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题名巧用心理学效应 提高教学实效性
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作者
赵翠田
王宇
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机构
河南省濮阳市第七中学
河南省濮阳市华龙区高级中学
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出处
《试题与研究（教学论坛）》
2016年第22期34-35,共2页
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文摘
教学活动的主体是学生,处于发展中的学生不仅有自己的心理活动规律,而且也存在着个体的差异和年龄阶段的心理特点。因此研究学生的心理活动规律和特点,将心理学的一些知识,特别是心理学效应运用到教育教学当中,采取适合学生心理发展特点的教学措施,设计符合学生实际的教学过程,教学内容才有可能被学生所接收并成为他们自己的东西,从而促进学生发展的同时也提高了课堂教学的实效性。
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关键词
实效性
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分类号
G641
[文化科学—高等教育学]
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题名“零”作业下初中化学教学实践报告
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作者
赵翠田
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机构
河南省濮阳市第七中学
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出处
《试题与研究（教学论坛）》
2017年第10期57-58,共2页
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文摘
教学活动的主体是学生,采用多种方式唤起学生对所学内容的深度好奇心与持续的热情,将是学生学好一门学科的关键.本文以课下“零”作业为出发点,激发学生对化学学科和对化学老师的深度好奇,并在后续的教学实践中,尝试运用多种途径唤醒学生在化学学科的学习内力,让学生狂爱化学并全身心投入对化学的学习,让学生在轻松愉悦中、在不知不觉中把需要学习的内容内化为自己的东西,最终达成提高教育教学质量的目标.
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关键词
课上全力以赴
课堂设计
课前测
兵教兵
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
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