高效能探究问题应具备的特征

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作者 王景波 赵力影 《黑龙江教育（中学版）》 2012年第1期50-51,共2页

＂突出知识探究＂是课堂教学追求的目标,而探究势必与问题相联系。因而课堂有没有高效能的问题,就成了教学的核心所在。可是,反思我们的课堂问题设计,问题层出不穷：问题内容过多过细、过大过难,问题形式＂老生常谈＂、追求热闹,问题内... ＂突出知识探究＂是课堂教学追求的目标,而探究势必与问题相联系。因而课堂有没有高效能的问题,就成了教学的核心所在。可是,反思我们的课堂问题设计,问题层出不穷：问题内容过多过细、过大过难,问题形式＂老生常谈＂、追求热闹,问题内涵肤浅浮华等严重影响了课堂教学的质量。新课改理念下的课堂要求师生互动,高效的课堂问题在课堂教学中占据极其重要的位置。 展开更多

关键词 探究问题 课堂教学 问题设计 新课改理念 知识探究 师生互动 课堂问题 题形

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关于推动制度优势转化为治理效能的思考

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作者 赵力影 《吉林人大》 2020年第5期24-26,共3页

党的十九届四中全会通过的《中共中央关于坚持和完善中国特色社会主义制度推进国家治理体系和治理能力现代化若干重大问题的决定》,对坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化作出了全面部署,提出了明确要求... 党的十九届四中全会通过的《中共中央关于坚持和完善中国特色社会主义制度推进国家治理体系和治理能力现代化若干重大问题的决定》,对坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化作出了全面部署,提出了明确要求。现在,摆在全党面前的一项重大政治任务,就是在党中央统一领导下,科学谋划、精心组织、整体推进党的十九届四中全会精神。各级人大及其常委会作为政治机关,要进一步提高政治站位,找准促进国家制度优势转化为治理效能的切入点和着力点,以全新的思维、务实的举措、良好的状态推动人大工作与时俱进,在推进治理体系和治理能力现代化实践中发挥应有作用。 展开更多

关键词 治理效能 坚持和完善 国家治理体系和治理能力现代化 优势转化 四中全会精神 中国特色社会主义制度 整体推进 全面部署

原文传递

《醉翁亭记》教学实录及评析

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作者 王景波 谢洪岩 赵力影 《黑龙江教育（中学版）》 2007年第5期8-10,共3页

(本文选自人教版义务教育课程标准实验教科书《语文》八年级下册第6单元。)一、设计说明本文是作者被贬滁州时写的一篇散文。文章通过对醉翁亭周围美好自然风光的描绘和对人物活动的叙述,抒发了对大自然的热爱之情和与民同乐的快乐情绪... (本文选自人教版义务教育课程标准实验教科书《语文》八年级下册第6单元。)一、设计说明本文是作者被贬滁州时写的一篇散文。文章通过对醉翁亭周围美好自然风光的描绘和对人物活动的叙述,抒发了对大自然的热爱之情和与民同乐的快乐情绪,并通过“乐”排解了政治挫折和仕途失意的苦闷。教学时,宜从文章的意境、结构、语言入手,通过圈点批注法、诵读法、情境法、合作探究法等方法,引导学生深入理解文章的内容及作品的思想感情。 展开更多

关键词 醉翁亭记 引导学生 课件 评析 教学 欧阳修 思想感情 研讨问题 合作探究 作者

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浅议如何做好档案统计工作

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作者 赵力影 《统计与管理》 2015年第12期146-147,共2页

准确可靠的档案统计数字,是进行档案工作科学决策和科学管理的重要依据,同时,档案统计信息也是社会经济信息的重要组成部分,在社会经济中发挥着重要的作用。随着信息化时代的到来,如何认识档案统计和档案统计工作的重要性,并做好档案统... 准确可靠的档案统计数字,是进行档案工作科学决策和科学管理的重要依据,同时,档案统计信息也是社会经济信息的重要组成部分,在社会经济中发挥着重要的作用。随着信息化时代的到来,如何认识档案统计和档案统计工作的重要性,并做好档案统计工作是一项非常重要的工作,也是整个档案事业健康运行的重要监测手段。 展开更多

关键词 档案 统计 重要性 现状 措施

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委员长关注的梨树“海选”

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作者 赵力影 《吉林人大》 2019年第5期9-11,共3页

弹指一挥间,地方人大常委会走过了40年的光辉历程。悠悠岁月,有多少往事可回首。自1996年我进入四平市人大常委会工作,亲身经历了三次梨树县村委会换届选举,对人民当家作主、依法行使权利的过程有切身感受。"海选"这一选举模... 弹指一挥间,地方人大常委会走过了40年的光辉历程。悠悠岁月,有多少往事可回首。自1996年我进入四平市人大常委会工作,亲身经历了三次梨树县村委会换届选举,对人民当家作主、依法行使权利的过程有切身感受。"海选"这一选举模式是由吉林省梨树县村民首创的,萌芽于梨树县基层政权建设试点工作中北老壕村的村干部选举。根据《中华人民共和国宪法》中"村民委员会成员由村民直接选举产生"的规定,1986年12月25日,由村民投票确定候选人,选举产生了北老壕村新的村民委员会,这是我国第一个由村民选举产生的村民委员会,也就是"海选"的萌芽。 展开更多

关键词 村民委员会 基层政权建设 行使权利 人民当家作主 海选 选举模式 悠悠岁月 村民选举

原文传递

黄山-镜儿泉成矿带东段铜镍矿成矿模式及浅覆盖区找矿预测初探

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作者 赵克强 王振亮 +3 位作者 杨剑洲 李勇 马生明 赵力影 《新疆地质》 CAS CSCD 2023年第S01期53-53,共1页

随着勘查工作不断深入,地表、浅部、易识别矿日益减少,地质勘查工作逐步转向深部勘查。在东天山黄山-镜儿泉成矿带东段采用地物化方法,开展浅覆盖区铜镍多金属矿调查研究,通过勘查新方法新技术进行找矿预测。成矿作用和模式如下:(1)成... 随着勘查工作不断深入,地表、浅部、易识别矿日益减少,地质勘查工作逐步转向深部勘查。在东天山黄山-镜儿泉成矿带东段采用地物化方法,开展浅覆盖区铜镍多金属矿调查研究,通过勘查新方法新技术进行找矿预测。成矿作用和模式如下:(1)成矿带东段镍铜矿床符合小岩体成大矿特征。大量硫化物聚于小岩体中,成矿物质和寄主岩石数量不成比例;(2)含矿岩浆侵位显示,岩浆在深部岩浆房停歇过程中发生熔离分异和部分结晶作用,分异为不含矿岩浆、含矿岩浆、富矿岩浆和矿浆几部分。调查表明,10~15km内存在向下延伸的低阻体,推测为阶段性岩浆房。考虑到8~12km剥蚀,阶段性岩浆房结晶深度可能为20~30km,此深度位于上地壳下部,也是硫化物可能加入的深度;(3)含矿岩浆沿相同通道或越位上侵,在先期侵入岩体下侧或上方不同空间成矿;(4)岩浆运移过程中与围岩发生相互作用、组分交换和成矿物质富集,该过程中分离结晶和地壳混染是与硫化物熔融有关的重要因素。超基性岩体深部预富集过程,硫的加入深度可能为20~30km。硫化物增加导致电阻率降低,深部岩浆房可能为康古尔塔格深成岩体的一部分,在上地壳底部发生分离结晶和岩浆混染。在黄山-镜儿泉成矿带东段,利用地物化手段,结合以往地质勘查成果,综合分析构造、岩体、地球物理、地球化学等多种控矿因素关系耦合,并对浅覆盖区铜镍矿进行预测。 展开更多

关键词 黄山-镜儿泉成矿带东段 铜镍矿 成矿模式 浅覆盖区找矿预测

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一本特殊的日记

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作者 王景波 赵力影 《黑龙江教育（中学版）》 2007年第9期48-48,共1页

每年教师节,我都会收到学生赠送的小礼物。这些小礼物,每一件我都会认真保管。一有空,还会把它们一个个地摆在我面前:精心擦拭,细细品味——每件小礼物的背后都埋藏着一段我和学生的感人故事。

关键词 日记 教师节 学生 礼物 老师 提问 办公桌 保管 故事 擦拭

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一个教育外行的教育智慧

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作者 赵力影 《黑龙江教育（中学版）》 2012年第3期49-49,共1页

曾看过《交通警察》这部电视剧,至今留有很深的印象。 一天,工作繁忙的张支队突然接到学校的通知,宝贝儿子张顺被同学用板砖砸伤。张支队接到通知后,立即赶到学校。此时,对方家长已赶到学校,正苦苦哀求校长对儿子刘非凡的宽大处理。刘... 曾看过《交通警察》这部电视剧,至今留有很深的印象。 一天,工作繁忙的张支队突然接到学校的通知,宝贝儿子张顺被同学用板砖砸伤。张支队接到通知后,立即赶到学校。此时,对方家长已赶到学校,正苦苦哀求校长对儿子刘非凡的宽大处理。刘非凡能否继续留校学习,完全在张支队的意见。 展开更多

关键词 教育智慧 交通警察 电视剧 学校 学用 宝贝 家长 校长

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以《My heart will go on》为例实现英语和语文的“牵手”

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作者 王景波 赵力影 《黑龙江教育（中学版）》 2009年第4期24-24,共1页

第一步：听一听，记一记。首先播放中文的《爱无止境》（播放次数根据学生听的情况而定），然后播放英文的《My head will go on》，要求学生边听边记下英文歌词，如有记不下来的留出空格。

关键词 head WILL on 牵手 语文 英语 英文歌词 播放

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浅谈如何做好中小民营企业档案管理工作

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作者 赵力影 《商情》 2014年第34期83-83,共1页

随着改革开放的不断深入，中小民营企业发展势头迅猛，但是中小民营企业的档案工作却远远落后于企业的发展速度。如何正确认识中小民营企业档案工作的重要性。发现存在的问题。

关键词 民营企业 档案工作 问题 对策

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戈壁滩≠沙漠

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作者 王景波 赵力影 《黑龙江教育（中学版）》 2011年第1期47-47,共1页

“罗布泊。一望无际的戈壁滩，没有一棵草，一条溪，夏季气温高达70℃。罗布泊，天空中不见一只乌，没有任何飞禽敢于穿越。 可是，从前的罗布泊不是沙漠。在遥远的过去，那里却是牛马成群、绿林环绕、河流清澈的生命绿洲。”

关键词 戈壁滩 沙漠 罗布泊 气温 绿洲

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晒幸福

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作者 王景波 赵力影 《黑龙江教育（中学版）》 2010年第6期1-1,共1页

我的—位老师，从事毕业班教学已经30余年，现在仍是干劲儿十足。每当问她干这么多年不觉得烦吗？她也总是满脸不解地回答“怎么会”。

关键词 幸福 毕业班 老师 教学

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