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题名研究生课程“研究性”弱化归因及其改进理念和策略
被引量：18
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作者
于忠海
赵玮芳
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机构
江苏大学教师教育学院
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出处
《学位与研究生教育》
CSSCI
北大核心
2011年第4期34-38,共5页
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文摘
认为学术探究性是研究生教育的本质属性,但现行研究生课程无论是在课程设置还是在教学活动中,都存在研究性弱化的问题。所以,研究生课程设置结构和内容必须遵循独立思考、批判反思和创新建构的学术研究理念,强化知识的社会性、互动性、生成性、未完成性等建构主义教学观。为此,只有优化研究生课程设置,突出经典性、前沿性、跨学科性、实践性课程的比重,构建平等、共生的师生关系,才能深化和提升研究生课程的研究性内涵。
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关键词
研究生课程
研究性
弱化:改进
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分类号
G643
[文化科学—高等教育学]
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题名基于教育独立性的教育惩罚
被引量：5
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作者
于忠海
赵玮芳
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机构
江苏大学教师教育学院
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出处
《教育发展研究》
CSSCI
北大核心
2011年第10期74-77,82,共5页
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基金
江苏省教育厅高校哲学社会科学课题"理性主义反思与知性教育建构研究"(08SJB8800011)的部分成果
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文摘
教育惩罚不能产生预期成效的原因,主要在于一些教师对教育惩罚的内涵、机制和惩罚者角色等的认知比较模糊。基于教育独立性的思考,本文提出教育惩罚是学生有意义学习的重要组成部分,其内涵和机制以尊重生命的自主发展为前提,还承载着道德教育诉求,教师在教育惩罚中扮演着平等参与者、专业监督者和反思学习者等角色。
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关键词
教育独立性
社会惩罚
教育惩罚
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Keywords
education independence, social punishment, education punishment, punishment concept
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分类号
G40
[文化科学—教育学原理]
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题名苏州市华侨活动中心开工建设
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作者
赵玮芳
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出处
《华人时刊》
2004年第4期43-43,共1页
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关键词
苏州市华侨活动中心
侨务工作
基础设施建设
建设资金
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分类号
D634
[政治法律—政治学]
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