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拮抗假禾谷镰孢菌的LZ-7菌株筛选、 鉴定及其生防潜能
1
作者 张梦宁 朱文亭 +5 位作者 张时雨 赵培怡 王子明 施艳 陈琳琳 李洪连 《河南农业大学学报》 CAS CSCD 北大核心 2024年第4期618-626,共9页
【目的】从土壤中分离和筛选能够拮抗小麦茎基腐病病原菌假禾谷镰孢菌的细菌菌株,鉴定其种类,分析其生防潜能。【方法】将采自西藏林芝自然生境树木根围的土壤,用无菌水溶解后取上清液,采用稀释涂布平板法分离细菌;细菌纯化后在PDA平板... 【目的】从土壤中分离和筛选能够拮抗小麦茎基腐病病原菌假禾谷镰孢菌的细菌菌株,鉴定其种类,分析其生防潜能。【方法】将采自西藏林芝自然生境树木根围的土壤,用无菌水溶解后取上清液,采用稀释涂布平板法分离细菌;细菌纯化后在PDA平板上与假禾谷镰孢菌进行对峙培养,筛选拮抗假禾谷镰孢菌的菌株;根据菌株的形态特征、生理生化特性及16S rDNA的系统进化分析鉴定生防菌株的种类;利用土壤接种方法,测定生防菌株发酵液对小麦苗期小麦茎基腐病的生防潜能;采用平板对峙法测定生防菌株对其他病原真菌的抑菌谱。【结果】分离筛选获得一株拮抗假禾谷镰孢菌菌丝生长的细菌LZ-7,该菌株对假禾谷镰孢菌菌落的抑制率为52.3%。LZ-7菌株具有产淀粉酶、纤维素酶、脲酶和明胶酶的能力,能利用多种碳源,其16S rDNA序列与娄彻氏链霉菌聚在同一分支,被鉴定为娄彻氏链霉菌。LZ-7菌株的发酵液处理小麦种子后,苗期茎基腐病的病情指数降低了58.4%。此外,菌株LZ-7对禾谷镰孢菌和麦根腐平脐蠕孢等植物病原真菌也具有明显的拮抗活性。【结论】在青藏高原土壤中筛选到一株娄彻氏链霉菌LZ-7,拮抗假禾谷镰孢菌的生长,对小麦茎基腐病具有良好防治潜能,具备作为小麦茎基腐病生防资源开发利用的潜力。 展开更多
关键词 小麦茎基腐病 假禾谷镰孢菌 娄彻氏链霉菌 生物防治
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2022年高考数学 新高考卷Ⅰ函数综合题背景分析
2
作者 赵培怡 陈建中 《中学数学教学参考》 2023年第13期56-57,共2页
高考题是高考复习中的重要素材。研究高考试题,首先,要通过对试题的分析,明确试题的立意,清楚它所考查的必备知识,蕴含的思想方法,渗透的数学素养;其次,需要研究试题的命制思路和试题背景,只有这样,教师在复习备考时才能做到事半功倍。
关键词 高考 背景 反函数 几何意义
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经济数学教学艺术与思考 被引量：1
3
作者 赵培怡 《中国成人教育》 北大核心 2013年第20期186-187,共2页
针对目前经济类院校的经济数学教学存在的问题,结合经济数学的特点及数学教学艺术的功能,深入探讨了教学艺术在经济数学教学中的具体实施思路:一方面是教学内容及方法上的教学艺术设计,包括经济数学科学美之设计、数学应用性之设计、数... 针对目前经济类院校的经济数学教学存在的问题,结合经济数学的特点及数学教学艺术的功能,深入探讨了教学艺术在经济数学教学中的具体实施思路:一方面是教学内容及方法上的教学艺术设计,包括经济数学科学美之设计、数学应用性之设计、数学趣味性之设计方案;另一方面教学过程中教师在语言及情感沟通上的表现艺术设计。以此来培养学生学习数学的兴趣,提高经济数学课的教学质量。 展开更多
关键词 经济数学 教学艺术 科学美 应用性 趣味性
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随机装卸工问题的新型混合粒子群算法
4
作者 王红 赵培怡 《计算机工程与应用》 CSCD 2012年第24期192-196,共5页
提出随机装卸工问题并将其转化为确定性问题,给出了其求解策略。针对粒子群算法简便实用但易过早收敛的问题,提出了一种结合人工免疫算法的新型混合粒子群算法,将该算法运用于求解随机装卸工问题。数值算例的计算结果表明:与基本粒子群... 提出随机装卸工问题并将其转化为确定性问题,给出了其求解策略。针对粒子群算法简便实用但易过早收敛的问题,提出了一种结合人工免疫算法的新型混合粒子群算法,将该算法运用于求解随机装卸工问题。数值算例的计算结果表明:与基本粒子群算法相比,改进的粒子群算法在求解随机装卸工问题上表现出的求解精度和速度都十分理想。 展开更多
关键词 随机装卸工问题 粒子群算法 人工免疫
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一种新型混合遗传算法及其应用
5
作者 王红 赵培怡 《计算机与现代化》 2012年第8期28-31,36,共5页
针对遗传算法应用的局限性,引入新的种群择优交叉运算、变异运算、遗传边界算子和相互学习过程的思想,提出一种新型混合遗传算法,提高了算法的收敛速度和稳定性,数值算例验证了该算法的有效性和实用性。
关键词 遗传算法 交叉 变异 相互学习
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高中数学课堂有效教学的探讨与实施
6
作者 赵培怡 《中国科教创新导刊》 2013年第27期46-46,共1页
新课程改革的目的是提高教学效率,实现有效教学和高效教学。那么到底什么是有效教学？如何提升我们对有效教学的认识、端正我们有效教学的航向？如何探讨什么样的教学有效、什么样的教学高效？这些问题必然也成为学校教育以及相关研究... 新课程改革的目的是提高教学效率,实现有效教学和高效教学。那么到底什么是有效教学？如何提升我们对有效教学的认识、端正我们有效教学的航向？如何探讨什么样的教学有效、什么样的教学高效？这些问题必然也成为学校教育以及相关研究重点关注的对象,通过对这些问题的实践和研究,以追求教学效率为核心的有效教学理论体系则逐渐形成。本文旨在结合个人的教学实践来探讨什么是有效教学,如何实现高中课堂的有效教学。 展开更多
关键词 有效教学 教学效率 高中数学
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