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基于SPOC的混合式教学模式的应用——以心理健康教育课程为例
1
作者
杨亚琴
赵
星
婷
《教育信息化论坛》
2023年第1期99-101,共3页
小规模限制性在线课程(SPOC)是在慕课基础上开发的更具针对性、互动性的在线开放课程类型。为使信息技术更好地服务于教学,进一步探索高校心理健康教育课程新的教学模式,梳理SPOC提出的背景、优势和发展现状,探索基于SPOC的混合式教学...
小规模限制性在线课程(SPOC)是在慕课基础上开发的更具针对性、互动性的在线开放课程类型。为使信息技术更好地服务于教学,进一步探索高校心理健康教育课程新的教学模式,梳理SPOC提出的背景、优势和发展现状,探索基于SPOC的混合式教学模式的高校心理健康教育课程教学设计,包括教学内容体系、教学活动体系和教学评价体系,以更好地提升学生的心理健康素养。
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关键词
SPOC
心理健康教育课程
混合式教学模式
体验式教学
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职称材料
新媒体环境下小学生心理健康教育的策略
被引量：
1
2
作者
杨亚琴
伍孟珺
赵
星
婷
《亚太教育》
2022年第16期77-80,共4页
互联网的高度普及和发达为人们的生活带来了极大便利。随着网络媒体提供的服务愈加丰富,更多的小学生开始使用网络媒介。新媒体环境下儿童网络行为呈现出低龄化、使用过度化、媒介多样化、结果两极化的特点,大量研究证实这些网络行为影...
互联网的高度普及和发达为人们的生活带来了极大便利。随着网络媒体提供的服务愈加丰富,更多的小学生开始使用网络媒介。新媒体环境下儿童网络行为呈现出低龄化、使用过度化、媒介多样化、结果两极化的特点,大量研究证实这些网络行为影响了小学生群体主观感受、人际关系、认知和学业水平,且这种作用受到环境因素、家庭因素和自身因素的影响。基于此,从国家、社会、学校、家庭层面,提出新媒体环境下完善小学生心理健康教育的策略。
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关键词
新媒体环境
小学生
心理健康教育
策略
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职称材料
听同伴讲民间故事增进多民族心理融合
被引量：
7
3
作者
尹可丽
赵
星
婷
+1 位作者
张积家
李鹏
《民族教育研究》
CSSCI
北大核心
2020年第1期60-70,共11页
中国各民族的民间故事中包含着丰富的文化社会化信息,体现了勤劳勇敢、热爱和平、不屈不挠、团结互助、诚实守信等中华民族共有的心理特征。本研究采用拼图教室法,让汉族、傣族和景颇族青少年结成同伴,以学、讲本族故事,听他族故事方式...
中国各民族的民间故事中包含着丰富的文化社会化信息,体现了勤劳勇敢、热爱和平、不屈不挠、团结互助、诚实守信等中华民族共有的心理特征。本研究采用拼图教室法,让汉族、傣族和景颇族青少年结成同伴,以学、讲本族故事,听他族故事方式传递文化社会化信息,考察同伴文化社会化与民族认同对心理距离的影响。实验1和实验2分别比较在短程接触和长程接触条件下,拼图组被试的文化社会化活动与人际组被试的人际关系团体辅导对心理距离的影响。结果表明,比起人际关系团体辅导,以传递民族民间故事为内容的同伴文化社会化活动虽然不影响民族认同,却显著缩短了三个民族青少年对其他民族的心理距离。听故事和接触,使不同民族的青少年产生了高级的、共同的群体身份感与分别心的融合,是民族心理距离得以拉近的深层原因。
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关键词
同伴文化社会化
接触
心理距离
民族心理融合
拼图教室法
原文传递
少数民族健康服务的文化胜任性策略
4
作者
赵
星
婷
尹可丽
《楚雄师范学院学报》
2019年第2期104-108,共5页
文化胜任性是减少因民族文化之间的差异而导致可获得的健康服务质量不高的策略。健康服务的文化胜任性策略包括组织、结构和临床干预等三个要素。健康行为的文化差异有可能使少数民族居民在寻求健康服务时存在一定的社会文化心理阻碍。...
文化胜任性是减少因民族文化之间的差异而导致可获得的健康服务质量不高的策略。健康服务的文化胜任性策略包括组织、结构和临床干预等三个要素。健康行为的文化差异有可能使少数民族居民在寻求健康服务时存在一定的社会文化心理阻碍。为了使少数民族群体获得更优质的健康服务,本文提出了关于文化胜任性策略的几点建议。
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关键词
文化胜任性
健康服务系统
少数民族
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职称材料
学习倦怠：始于疲惫、怀疑、低效
5
作者
赵
星
婷
尹可丽
《大众医学》
2016年第8期46-46,共1页
对学习感到疲倦难应付，是不是患了学习倦怠？不爱学习或成绩不好，是不是学习倦怠？
关键词
学习倦怠
疲惫
怀疑
原文传递
题名
基于SPOC的混合式教学模式的应用——以心理健康教育课程为例
1
作者
杨亚琴
赵
星
婷
机构
滇西应用技术大学
出处
《教育信息化论坛》
2023年第1期99-101,共3页
基金
滇西应用技术大学2020年教学质量工程项目(教育教学改革)“基于SPOC的大学生心理健康教育课程混合教学模式研究与实践”(20JG10)研究成果。
文摘
小规模限制性在线课程(SPOC)是在慕课基础上开发的更具针对性、互动性的在线开放课程类型。为使信息技术更好地服务于教学,进一步探索高校心理健康教育课程新的教学模式,梳理SPOC提出的背景、优势和发展现状,探索基于SPOC的混合式教学模式的高校心理健康教育课程教学设计,包括教学内容体系、教学活动体系和教学评价体系,以更好地提升学生的心理健康素养。
关键词
SPOC
心理健康教育课程
混合式教学模式
体验式教学
分类号
G43 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
新媒体环境下小学生心理健康教育的策略
被引量：
1
2
作者
杨亚琴
伍孟珺
赵
星
婷
机构
滇西应用技术大学
出处
《亚太教育》
2022年第16期77-80,共4页
基金
2021年云南省教育厅科学研究项目“手机媒体对云南留守儿童心理健康的影响及其对策研究”(项目编号:2021J0937)的研究成果。
文摘
互联网的高度普及和发达为人们的生活带来了极大便利。随着网络媒体提供的服务愈加丰富,更多的小学生开始使用网络媒介。新媒体环境下儿童网络行为呈现出低龄化、使用过度化、媒介多样化、结果两极化的特点,大量研究证实这些网络行为影响了小学生群体主观感受、人际关系、认知和学业水平,且这种作用受到环境因素、家庭因素和自身因素的影响。基于此,从国家、社会、学校、家庭层面,提出新媒体环境下完善小学生心理健康教育的策略。
关键词
新媒体环境
小学生
心理健康教育
策略
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
听同伴讲民间故事增进多民族心理融合
被引量：
7
3
作者
尹可丽
赵
星
婷
张积家
李鹏
机构
云南师范大学教育学部
滇西应用技术大学心理健康教育与咨询中心
中国人民大学心理学系
出处
《民族教育研究》
CSSCI
北大核心
2020年第1期60-70,共11页
基金
2019年度教育部人文社会科学研究规划基金项目“多民族聚居地青少年同伴圈子的文化社会化与教育引导研究”(项目编号:19YJAZH103)
云南省2018年高校本科教育教学改革研究项目(项目编号:JG2018051)的阶段性成果.
文摘
中国各民族的民间故事中包含着丰富的文化社会化信息,体现了勤劳勇敢、热爱和平、不屈不挠、团结互助、诚实守信等中华民族共有的心理特征。本研究采用拼图教室法,让汉族、傣族和景颇族青少年结成同伴,以学、讲本族故事,听他族故事方式传递文化社会化信息,考察同伴文化社会化与民族认同对心理距离的影响。实验1和实验2分别比较在短程接触和长程接触条件下,拼图组被试的文化社会化活动与人际组被试的人际关系团体辅导对心理距离的影响。结果表明,比起人际关系团体辅导,以传递民族民间故事为内容的同伴文化社会化活动虽然不影响民族认同,却显著缩短了三个民族青少年对其他民族的心理距离。听故事和接触,使不同民族的青少年产生了高级的、共同的群体身份感与分别心的融合,是民族心理距离得以拉近的深层原因。
关键词
同伴文化社会化
接触
心理距离
民族心理融合
拼图教室法
Keywords
peer cultural socialization
contact
psychological distance
ethnic psychological integration
jigsaw classroom method
分类号
I207.7 [文学—中国文学]
D633 [政治法律—政治学]
原文传递
题名
少数民族健康服务的文化胜任性策略
4
作者
赵
星
婷
尹可丽
机构
云南师范大学教育科学与管理学院
滇西应用技术大学心理健康教育与咨询中心
出处
《楚雄师范学院学报》
2019年第2期104-108,共5页
文摘
文化胜任性是减少因民族文化之间的差异而导致可获得的健康服务质量不高的策略。健康服务的文化胜任性策略包括组织、结构和临床干预等三个要素。健康行为的文化差异有可能使少数民族居民在寻求健康服务时存在一定的社会文化心理阻碍。为了使少数民族群体获得更优质的健康服务,本文提出了关于文化胜任性策略的几点建议。
关键词
文化胜任性
健康服务系统
少数民族
Keywords
cultural competence
health service system
minority
分类号
R1 [医药卫生—公共卫生与预防医学]
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职称材料
题名
学习倦怠：始于疲惫、怀疑、低效
5
作者
赵
星
婷
尹可丽
机构
云南师范大学心理学系
出处
《大众医学》
2016年第8期46-46,共1页
文摘
对学习感到疲倦难应付，是不是患了学习倦怠？不爱学习或成绩不好，是不是学习倦怠？
关键词
学习倦怠
疲惫
怀疑
分类号
R395.6 [哲学宗教—心理学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
基于SPOC的混合式教学模式的应用——以心理健康教育课程为例
杨亚琴
赵
星
婷
《教育信息化论坛》
2023
0
下载PDF
职称材料
2
新媒体环境下小学生心理健康教育的策略
杨亚琴
伍孟珺
赵
星
婷
《亚太教育》
2022
1
下载PDF
职称材料
3
听同伴讲民间故事增进多民族心理融合
尹可丽
赵
星
婷
张积家
李鹏
《民族教育研究》
CSSCI
北大核心
2020
7
原文传递
4
少数民族健康服务的文化胜任性策略
赵
星
婷
尹可丽
《楚雄师范学院学报》
2019
0
下载PDF
职称材料
5
学习倦怠：始于疲惫、怀疑、低效
赵
星
婷
尹可丽
《大众医学》
2016
0
原文传递
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
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