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信息化教学模式下的初中数学教学策略提升途径
1
作者
赵
哲
瑜
《美眉》
2024年第5期0238-0240,共3页
在信息化教学模式下,初中数学教学策略的提升途径包括以下几个方面。首先,教师可以利用信息化技术提供更丰富的学习资源和教学工具,例如网络教学平台、教育应用软件等,以激发学生的学习兴趣和积极性。其次,教师可以通过在线讨论和协作工...
在信息化教学模式下,初中数学教学策略的提升途径包括以下几个方面。首先,教师可以利用信息化技术提供更丰富的学习资源和教学工具,例如网络教学平台、教育应用软件等,以激发学生的学习兴趣和积极性。其次,教师可以通过在线讨论和协作工具,促进学生之间的合作和交流,提高学生的合作能力和自主学习能力。此外,教师还可以利用在线评价和反馈工具,及时了解学生的学习进展,并针对性地提供个性化的指导和支持。信息化教学模式为初中数学教学提供了广阔的发展空间,以下是具体实现策略。
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关键词
信息化
初中数学
教学策略
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职称材料
股指期货套利研究及实证分析——以沪深300股指期货和ETF为例
2
作者
史良
周雪健
+1 位作者
赵
哲
瑜
鞠洋洋
《行政事业资产与财务》
2015年第11期28-29,共2页
股指期货是现今金融领域中重要的衍生工具之一.在国内市场交易中,期现套利因其具有可操作性而备受青睐,通过沪深300股指期货和ETF真实交易数据为基础进行的实证研究,套利者可以在交易中准确发现套利机会,最终实现低风险条件下获得稳定收益.
关键词
期现套利
沪深300股指期货
实证研究
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职称材料
题名
信息化教学模式下的初中数学教学策略提升途径
1
作者
赵
哲
瑜
机构
甘肃省定西市安定区白碌中心学校
出处
《美眉》
2024年第5期0238-0240,共3页
文摘
在信息化教学模式下,初中数学教学策略的提升途径包括以下几个方面。首先,教师可以利用信息化技术提供更丰富的学习资源和教学工具,例如网络教学平台、教育应用软件等,以激发学生的学习兴趣和积极性。其次,教师可以通过在线讨论和协作工具,促进学生之间的合作和交流,提高学生的合作能力和自主学习能力。此外,教师还可以利用在线评价和反馈工具,及时了解学生的学习进展,并针对性地提供个性化的指导和支持。信息化教学模式为初中数学教学提供了广阔的发展空间,以下是具体实现策略。
关键词
信息化
初中数学
教学策略
分类号
G4 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
股指期货套利研究及实证分析——以沪深300股指期货和ETF为例
2
作者
史良
周雪健
赵
哲
瑜
鞠洋洋
机构
上海金融学院
出处
《行政事业资产与财务》
2015年第11期28-29,共2页
文摘
股指期货是现今金融领域中重要的衍生工具之一.在国内市场交易中,期现套利因其具有可操作性而备受青睐,通过沪深300股指期货和ETF真实交易数据为基础进行的实证研究,套利者可以在交易中准确发现套利机会,最终实现低风险条件下获得稳定收益.
关键词
期现套利
沪深300股指期货
实证研究
分类号
F830 [经济管理—金融学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
信息化教学模式下的初中数学教学策略提升途径
赵
哲
瑜
《美眉》
2024
0
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职称材料
2
股指期货套利研究及实证分析——以沪深300股指期货和ETF为例
史良
周雪健
赵
哲
瑜
鞠洋洋
《行政事业资产与财务》
2015
0
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职称材料
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引证文献
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