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题名低年级泛读课教学体会
被引量：1
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作者
赵艾沙
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出处
《中国俄语教学》
1987年第6期60-61,共2页
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文摘
泛读课在整个俄语专业课中所占的比重很小,但上好泛读课,其作用和意义会远远超过此课本身。它不仅能巩固、深化、丰富学生在精读课上所学的内容,培养他们的阅读习惯和能力,扩大知识面,而且能够激发和提高学生学习俄语的兴趣,从而对其它课的教学起到促进作用,形成良性循环。 从1954年至1986年我担任了俄语专业一、二年级泛读课教学。我们使用的教材是周日荣、阮福根主编的《俄语泛读》1—4册,每周二学时,共开设两年。学生共有18人,分别来自不同的省市,俄语水平参差不齐,知识面窄,对学好俄语或信心不足,或持“混”的态度。
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关键词
泛读课
俄语专业
精读课
促进作用
中所
俄语教师
语言知识
记忆过程
阮福
检查性
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分类号
G6
[文化科学—教育学]
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