项目教学法在高职英语教学中的实践与探索 被引量：17

1

作者 赵玲洁 《石家庄职业技术学院学报》 2011年第1期46-49,共4页

与传统教学法相比,项目教学法使教学模式的重心发生了改变,教学目标、师生地位、交流方式、学生参与程度、教学评价方式都有所不同。实践表明,将项目教学法引入高职英语教学中,消除了传统教学的弊端,体现了高职公共英语课程的培养目标,... 与传统教学法相比,项目教学法使教学模式的重心发生了改变,教学目标、师生地位、交流方式、学生参与程度、教学评价方式都有所不同。实践表明,将项目教学法引入高职英语教学中,消除了传统教学的弊端,体现了高职公共英语课程的培养目标,极大地调动了学生的学习积极性,强化了学生的合作意识,促进了课程间的整合,激发了教学活力,是实现"为专业服务"的一种有效的教学模式。 展开更多

关键词 高职英语 项目教学 教学改革

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谈高职院校英语教学存在的问题及课程体系改革 被引量：16

2

作者 赵玲洁 芮颖 《教育与职业》 北大核心 2006年第30期99-100,共2页

构建合理的人才培养模式是高职教育的培养目标，要达到此目标，必须进行课程改革。为此，文章分析了当前英语教学中存在的问题，并就英语课程体系改革提出了一些设想。

关键词 高职教育 课程体系改革 英语教学 人才培养模式 培养目标

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《圣经》在西方文化中的表现形式及影响 被引量：8

3

作者 赵玲洁 赵彦荣 《时代文学（下半月）》 2011年第4期88-89,共2页

《圣经》是一部宗教经典,也是一部文学巨著,它在世界文学史中占有重要的地位。《圣经》的故事和传说还是西方文化艺术的重要源泉,很多伟大的作品,包括诗歌、戏剧和小说都取材于《圣经》故事。几百年来,《圣经》不断地为人们传诵和引用着... 《圣经》是一部宗教经典,也是一部文学巨著,它在世界文学史中占有重要的地位。《圣经》的故事和传说还是西方文化艺术的重要源泉,很多伟大的作品,包括诗歌、戏剧和小说都取材于《圣经》故事。几百年来,《圣经》不断地为人们传诵和引用着,对英语语言文学的创作和发展产生了不可估量的影响。在西方。 展开更多

关键词 世界文学史 西方文化 文学巨著 英语语言文学 英语文学作品 宗教经典 申命记 愤怒的葡萄 摩西 斯坦贝克

原文传递

富马酸喹硫平联合奥氮平对阿尔茨海默病伴精神行为障碍的疗效及安全性分析 被引量：7

4

作者 赵玲洁 刘华瑞 《甘肃医药》 2021年第1期26-28,共3页

目的:探讨富马酸喹硫平联合奥氮平对阿尔茨海默病(AD)伴精神行为障碍(BPSD)患者疗效及安全性。方法:选取2017年3月至2019年3月我院AD伴BPSD患者98例,采用随机数字表法分为观察组与对照组,各49例。观察组给予富马酸喹硫平联合奥氮平治疗... 目的:探讨富马酸喹硫平联合奥氮平对阿尔茨海默病(AD)伴精神行为障碍(BPSD)患者疗效及安全性。方法:选取2017年3月至2019年3月我院AD伴BPSD患者98例,采用随机数字表法分为观察组与对照组,各49例。观察组给予富马酸喹硫平联合奥氮平治疗,对照组给予奥氮平治疗。两组治疗疗程12周。比较两组疗效、治疗前与治疗12周神经精神科问卷(NPI)、简明精神病评定量表(BPRS)和简易精神状态检查量表(MMSE)评分、阿尔茨海默病认知功能评价量表(ADAS-Cog)和日常生活能力量表(ADL)评分、血清高迁移率族蛋白B1(HMGB1)和同型半胱氨酸(Hcy)水平变化及不良反应。结果:观察组AD伴BPSD患者总有效率高于对照组(P<0.05)。两组患者治疗12周NPI评分和BPRS评分低于治疗前,MMSE评分高于治疗前(P<0.05);观察组治疗12周NPI评分和BPRS评分低于对照组而MMSE评分高于对照组(P<0.05)。两组患者治疗12周ADAS-Cog评分低于治疗前而ADL评分高于治疗前(P<0.05);观察组治疗12周ADAS-Cog评分低于对照组而ADL评分高于对照组(P<0.05)。两组患者治疗12周血清HMGB1和Hcy水平较治疗前降低(P<0.05);观察组治疗12周AD伴BPSD患者血清HMGB1和Hcy水平低于对照组(P<0.05)。结论:富马酸喹硫平联合奥氮平对AD伴BPSD患者疗效良好,且不良反应少,安全性良好。 展开更多

关键词 富马酸喹硫平 奥氮平 阿尔茨海默病 精神行为障碍 安全性

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以互动模式促进高校英语听力课程建设 被引量：3

5

作者 芮颖 赵玲洁 《教育与职业》 北大核心 2007年第8期147-148,共2页

高校英语听力课程应采用互动教学模式，通过师生互动，引导学生积极主动地听、思索地听。互动教学模式体现学生的主体地位，培养学生发现问题、提出问题、解决问题的能力，顺应了时代要求。

关键词 高校英语 听力课程 互动模式 听力技能

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基于行动教学理论的高职英语课程体系构建 被引量：3

6

作者 赵玲洁 《石家庄职业技术学院学报》 2012年第1期77-80,共4页

借鉴行动教学理论,对高职英语课程体系构建进行了探索。以石家庄职业技术学院公共英语教学改革为试点,通过以"水平达标教学模块"、"分层教学模块"及"专业入门模块"为主要内容的模块化教学,建立新的英语... 借鉴行动教学理论,对高职英语课程体系构建进行了探索。以石家庄职业技术学院公共英语教学改革为试点,通过以"水平达标教学模块"、"分层教学模块"及"专业入门模块"为主要内容的模块化教学,建立新的英语教学评估目标,达到提高学生学习能力、职业能力以及终身学习能力的教育目标。 展开更多

关键词 行动研究 能力本位 教学理论 课程体系

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基于DACUM的高职英语教学改革及校本教材的开发——以石家庄职业技术学院外语教学改革为例 被引量：2

7

作者 赵玲洁 《石家庄职业技术学院学报》 2013年第3期72-74,共3页

石家庄职业技术学院基于DACUM的英语模块教学改革分为三个模块:分层教学模块;水平达标模块;专业入门模块。模块教学的特点为:能力目标个性化;评价标准明确化。基于DACUM的《行业英语入门》系列校本教材特点为:编写宗旨真正体现校本性;... 石家庄职业技术学院基于DACUM的英语模块教学改革分为三个模块:分层教学模块;水平达标模块;专业入门模块。模块教学的特点为:能力目标个性化;评价标准明确化。基于DACUM的《行业英语入门》系列校本教材特点为:编写宗旨真正体现校本性;教学内容突出知识的系统化、模块化;教学环节设计体现职业化。 展开更多

关键词 DACUM模式 高职英语 教学改革 校本教材

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赏外国影视作品,培养大学生英语水平及文化修养 被引量：2

8

作者 赵玲洁 《时代文学》 北大核心 2009年第15期215-216,共2页

中国高等教育改革不断深化,更加注重大学生素质的提高,加强大学生的文化素养,文学学习对于大学生提高英语水平和培养文学、文化素养都很有帮助。赏析外国影视作品,是提高大学生外语水平和文化修养的一个很好的途径。

关键词 大学生素质 文化修养 外国影片 英语学习

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称谓:社会文化心理的镜象——英汉称谓系统的对比

9

作者 赵玲洁 《石家庄职业技术学院学报》 2009年第1期52-54,共3页

英汉称谓系统在亲属称谓和社交称谓方面均存在差异,这是与中西方在血统观念、群体意识、价值观等方面的不同密切相关的。

关键词 英语 汉语 称谓系统 文化

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专业学习共同体视阈下的高校教师专业发展研究 被引量：1

10

作者 赵玲洁 《中国市场》 2012年第14期148-149,共2页

高校教师发展是高校教育改革的一个重要途径,建构有效的专业学习共同体对促进教师专业发展极为重要。本文旨在通过对中外相关研究进行对比,探索适合我国高校教师发展的有效途径。

关键词 专业学习共同体 教师专业发展 教育改革

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高职英语课程发展性评价的研究与实践 被引量：1

11

作者 赵玲洁 《产业与科技论坛》 2011年第1期144-145,共2页

为推进和加快此次课程改革工程的全面实施,构建一套符合高职英语学科特点及大学生身心发展的评价体系,就有着十分重要的现实意义。

关键词 发展性评价 能力本位 多元性

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基于建构主义理论的高职英语开放式教学探索 被引量：1

12

作者 赵玲洁 《石家庄职业技术学院学报》 2016年第3期64-66,共3页

根据建构主义学习理论、支架式教学模式、创新人才培养模式的理论和高职教育的发展要求,构建开放式的高职英语教学模式,具体包括:建立开放式师生关系,确立开放式教学课程目标,设置开放式教学内容,运用开放的教学形式,搭建开放式学习平台... 根据建构主义学习理论、支架式教学模式、创新人才培养模式的理论和高职教育的发展要求,构建开放式的高职英语教学模式,具体包括:建立开放式师生关系,确立开放式教学课程目标,设置开放式教学内容,运用开放的教学形式,搭建开放式学习平台,构建开放式教学评价体系。经过一年的实践探索取得了可喜的成效。 展开更多

关键词 开放式英语教学 传统教学模式 建构主义

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实施形成性评价改革英语教学 被引量：1

13

作者 赵玲洁 芮颖 李莉莉 《河北职业技术学院学报》 2008年第1期34-35,38,共3页

目前我国大学英语教学中存在的一个严重问题就是评价体系不合理、不完善和不科学,实施形成性评价是改变这种状况的一个有效途径,它可以克服终结性评价体系下应试教育所带来的负面效应。

关键词 评价体系 形成性评价 英语教学改革

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从“颜色”看中西方文化之差异 被引量：1

14

作者 赵玲洁 《石家庄职业技术学院学报》 2003年第4期27-28,44,共3页

一种颜色在不同的民族语言中往往被赋予不同的文化内涵。通过比较白、红、绿、蓝、黄、黑、紫等色彩词在英汉语言中的意义差别 ,可了解中西方文化之差异。

关键词 颜色 中西方文化 文化差异 文化内涵 词意差别 英语 汉语

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通识教育视野下高职英语课程改革实践研究——以石家庄职业技术学院为例 被引量：1

15

作者 赵玲洁 《石家庄职业技术学院学报》 2018年第5期78-80,共3页

高职英语课程以通识教育为视角,借助外语的人文学科属性,通过教育理念、课程目标、课程内容、课程组织与实施、课程评价等课程体系的改革,把语言技能与人文素养、中外融通有机贯穿在英语教学中,以期达到"夯实学生语言基础,提升学... 高职英语课程以通识教育为视角,借助外语的人文学科属性,通过教育理念、课程目标、课程内容、课程组织与实施、课程评价等课程体系的改革,把语言技能与人文素养、中外融通有机贯穿在英语教学中,以期达到"夯实学生语言基础,提升学生文化素养,激发学生批判性创新思维"的教学目标,并取得一定成效。 展开更多

关键词 通识教育 高职英语 教学改革

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高职学生英语综合应用能力的培养 被引量：1

16

作者 赵玲洁 《石家庄职业技术学院学报》 2010年第3期56-58,共3页

随着高职英语教学改革的进一步加深,改革英语教学,提高学生自主学习能力,进而提高学生的英语综合能力成为高职英语教学的新目标。为此,需建立科学的课程体系,改革传统的教学模式,多形式地开展大学英语文化活动,充分利用现代化网络资源,... 随着高职英语教学改革的进一步加深,改革英语教学,提高学生自主学习能力,进而提高学生的英语综合能力成为高职英语教学的新目标。为此,需建立科学的课程体系,改革传统的教学模式,多形式地开展大学英语文化活动,充分利用现代化网络资源,采用科学、合理的发展性评价机制,最终形成以学生为中心的个性化学习模式。 展开更多

关键词 高职教育 英语教学 改革 英语综合能力 个性化学习

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高职英语教学应突出交际能力的培养 被引量：1

17

作者 李群英 赵玲洁 《石家庄职业技术学院学报》 2006年第3期71-72,共2页

基于高职教育人才培养目标及英语教学本身的特点,高职英语教学应充分体现交际性,突出实践性,注重学生英语交际能力的培养。

关键词 高职教育 英语教学 交际能力 交际性 实践性

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阿立哌唑口崩片对精神分裂症患者肠道菌群结构特征及催乳素变化的影响 被引量：2

18

作者 赵玲洁 刘华瑞 《甘肃医药》 2020年第8期723-726,共4页

目的:探讨阿立哌唑口崩片对精神分裂症患者肠道菌群结构特征及催乳素变化的影响。方法:选取郑州市第九人民医院于2017年5月至2019年5月精神分裂症患者98例,运用随机数字表法分为观察组与对照组,各49例。对照组患者给予利培酮治疗,观察... 目的:探讨阿立哌唑口崩片对精神分裂症患者肠道菌群结构特征及催乳素变化的影响。方法:选取郑州市第九人民医院于2017年5月至2019年5月精神分裂症患者98例,运用随机数字表法分为观察组与对照组,各49例。对照组患者给予利培酮治疗,观察组口服阿立哌唑口崩片治疗。疗程均为3个月。比较两组患者临床疗效总评量表(CGI)评分和阳性和阴性症状量表(PANSS)评分、精神分裂症认知功能评定量表(SCoRS)和住院精神病人社会功能评定量表(SSPI)、肠道菌群相对丰度和血清催乳素变化及不良反应发生情况。结果:观察组治疗3个月精神分裂症患者CGI评分和PANSS评分较与对照组比较无统计学差异(P>0.05)。观察组治疗3个月精神分裂症患者SCoRS评分低于对照组,而精神分裂症患者SSPI评分高于对照组(P<0.05)。观察组治疗3个月精神分裂症患者梭杆菌门相对丰度、变形菌门相对丰度和放线菌门相对丰度低于对照组(P<0.05)。观察组治疗3个月精神分裂症患者血清泌乳素低于对照组(P<0.05)。观察组精神分裂症患者不良反应率低于对照组(P<0.05)。结论:阿立哌唑口崩片对精神分裂症患者疗效良好,可改善患者肠道菌群,且对催乳素水平影响小,不良反应少。 展开更多

关键词 精神分裂症 阿立哌唑口崩片 肠道菌群 催乳素

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高职英语综合能力的有效训练研究

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作者 赵玲洁 《产业与科技论坛》 2012年第2期197-198,共2页

为提高学生的语言应用能力,教师应该帮助学生养成良好的学习习惯,培养自学能力与合作能力。同时,改革教学模式和教学评价体制,对培养学生综合能力有较强的实效性。

关键词 高职英语 综合能力 合作学习

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人生百态看戏剧———中西戏剧对比研究

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作者 赵玲洁 赵彦荣 《时代文学》 北大核心 2009年第3期113-114,共2页

不同的文化背景和思维差异在中西戏剧的喜剧创作与表演上有各自的特点。本文从人物个性、悲喜剧融合、人物态度、讽刺对象等方面进行比较,分析中西喜剧差异的原因。

关键词 中西戏剧 喜剧 文化差异

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