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题名基于幼小衔接背景的入学准备策略研究
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作者
赵杏银
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机构
云浮市新兴县教师发展中心
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出处
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2024年第5期0067-0070,共4页
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文摘
国家教育部2021年3月发布的《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》指出,入学准备不是片面追求某一方面或几方面的准备,更不是对小学知识技能的提前学习和强化训练,而要坚持儿童为本,关注幼儿发展的连续性、整体性和可持续性,科学做好入学准备。幼儿园坚持“以游戏为基本活动”,让幼儿在游戏中习得,在游戏中成长;从身心、生活、社会和学习几方面,为幼儿做好全面准备。小学坚持以儿童为中心,尊重规律,坚持零起点教学,积极构建符合实际、有效促进幼小衔接的课程体系;家、园、校、社多方合力,多元评价,确保建立良好教育生态,助力幼小有效衔接。
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关键词
科学幼小衔接
入学准备
课程
幼儿身心发展规律
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分类号
G61
[文化科学—学前教育学]
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