肖邦《第一叙事曲》音乐分析 被引量：8

1

作者 赵彬宏 逯克刚 《音乐探索》 2006年第2期26-30,共5页

本文从不同的技术层面和角度对肖邦《第一叙事曲》进行分析,希望为学习者提供参考。

关键词 《第一叙事曲》 结构 描述性 创作特征 和声

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德沃夏克《第九交响乐》切分节奏分析 被引量：1

2

作者 赵彬宏 吴桐 张友刚（指导教师） 《音乐探索》 2007年第1期48-52,共5页

德沃夏克《第九交响乐》音乐语言风格自然、清晰、优美,作曲家在世界性交响音乐语言中既注入了波希米亚民族的语言因素,同时又糅合了美国黑人音乐的语言因素,其切分节奏运用方面尤显独到。

关键词 切分节奏 切分音响 类似切分节奏

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试论对话教学理念在视唱课堂中的渗透 被引量：3

3

作者 赵彬宏 《教育与职业》 北大核心 2011年第21期133-134,共2页

对话教学是新课程改革以来在教学实践探索中形成、发展的形态和理念。视唱——看谱即唱,在高等师范院校音乐专业的基础技能训练中居于重要地位,训练效果的好坏直接关系到学生在演唱、奏演或音乐创作实践中的表现能力。对话教学理念在视... 对话教学是新课程改革以来在教学实践探索中形成、发展的形态和理念。视唱——看谱即唱,在高等师范院校音乐专业的基础技能训练中居于重要地位,训练效果的好坏直接关系到学生在演唱、奏演或音乐创作实践中的表现能力。对话教学理念在视唱教学实践中的合理渗透运用,将对该课程学习起到事半功倍的效果。 展开更多

关键词 对话教学 音乐听觉 视唱课堂 渗透

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基于PLC的忻保高速隧道监控系统设计和开发

4

作者 赵彬宏 《山西电子技术》 2023年第1期21-23,43,共4页

本文通过以忻保高速公路隧道监控项目为案例,介绍了菲尼克斯PLC在高速公路隧道监控系统中的应用,通过三层网络架构、OPC等关键技术,实现了对隧道各终端设备的控制和数据采集。经过现场实践证明,该监控系统稳定可靠,运行效果良好。

关键词 菲尼克斯PLC 三层网络架构 OPC BS架构

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对话理念对音乐学科教学的渗透研究 被引量：2

5

作者 赵彬宏 《渭南师范学院学报》 2012年第8期78-80,共3页

对话作为人类发展的重要交流沟通方式,其目的是通过对话重构人们自己与他人以及与世界之间的种种交流、表达与关联。对话理念可在音乐学科课堂教学中渗透运用,应引起广大音乐教育工作者的关注。

关键词 对话理念 音乐教学 渗透 重构

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浅析隋唐琵琶流行的原因

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作者 赵小鹏 赵彬宏 《渭南师范学院学报》 2004年第S2期122-123,共2页

针对琵琶艺术在隋唐风靡大江南北的历史现象 ,从民族融合的历史背景、演奏技巧。

关键词 琵琶 隋唐 流行 原因

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音乐表演艺术中的数字技术创新研究 被引量：1

7

作者 赵彬宏 《科技资讯》 2015年第27期186-187,共2页

随着科技的发展,音乐表演艺术正在经历数字化、电子化的发展,而且越来越依赖技术手段的支持。数字技术在舞台表演中的应用为艺术再创作提供了更多可能,为艺术作品的传播提供了更为广阔的空间。该文从舞台设计理念、数字音响更新、舞台... 随着科技的发展,音乐表演艺术正在经历数字化、电子化的发展,而且越来越依赖技术手段的支持。数字技术在舞台表演中的应用为艺术再创作提供了更多可能,为艺术作品的传播提供了更为广阔的空间。该文从舞台设计理念、数字音响更新、舞台视觉效果冲击力、表演者动态二度艺术创作等角度对音乐表演艺术中的数字技术创新思维进行了论述。 展开更多

关键词 数字技术 音乐表演艺术 创新思维

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高师音乐教育中教学思维拓展研究 被引量：1

8

作者 赵彬宏 《教育与职业》 北大核心 2012年第21期130-131,共2页

高等师范院校作为我国教师教育有生力量培育的主要阵地,为中小学输送教师人才,发挥龙头地位的作用。更新观念的学习革命意识是否真正落到实处,直接影响我国中小学研究型学习教育政策的实施。教师在课堂授以学生拓展思维的学习观念,不仅... 高等师范院校作为我国教师教育有生力量培育的主要阵地,为中小学输送教师人才,发挥龙头地位的作用。更新观念的学习革命意识是否真正落到实处,直接影响我国中小学研究型学习教育政策的实施。教师在课堂授以学生拓展思维的学习观念,不仅能改善高师学生传统教育模式下被动学习的态度,提高学习效率和教育质量,更重要的是在高师与中小学研究型学习的教育之间建立起有效的反馈机制,其重要性和必要性是显而易见的。 展开更多

关键词 观念更新 研究型学习 高师教育教学 思维拓展

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贝多芬钢琴奏鸣曲主部主题音乐分析 被引量：1

9

作者 吴桐 赵彬宏 《艺术研究（哈尔滨师范大学艺术学报）》 2007年第1期41-42,共2页

本文将仅从贝多芬钢琴奏鸣曲奏鸣曲式乐章(不包括奏鸣回旋曲式)的主部主题入手,对它的音乐构成方式的特点和音乐表现手段的特点进行分析。

关键词 奏鸣曲式 主部主题 音乐构成方式 音乐表现手段

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试论先秦时期古琴音乐的社会功能 被引量：1

10

作者 赵彬宏 《作家》 北大核心 2011年第16期215-216,共2页

古琴是我国音乐历史上最古老的一种弹拨乐器。因具有统治、组织、教化与和谐的社会作用,被赋予"正教"、"正行"、"治国"的文化功能;而"清、远、淡、微"的音色品质则被赋予"修身"、&qu... 古琴是我国音乐历史上最古老的一种弹拨乐器。因具有统治、组织、教化与和谐的社会作用,被赋予"正教"、"正行"、"治国"的文化功能;而"清、远、淡、微"的音色品质则被赋予"修身"、"养性"、"塑德"的美学内涵。本文从古琴艺术所具有的文化传播功能、上层建筑的统治功能、人际沟通的交流功能及黎民百姓的自娱抒怀功能等角度探索了古琴音乐在先秦时期的社会功能。 展开更多

关键词 先秦时期 古琴音乐 社会功能

原文传递

关于在基本乐理教学中渗入美学因素的积极作用 被引量：1

11

作者 赵彬宏 《四川师范大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2005年第S1期264-265,共2页

关键词 基本乐理 兴趣 学科 个性心理特征 音乐美学问题 乐理教学

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乐理教学情境中的游戏元素运用研究 被引量：1

12

作者 赵彬宏 侯佳梅 《北方音乐》 2016年第7期152-153,共2页

乐理属于音乐理论课,对音乐元素的讲解始终离不开音乐本体,音乐与想象力的密切关系为在乐理课程教学中推广情境教学法提供了恰当的切入点。乐理课堂通过形象生动的语言描绘、活动性游戏、角色扮演或画图,欣赏音乐音响或视频等手段充实课... 乐理属于音乐理论课,对音乐元素的讲解始终离不开音乐本体,音乐与想象力的密切关系为在乐理课程教学中推广情境教学法提供了恰当的切入点。乐理课堂通过形象生动的语言描绘、活动性游戏、角色扮演或画图,欣赏音乐音响或视频等手段充实课堂,从而将乐理课程的理论知识和风细雨般潜移默化于情境之中,获得事半功倍的学习效果,提高教学质量。本文从活动型、想象型、画图型、推理型等游戏元素方面进行了探究, 展开更多

关键词 乐理 情境教学法 游戏元素

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《纽伦堡的名歌手》序曲创新性探析 被引量：1

13

作者 赵彬宏 《北方音乐》 2011年第2期22-23,共2页

《纽伦堡的名歌手》序曲从多个方面体现了对奏鸣曲式的继承与创新,文章从曲式结构、主题的处理方式及织体的特点等角度对序曲做了较仔细地分析与论述。

关键词 《纽伦堡的名歌手》序曲 创新思维 音乐分析

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边缘性曲式结构对作品的建构——兼论弗兰克《A大调小提琴奏鸣曲》第一乐章 被引量：1

14

作者 赵彬宏 《大舞台》 2011年第2期33-34,共2页

本文通过对《A大调小提琴与钢琴奏鸣曲》第一乐章曲式结构进行较为细致深入地分析研究,试图揭示该乐章曲式结构的边缘性特征。

关键词 弗兰克 《A大调小提琴与钢琴奏鸣曲》 曲式结构 边缘性

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花儿音乐中的“调式游移”现象研究 被引量：1

15

作者 赵彬宏 《四川戏剧》 北大核心 2012年第6期114-116,共3页

由于五声调式记谱法的变通特点、五度音程在我国调式中的核心地位、2-5-6-i四声音列的曲调特点、音乐的民族性与地域色彩差异等原因,在花儿音乐中呈现出大量"调式游移"的现象,丰富了民间音乐的调式色彩。本文基于花儿音乐的... 由于五声调式记谱法的变通特点、五度音程在我国调式中的核心地位、2-5-6-i四声音列的曲调特点、音乐的民族性与地域色彩差异等原因,在花儿音乐中呈现出大量"调式游移"的现象,丰富了民间音乐的调式色彩。本文基于花儿音乐的本体研究,论述了"调式游移"现象产生的原因、存在的合理性及呈现方式,抛砖引玉,以期引起更多同行专家对民间音乐中"调式游移"现象的关注。 展开更多

关键词 花儿音乐 调式游移 五度核心

原文传递

关于连音符记谱的哲学探讨 被引量：1

16

作者 夏荣华 赵彬宏 《社会科学论坛（学术研究卷）》 2006年第8期194-197,共4页

连音符是音符时值特殊划分后所形成的各种音符。针对目前关于连音符记谱不一致的现象以及认识上的偏差,本文主要从质量互变规律以及现象与本质的角度做了较为深入的哲学探讨。

关键词 连音符 基本划分 特殊划分

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回旋曲式的非典型性结构探索——兼论弗兰克《A大调小提琴与钢琴奏鸣曲》 被引量：1

17

作者 赵彬宏 《大舞台》 2011年第1期99-100,共2页

非典型性结构指音乐的发展受体裁特征、作品内容及作曲家主观的创作意识等因素影响,从而使具体的作品呈现非典型性结构特征。本文旨在讨论回旋奏鸣曲式的非典型性,兼及弗兰克《A大调小提琴与钢琴奏鸣曲》。

关键词 非典型性结构 回旋曲式 弗兰克《A大调小提琴与钢琴奏鸣曲》

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基于自构建小波神经网络的内模控制 被引量：2

18

作者 赵彬宏 王建鹏 王元元 《太原科技大学学报》 2018年第4期255-262,共8页

针对非线性被控过程,提出了一种自构建小波神经网络内模控制方法,自构建神经网络算法包括结构学习和参数学习。结构学习过程中,采用相似性度量法来确定是否需要增加新的小波基以满足辨识需求,根据小波基对网络输出的影响程度判断是否需... 针对非线性被控过程,提出了一种自构建小波神经网络内模控制方法,自构建神经网络算法包括结构学习和参数学习。结构学习过程中,采用相似性度量法来确定是否需要增加新的小波基以满足辨识需求,根据小波基对网络输出的影响程度判断是否需要删除该小波基,参数学习采用自适应调节步长的梯度下降法以提高学习速率。将该神经网络与内模控制相结合,使得辨识被控过程内部模型和控制器模型的神经网络能够动态决定小波基的个数,进而改善了控制系统的动态性能和鲁棒性,仿真结果表明了所提方法的有效性。 展开更多

关键词 自构建 小波神经网络 相似性度量 梯度下降法

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激情与内省同在,叛逆与虔诚相拥——论弗兰克《A大调小提琴与钢琴奏鸣曲》的音乐特征

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作者 赵彬宏 《作家》 北大核心 2011年第2期261-262,共2页

凯撒·弗兰克是法国音乐史上承前启后的重要人物,被尊称为"法国近代音乐之父"。其《A大调小提琴与钢琴奏鸣曲》显示了作曲家细腻而卓绝的作曲技术与预言音乐发展的敏锐洞察力。该作品也透视出弗兰克将传统与现代、保守与... 凯撒·弗兰克是法国音乐史上承前启后的重要人物,被尊称为"法国近代音乐之父"。其《A大调小提琴与钢琴奏鸣曲》显示了作曲家细腻而卓绝的作曲技术与预言音乐发展的敏锐洞察力。该作品也透视出弗兰克将传统与现代、保守与革新、规范与自由相统一的创作风格。 展开更多

关键词 弗兰克 A大调小提琴与钢琴奏鸣曲 宗教 古典 创作

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对话理念在《视唱练耳》教学中的实践运用

20

作者 赵彬宏 程文俊 《才智》 2018年第19期6-7,共2页

对话教学原理是20世纪以来,教育领域影响力最为深远的哲学原理分支之一。因强调教师-文本-学生三者关系相互沟通对话,以学生为课堂主主体,建设平等友爱的教学课堂为目标,而深受欢迎。本文主要围绕该原理在《视唱练耳》的教学活动实施,... 对话教学原理是20世纪以来,教育领域影响力最为深远的哲学原理分支之一。因强调教师-文本-学生三者关系相互沟通对话,以学生为课堂主主体,建设平等友爱的教学课堂为目标,而深受欢迎。本文主要围绕该原理在《视唱练耳》的教学活动实施,从对话教学原理先行、互动手段及生成性课程资源建设等角度进行了论述,抛砖引玉,以期引起更多的音乐教育工作者深入思考与实践。 展开更多

关键词 对话理念 《视唱练耳》课程 实践运用

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