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混合式教学模式在职业院校数学教学中的应用
1
作者 赵杰玲 《中国科技期刊数据库 科研》 2023年第7期38-41,共4页
混合式教学模式能够充分发挥线上与线下教学各自优势,助力教师更好地进行课堂设计,从而有效提高课堂教学质量、改善课堂教学氛围。数学作为基础课程,是为专业课服务的,然而,由于其本身较为复杂难懂,因而难以有效激发学生学习兴趣。教学... 混合式教学模式能够充分发挥线上与线下教学各自优势,助力教师更好地进行课堂设计,从而有效提高课堂教学质量、改善课堂教学氛围。数学作为基础课程,是为专业课服务的,然而,由于其本身较为复杂难懂,因而难以有效激发学生学习兴趣。教学改革深入背景下,职业院校教学实有必要将混合式教学模式引入数学教学。文章即在简要阐释混合式教学模式概念的基础上,分析混合式教学模式在职业院校数学教学中的几点应用价值,进而指出职业数学教学现存问题,最后,为顺利实现混合式教学模式在职业数学教学中的应用提出四条可行性建议,以期为相关工作者提供有益借鉴。 展开更多
关键词 混合式教学模式 数学教学 应用策略
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B(X)上Jordan环同构的刻画 被引量：1
2
作者 赵杰玲 张建华 《纺织高校基础科学学报》 CAS 2012年第3期321-323,共3页
设B(X)是实或复无限维Banach空间X上的全体有界线性算子组成的代数.研究了酉可加双射ψ:B(X)→B(X)是Jordan环同构的充要条件是A,B∈B(X)且AB=0,有ψ(AB+BA)=ψ(A)ψ(B)+ψ(B)ψ(A)成立.进一步证明了这个Jordan环同构是环同构或环反同构.
关键词 BANACH空间 Jordan环同构 环同构
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标准算子代数上Jordan同构的刻画
3
作者 赵杰玲 张建华 《山东大学学报（理学版）》 CAS CSCD 北大核心 2013年第10期1-4,共4页
设A和B是无限维Banach空间X上的标准算子代数且ψ:A→B是一个保单位的线性双射。证明了如果对任意的A,B∈A且AB=0,有ψ(AB)=ψ(A)ψ(B)成立,则对任意A,B∈A,要么ψ(AB)=ψ(A)ψ(B),要么ψ(AB)=ψ(B)ψ(A)。
关键词 标准算子代数 JORDAN同构 同构
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整系数多项式的因式分解 被引量：1
4
作者 赵杰玲 《黑龙江科技信息》 2016年第30期26-26,共1页
本文根据多项式的有理根,分解出重因式,利用辗转相除在复数域上进行因式分解,最后合并无理因式,限定到有理数域上,并给出具体实例加以应用。
关键词 整系数多项式 因式分解 互素 多项式的有理根
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