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题名超声辅助铣削碳纤维复合材料的工艺研究
被引量：5
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作者
张辽远
刘小栋
苏君金
雷凯涛
赵书剑
关惠予
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机构
沈阳理工大学机械工程学院
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出处
《组合机床与自动化加工技术》
北大核心
2018年第6期147-150,共4页
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文摘
使用自行研制的超声振动发生系统,对碳纤维复合材料进行了铣削加工实验研究,通过建立瞬时铣削模型,分析超声辅助铣削与传统铣削下纤维束的断裂机理,及在不同加工参数下对切削力、工件表面粗糙度的影响。实验结果表明:随着主轴转速的升高,铣削力和工件表面粗糙度减小;随着进给速度的增加,铣削力和工件表面粗糙度增加;随着切深增加,铣削力和工件表面粗糙度增加。与传统铣削相比,在相同的加工参数下,超声辅助铣削加工铣削力和工件表面粗糙度较小。
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关键词
超声辅助铣削
碳纤维复合材料
瞬时铣削模型
表面粗糙度
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Keywords
ultrasound assisted milling
carbon fiber recombination materials
instantaneous milling model
the surface roughness
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分类号
TH162
[机械工程—机械制造及自动化]
TG506
[金属学及工艺—金属切削加工及机床]
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题名超声微冲击作用碳钢表面改善耐磨性的实验研究
被引量：1
- 2
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作者
赵书剑
郑文婷
张辽远
雷凯涛
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机构
沈阳理工大学机械工程学院
辽宁中海润科技有限公司
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出处
《沈阳理工大学学报》
CAS
2018年第4期75-80,共6页
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文摘
为了获得磨削加工和超声微冲击强化处理对45号钢表面性能的影响,测量处理前后表面粗糙度并观测表面形貌;在相同工况条件下,对超声与非超声处理后的样件进行耐磨性实验。通过对比,研究超声微冲击对其表面粗糙度与耐磨性的影响。实验结果表明,经超声微冲击处理后,45号钢表面粗糙度值明显减小,沿磨削纹理方向,表面粗糙度值减小38%,垂直于磨削纹理方向,表面粗糙度值减小55%;超声与非超声处理后的45号钢在耐磨性实验后厚度上的变化值分别为0.015mm和0.027mm,说明超声微冲击强化处理后45号钢磨损量较小,其耐磨性能得到改善。
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关键词
超声微冲击
表面粗糙度
耐磨性
表面形貌
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Keywords
ultrasonic micro impact
surface roughness
abrasion performance
surface mor-phology
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分类号
TG376.3
[金属学及工艺—金属压力加工]
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题名在位测量实现转子中心孔加工位置精度的研究
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作者
关惠予
张辽远
赵书剑
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机构
沈阳理工大学机械工程学院
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出处
《沈阳理工大学学报》
CAS
2018年第4期81-87,共7页
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文摘
在位测量实现磁性转子的中心孔的加工位置精度,通过对转子定位装夹及加工进行工艺性分析,设计工件定位专用夹具。利用传统测量方法和圆度误差方法对转子中心位置进行确定,并对比不同方法确定的位置精度,最终选用最小二乘法拟合圆,将最小二乘圆圆心作为转子中心孔的加工位置。加工后转子外轮廓跳动在0.03mm以内,达到加工要求精度。
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关键词
在位测量
定位装夹
中心位置
圆度误差
最小二乘法
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Keywords
in-suit measurement
fixation system
central jole
roundness error
least squaremethod
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分类号
TH161
[机械工程—机械制造及自动化]
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题名创新医用耗材集中采购机制
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作者
叶巧
赵书剑
陈豪
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机构
浙江省药械采购中心
杭州经济信息中心
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出处
《浙江经济》
2022年第2期74-75,共2页
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文摘
浙江是医用耗材集中采购的大省。全省共有1800余家医疗卫生机构、70余家三甲医院,2020年耗材采购规模达224亿元。浙江省药械采购中心作为浙江省公立医院药品、医用耗材的采购平台,持续推进数字化改革,实现信息流、商流、资金流“三流合一”。目前,医用耗材企业需挂网才能销售,浙江省公立医院需在采购中心线上平台完成医用耗材的采购与结算。浙江作为共同富裕示范区,解决人民群众“看病贵”难题,为人民群众减负更是题中之义。完善医用耗材价格形成机制,使医用耗材价格回归合理区间,是解决“看病贵”难题的重要环节。浙江通过开辟增量市场、优化存量市场以及引导医用耗材市场有序竞争三种方式对医用耗材集中采购机制的动态调整进行改革,形成了医用耗材集中采购的实践经验。
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关键词
采购平台
价格回归
医用耗材
医疗卫生机构
公立医院
信息流
三甲医院
三流合一
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分类号
R95
[医药卫生—药学]
F812.45
[经济管理—财政学]
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题名浅谈初中思想品德课自主性学习与实践
- 5
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作者
赵书剑
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机构
吉林大安市舍力镇第一中学
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出处
《教育界（教师培训）》
2013年第11期151-151,共1页
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文摘
自主学习课堂以学生为学习的主体，通过学生实践性的参与教学过程，运用分析、探索、实践、质疑创造等方法来实现学习目标。构建自主学习课堂是新课程改革的要求，自主性学习，既是一种现代教学理念，又是一种学习方式、学习活动。自主性学习与接受性学习相比较具有鲜明的特征，即学习的主动性、学习的开放性、学习的建构性。
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关键词
自主性学习
思想品德
初中
自主学习
新课程改革
教学过程
学习目标
教学理念
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分类号
G420
[文化科学—课程与教学论]
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