我国节水灌溉灌水器研究现状与展望 被引量：30

1

作者 周和平 赵登明 禹锋 《中国农村水利水电》 北大核心 2007年第5期68-70,共3页

灌水器是喷灌(微喷)和微灌系统出流部件,它将末级管道中的压力水流均匀稳定地输出以满足作物对水分需要。灌水器结构性能决定微灌系统出流特征和湿润土壤方式,灌溉系统工作质量和可靠性能等很大程度上取决于灌水器性能及其工作方式,它... 灌水器是喷灌(微喷)和微灌系统出流部件,它将末级管道中的压力水流均匀稳定地输出以满足作物对水分需要。灌水器结构性能决定微灌系统出流特征和湿润土壤方式,灌溉系统工作质量和可靠性能等很大程度上取决于灌水器性能及其工作方式,它是高效节水灌溉系统中的核心技术和关键设备。综述了节水灌溉系统灌水器研究现状和取得的成果。在此基础上,基于我国农业经济作物对灌水的需求特点,提出了灌水器新理论技术研究和产品研发等方面的研究展望。 展开更多

关键词 节水灌溉 灌水器 节水效率 蓄流灌溉

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西部中学生英语课程资源利用情况调查分析——以甘肃省为例 被引量：21

2

作者 殷刚魁 赵登明 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2007年第5期43-46,共4页

开发、利用英语课程资源是新课程改革所倡导的重要理念之一。调查表明：西部中学英语教师教育观念落后，课程资源意识淡薄，课程资源开发、利用程度较低。改变这种现状应该加强教师的课程资源理论教育，培养学生的课程资源意识与利用多... 开发、利用英语课程资源是新课程改革所倡导的重要理念之一。调查表明：西部中学英语教师教育观念落后，课程资源意识淡薄，课程资源开发、利用程度较低。改变这种现状应该加强教师的课程资源理论教育，培养学生的课程资源意识与利用多种资源学习的能力。 展开更多

关键词 西部中学 英语课程资源 开发与利用 课程资源观 资源意识

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有关阅读理解的三个理论模式与大学英语阅读教学 被引量：10

3

作者 罗竞 赵登明 《西北师大学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 1999年第5期98-102,共5页

通过分析美国有关阅读理解的三个理论模式 ,即传统的“自下而上”模式、偏重背景知识的“自上而下”模式和正在兴起的“对流模式” ,可以得出这样一个结论 :我们目前在大学英语教学中仍应强调背景知识的重要性 。

关键词 阅读理解 模式 英语教学

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历史教学与培养学生的创新思维能力 被引量：8

4

作者 赵登明 《长春师范学院学报》 2003年第1期122-124,共3页

在当今教育改革的浪潮中 ,历史教学的核心任务是培养学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义基本原理观察、分析问题和解决问题的思维能力。这就要求教师在历史教学实践中培养学生独立思考、勇于创新的历史思维能力。培养学生的创新思维能... 在当今教育改革的浪潮中 ,历史教学的核心任务是培养学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义基本原理观察、分析问题和解决问题的思维能力。这就要求教师在历史教学实践中培养学生独立思考、勇于创新的历史思维能力。培养学生的创新思维能力 ,应是教育理论与教学实践相结合 ,教师的主导作用与学生的主体作用相统一 ,学生的刻苦学习与兴趣学习相结合。只有这样 。 展开更多

关键词 中学 历史教学 学生 创新思维 创新能力

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文化同化的失败与多元文化的兴起──美国多元文化教育运动分析 被引量：3

5

作者 赵登明 M.HARRIS 刘可敬 《西北师大学报（社会科学版）》 北大核心 2001年第6期22-26,共5页

美国的多元文化教育运动源于六七十年代的民权运动。它是一场自发的、民间的、全国性的教育改革运动，其目的在于为黑人、亚裔美国人、美国土著人、西班牙语系移民及白人中未被体现或未被充分体现的群体争取平等教育的权利，进而争取社... 美国的多元文化教育运动源于六七十年代的民权运动。它是一场自发的、民间的、全国性的教育改革运动，其目的在于为黑人、亚裔美国人、美国土著人、西班牙语系移民及白人中未被体现或未被充分体现的群体争取平等教育的权利，进而争取社会上享有平等的权利。原来的民权运动主要是以主流文化的价值观来为非主流文化的群体争取平等权利，而多元文化教育运动则试图在文化教育中体现非主流文化群体的价值观，以争取形成一种新的美国文化。这场运动已经取得了很大进展，但距离其目标还很远。 展开更多

关键词 多元文化教育 种族 主流文化 美国 民权运动 价值观 教育权利

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文学作品——被忽略的中学英语课程资源 被引量：10

6

作者 殷刚魁 赵登明 《中小学英语教学与研究》 北大核心 2004年第2期1-4,共4页

2001年7月1日教育部颁布的《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准(实验稿)》(以下简称《课程标准》)第一次在基础教育阶段英语教育的纲领性文件中提出了课程资源的概念，将“开发课程资源，拓展学用渠道”规定为基础教育阶段英语课... 2001年7月1日教育部颁布的《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准(实验稿)》(以下简称《课程标准》)第一次在基础教育阶段英语教育的纲领性文件中提出了课程资源的概念，将“开发课程资源，拓展学用渠道”规定为基础教育阶段英语课程的基本理念之一，在五级目标的总体描述中要求学生“ 展开更多

关键词 高中 英语 课程标准 文学作品 课程资源

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试论网络英语课程资源的开发 被引量：9

7

作者 殷刚魁 赵登明 《现代远距离教育》 CSSCI 2007年第2期37-39,共3页

网络英语资源内容丰富、形式多样,对其进行合理开发与利用可以激发学生学习动机,培养学生学习兴趣,发挥学生在学习中的主体作用。开发网络英语课程资源可以通过利用搜索引擎、推荐优秀网站、建立网站及个人blog的方式进行。在开发中要... 网络英语资源内容丰富、形式多样,对其进行合理开发与利用可以激发学生学习动机,培养学生学习兴趣,发挥学生在学习中的主体作用。开发网络英语课程资源可以通过利用搜索引擎、推荐优秀网站、建立网站及个人blog的方式进行。在开发中要遵循语言学习为中心、经济性和适应性的原则。 展开更多

关键词 网络英语课程资源 开发与利用 搜索引擎 网站 原则

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PowerPoint在大学英语学习中的应用 被引量：9

8

作者 蔡兰珍 赵登明 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2003年第11期76-80,共5页

现代教育理论和语言学习理念的更新改变着大学英语传统教与学的模式。大学英语教与学应适应现代社会的要求 ,使用现代化技术提高英语学习者综合运用英语的能力、学习自主性以及学习的动机和兴趣。Power Point幻灯多媒体演示文稿制作软... 现代教育理论和语言学习理念的更新改变着大学英语传统教与学的模式。大学英语教与学应适应现代社会的要求 ,使用现代化技术提高英语学习者综合运用英语的能力、学习自主性以及学习的动机和兴趣。Power Point幻灯多媒体演示文稿制作软件具有易学易用以及图像、文字、声音和动画相结合的特征 ,在大学英语学习中应用对英语学习起着重要的作用。 展开更多

关键词 大学英语学习 POWERPOINT软件 教学模式

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在英语教学中运用心理学理论的尝试 被引量：7

9

作者 赵登明 凌茜 杨晓辉 《外语与外语教学》 北大核心 2001年第7期27-29,共3页

行为学理论和认知学理论从不同角度考察学生的学习过程.前者强调行为的形成、刺激与反应以及环境;后者主要讨论知识获取、信息处理、记忆和遗忘等.我们在教学过程中发现,在经济发展滞后的西北地区,对于将来工作中很少直接使用英语的师... 行为学理论和认知学理论从不同角度考察学生的学习过程.前者强调行为的形成、刺激与反应以及环境;后者主要讨论知识获取、信息处理、记忆和遗忘等.我们在教学过程中发现,在经济发展滞后的西北地区,对于将来工作中很少直接使用英语的师范大学学生,教师需要从调整行为和指导学习几方面帮助学生.下面是我们的一些尝试及分析. 展开更多

关键词 英语教学 教学法理论 大学英语课 西北师范大学 西北师大 虚拟条件句 通过率 词汇教学 外语学习 认知学 虚拟语气 《大学英语》 语言学 语言科学 英语语法

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初中语文微课教学的设计与实现探索 被引量：9

10

作者 赵登明 《语文教学通讯（学术）（D）》 2019年第3期50-52,共3页

微课强调的是基于视频等载体,展现出教师在教育教学过程中以某一知识点或教学环节为核心所构建的教学活动内容。在初中语文教学中,微课主要包括两种运用类型,其一为多媒体媒介形式的微课,其二为授课形式的微课,而无论哪种形式,考虑到实... 微课强调的是基于视频等载体,展现出教师在教育教学过程中以某一知识点或教学环节为核心所构建的教学活动内容。在初中语文教学中,微课主要包括两种运用类型,其一为多媒体媒介形式的微课,其二为授课形式的微课,而无论哪种形式,考虑到实际应用,教师均需注意对知识点的恰当选择,并实现在此基础之上的科学分析及处理,使其更能与教学认知规律相一致。 展开更多

关键词 初中语文 微课 教学方法

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论西部中小学英语课程资源及其开发 被引量：4

11

作者 段兆兵 赵登明 《当代教育科学》 北大核心 2005年第5期20-23,共4页

西部地区中小学英语课程资源具有自身的特点,根据学科性质,具有稀缺性、非本土性、非生活性、纯记忆性、人为性;根据地域特征,在总体上较为缺乏、结构和品种单一、开发程度和水平低、更新换代步伐缓慢、英语教师的水平较低。主要存在开... 西部地区中小学英语课程资源具有自身的特点,根据学科性质,具有稀缺性、非本土性、非生活性、纯记忆性、人为性;根据地域特征,在总体上较为缺乏、结构和品种单一、开发程度和水平低、更新换代步伐缓慢、英语教师的水平较低。主要存在开发意识淡薄、制约因素较多、结构不尽合理、缺乏地方特色等问题。要有效开发西部英语课程资源,就应充分发挥教材和教师的作用、努力实现英语课程活动的生活化。 展开更多

关键词 英语课程资源 中小学 西部地区 学科性质 地域特征 更新换代 英语教师 开发意识 制约因素 地方特色 开发西部 课程活动 稀缺性 本土性 生活性 记忆性 人为性 生活化 结构 水平 教材

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我国需要科学的人性化的外语政策 被引量：3

12

作者 赵登明 段兆兵 《甘肃社会科学》 北大核心 2005年第4期246-249,共4页

在“英语热”持续升温的大背景下,如何审视和重新认识英语在学校教育和社会生活中的地位,直接影响英语教学的正常进行和教育资源的合理配置。我们认为,虽然英语的作用日显重要,但在目前,英语只是部分人使用的语言,只是部分人一定程度上... 在“英语热”持续升温的大背景下,如何审视和重新认识英语在学校教育和社会生活中的地位,直接影响英语教学的正常进行和教育资源的合理配置。我们认为,虽然英语的作用日显重要,但在目前,英语只是部分人使用的语言,只是部分人一定程度上使用的语言,只是部分人一定程度上使用的交际工具。因此,有关英语的政策应该进行调整,以促进英语教学和测试等工作的顺利进行。 展开更多

关键词 英语 “英语热” 地位

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翻译过程中保留复合词比喻形象的可能性 被引量：2

13

作者 赵登明 丁瑶 《中国翻译》 CSSCI 北大核心 2002年第4期36-37,共2页

本文把比喻式复合词分为明喻式和暗喻式,并主要讨论了翻译暗喻式复合词时保留比喻形象的几种可能性。

关键词 比喻 形象 复合词

原文传递

基于灌区节水管理的孔口闸门设计研究 被引量：4

14

作者 赵登明 周和平 +1 位作者 兰玉军 张彬 《节水灌溉》 北大核心 2007年第2期51-53,57,共4页

基于灌区末级灌溉工程供水、量测水配套建设的现状,提出一种适用于灌区节水管理需要且构思新颖的新型孔口闸门技术设施,围绕闸门启闭、流量观测、过闸流量调控3项技术集成所涉及的主体结构、配套设备、测流原理、材质选取、工艺流程等... 基于灌区末级灌溉工程供水、量测水配套建设的现状,提出一种适用于灌区节水管理需要且构思新颖的新型孔口闸门技术设施,围绕闸门启闭、流量观测、过闸流量调控3项技术集成所涉及的主体结构、配套设备、测流原理、材质选取、工艺流程等技术问题,进行了设计研究。 展开更多

关键词 节水管理 孔口闸门 设计研究

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高中历史背景问题教学的探索 被引量：2

15

作者 赵登明 《历史教学（上半月）》 CSSCI 北大核心 2012年第12期13-17,共5页

在高中历史教学过程中培养和提高学生的历史思维能力和解决问题的能力，需要注重历史背景问题的教学。这有利于学生了解历史发展的基本线索，认识人类社会发展的基本规律。近几年高考命题也加大了对历史背景问题的考查，本文将结合近几... 在高中历史教学过程中培养和提高学生的历史思维能力和解决问题的能力，需要注重历史背景问题的教学。这有利于学生了解历史发展的基本线索，认识人类社会发展的基本规律。近几年高考命题也加大了对历史背景问题的考查，本文将结合近几年高考试题对这一问题进行探讨。 展开更多

关键词 历史背景 高考命题 历史概念 思维能力

原文传递

本民族中心主义在学术研究中的危害刍议 被引量：2

16

作者 薛小梅 赵登明 《甘肃社会科学》 CSSCI 北大核心 2006年第2期17-20,共4页

本文通过分析语言文化领域中的三次学术争论,指出“争论”的根源在于研究者固守本民族中心主义思维,未能遵循必要的学术规范。以此为基础,文章深入探讨了该种思维滋生的心理根源和表现形式,认为应该以文化相关论来防范和超越本民族中心... 本文通过分析语言文化领域中的三次学术争论,指出“争论”的根源在于研究者固守本民族中心主义思维,未能遵循必要的学术规范。以此为基础,文章深入探讨了该种思维滋生的心理根源和表现形式,认为应该以文化相关论来防范和超越本民族中心主义。 展开更多

关键词 本民族中心主义 学术争论 文化相关论

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美苏争霸 被引量：2

17

作者 赵登明 《历史教学（下半月）》 北大核心 1999年第4期38-40,共3页

关键词 美苏争霸 苏联 霸权主义 美苏冷战 美苏争夺 战略进攻 第二次世界大战期间 战略防御 世界反法西斯联盟 军备竞赛

原文传递

培养语音意识,提高阅读能力 被引量：3

18

作者 邱建华 赵登明 《中小学外语教学》 北大核心 2005年第5期21-24,共4页

语音意识的强弱对儿童的阅读能力有重大影响.语音意识的训练包括训练学生的单词首韵和压韵意识、训练单个的音素意识和训练复合音位意识.

关键词 语音意识 阅读能力 培养 音位意识 训练 儿童 单词 学生

原文传递

计算机辅助教学对英语阅读能力的影响

19

作者 常欣 赵登明 王沛 《心理科学》 CSSCI CSCD 北大核心 2007年第1期145-147,共3页

通过回顾与总结CAI英语阅读教学程序由普适化向具体阅读技能转化的发展历程,总结了英语阅读中最重要的能力、技能和主要应解决的问题,阐述了CAI程序对于阅读教学的有效性研究成果:发现相关的CAI程序有五大范畴。最后就教学语言、课程设... 通过回顾与总结CAI英语阅读教学程序由普适化向具体阅读技能转化的发展历程,总结了英语阅读中最重要的能力、技能和主要应解决的问题,阐述了CAI程序对于阅读教学的有效性研究成果:发现相关的CAI程序有五大范畴。最后就教学语言、课程设计、教师对CAI程序的运用等问题进行了探讨与展望。 展开更多

关键词 计算机辅助教学(CAI) 英语四读 四读能力 阅读技能

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翻译的目的及标准

20

作者 赵登明 凌茜 王朝一 《中北大学学报（社会科学版）》 2001年第3期65-68,共4页

翻译的最初目的是为了不同文化和语言群体之间的交流 ;交流必然促进相互学习和文化的融合。文化融合的最终结果可能是文化的一体化或包容各个民族文化的世界性文化的出现。因此 ,翻译的终极目的是促进世界文化的一体化 ,即达到最终勿需... 翻译的最初目的是为了不同文化和语言群体之间的交流 ;交流必然促进相互学习和文化的融合。文化融合的最终结果可能是文化的一体化或包容各个民族文化的世界性文化的出现。因此 ,翻译的终极目的是促进世界文化的一体化 ,即达到最终勿需翻译 。 展开更多

关键词 翻译 文化融合 终极目的 翻译标准

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