生不光要通过学习舞蹈知识理论提高自己的舞蹈艺术修养,还需要通过实践学习来掌握相应的舞蹈表演技巧,只有如此才能令大学舞蹈专业学生的综合舞蹈素质得到提升。基于当前大... 大学舞蹈专业的理论性与实践性特点非常强,在实践教学过程中,学生不光要通过学习舞蹈知识理论提高自己的舞蹈艺术修养,还需要通过实践学习来掌握相应的舞蹈表演技巧,只有如此才能令大学舞蹈专业学生的综合舞蹈素质得到提升。基于当前大学舞蹈专业教学实践中遇到的各种问题,很多舞蹈教师都希望能够寻求到更适合大学生学习舞蹈的教学方法与模式。其中,互动模式作为一种能够建立平等民主师生关系的教学模式,它在拉进师生距离的基础上,可以令学生学习舞蹈知识与技巧的积极性得到显著提升,因此有助于他们专业能力的有效提升。 展开更多
关键词 互动模式 大学舞蹈 应用
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猪流行性腹泻病毒M基因克隆与分子特征分析 被引量:1
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作者 毕俊萱 陈奕熹 +5 位作者 龙安格 张涵铱 唐明霞 易华山 马鲜平 《中国畜牧兽医》 CAS 北大核心 2017年第9期2573-2579,共7页
为更好地了解近年来中国暴发的猪流行性腹泻(porcine epidemic diarrhea,PED)疫情,本研究采集荣昌及其周边地区疑似患有PED的猪小肠上皮组织进行RNA的提取,扩增猪流行性腹泻病毒(porcine epidemic diarrhea virus,PEDV)M基因序列,进行... 为更好地了解近年来中国暴发的猪流行性腹泻(porcine epidemic diarrhea,PED)疫情,本研究采集荣昌及其周边地区疑似患有PED的猪小肠上皮组织进行RNA的提取,扩增猪流行性腹泻病毒(porcine epidemic diarrhea virus,PEDV)M基因序列,进行序列分析及M蛋白分子特性研究。结果显示,M基因开放阅读框(ORF)长为681bp,编码226个氨基酸。通过DNAMAN软件及系统进化树分析发现,本试验中PEDV与GenBank中参考毒株的M基因氨基酸同源性在96.0%以上,其中与广东毒株CH/SD-M/2012株亲缘关系最为相近,同源性高达96.9%,表明M基因相对比较保守。通过M蛋白同源建模及功能预测发现,M蛋白晶体模型同SARS冠状病毒nsp14-nsp10复合体5c8s.1.A及NAD激酶Ⅰ2i1w.1.B模型序列相似性为27.69%、15.07%;其高级结构中在第110—113、118—125、132—136、140—145、147—152、154—157、160—173位氨基酸处存在7个α螺旋,在第98—100、102—107、135—137、139—145、149—154氨基酸存在5个锌指结构配体,M蛋白为PEDV病毒基因组复制酶的多聚蛋白。 展开更多
关键词 猪流行性腹泻病毒 M基因 基因克隆 序列分析
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