对大学生高等数学学习困难的思考 被引量：13

1

作者 赵乃虎 高书敏 《西安航空技术高等专科学校学报》 2004年第3期62-64,共3页

针对大学生高等数学课程学习困难的原因进行分析 ,结合教学实际提出搞好初、高等数学的衔接 ,加强高等数学概念教学和帮助学生树立正确的学习观 。

关键词 高等数学 学习困难 教学建议

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改善高等数学教学效果的主要途径 被引量：12

2

作者 赵乃虎 《西安航空技术高等专科学校学报》 2010年第1期75-78,共4页

在高等数学教学中,学生学习主动性不强、兴趣不浓的问题比较普遍。为解决这些问题,阐述了从建立良好师生关系、调整教学方式方法、应用多媒体教学和融入教学建模思想等方面激发学生的学习兴趣。

关键词 高等数学 教学效果 多媒体 数学建模

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圆锥曲线上三点构成直角三角形的充要条件 被引量：5

3

作者 赵乃虎 《西安航空技术高等专科学校学报》 2011年第3期79-80,共2页

研究椭圆、双曲线、抛物线上三点构成直角三角形的充要条件,得到若干有益的结果。

关键词 椭圆 双曲线 抛物线 直角三角形

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基于高考电学实验题的对比观物理实验复习备考 被引量：4

4

作者 方林 赵乃虎 潘华君 《课程教学研究》 2016年第3期73-79,共7页

将各地自主命题卷与全国卷试题对比分析研究,有利于把握试题的变化趋势,了解命题方向。2013—2015年新课标Ⅰ、Ⅱ两套试卷均设置了电学实验部分的考题,从命题方式、考点、分值、能力要求等角度分析该类高考试题,对总结全国卷关于该部分... 将各地自主命题卷与全国卷试题对比分析研究,有利于把握试题的变化趋势,了解命题方向。2013—2015年新课标Ⅰ、Ⅱ两套试卷均设置了电学实验部分的考题,从命题方式、考点、分值、能力要求等角度分析该类高考试题,对总结全国卷关于该部分试题命制的规律和特点、进一步探索新课标卷的命题趋势大有裨益。备战高考,首先需认真分析《考试说明》、重做高考真题,其次要注重对实验知识的迁移及创新能力的培养,最后要立足双基,打造实验复习高效课堂。 展开更多

关键词 物理高考 电学实验 对比 分析 备考

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突出实验之根 彰显物理之本——2015年高考物理实验题赏析 被引量：3

5

作者 曹义才 赵乃虎 《中学物理教学参考》 北大核心 2015年第11期67-69,共3页

在研究2015年全国高考物理14套试卷实验题的基础上，结合高中物理新课程标准分析实验的考查特点，重点研究基本实验仪器的创新使用，教材经典实验的创新考查，实验原理和实验思想的迁移设计探究实验及利用数据或图像进行结果处理和误差... 在研究2015年全国高考物理14套试卷实验题的基础上，结合高中物理新课程标准分析实验的考查特点，重点研究基本实验仪器的创新使用，教材经典实验的创新考查，实验原理和实验思想的迁移设计探究实验及利用数据或图像进行结果处理和误差分析等问题。 展开更多

关键词 2015高考 物理实验 教学启示

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“说题”模式在高三物理习题教学中的应用 被引量：4

6

作者 潘华君 赵乃虎 《中学物理教学参考》 北大核心 2014年第6期49-50,共2页

一、引言习题教学中经常发现学生“一听就懂，一做不会，做了也错，一过就忘”。针对这一现象，仔细反思我们习题课的教学：不是我们讲得不好，而是讲得太好，

关键词 物理习题教学 “说题” 应用 高三 习题课 学生

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剖析应用图象面积求物理量时的一个隐蔽性错误 被引量：2

7

作者 许冬保 赵乃虎 《中学物理教学参考》 北大核心 2014年第11期26-28,共3页

根据图象获取信息，并依据信息解决问题是解决物理问题的重要策略。教学中往往由图象面积的单位来推理与面积相关联的物理量，这一推理是或然性推理。通过例题剖析应用图象面积求物理量时的一个隐蔽性错误，并给出相应的教学策略。

关键词 图象面积 物理量 教学策略

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让信息技术为课堂生辉 被引量：1

8

作者 赖建斌 赵乃虎 《中学物理教学参考》 北大核心 2013年第6期16-18,共3页

摘要：利用案例对物理课堂中合理运用信息技术如引入视频、处理突发问题、模拟实验误区、直观代替抽象、自动处理信息等进行分析，并对实际物理教学提出具体建议．关键词：信息技术；教学建议；教学效率；

关键词 信息技术 物理课堂 模拟实验 处理信息 物理教学 教学建议 教学效率 关键词

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多元函数微分学中基本概念之间的关系 被引量：1

9

作者 赵乃虎 《西安航空技术高等专科学校学报》 2011年第1期89-91,共3页

多元函数微分学是高等数学教学的重点之一,理清其基本概念之间的相互关系对于认识多元函数的性态具有重要的意义。通过两个命题的证明及反例的构造,阐述多元函数微分学中几个重要概念之间的相互关系。

关键词 多元函数 偏导数 方向导数 可微

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例谈基于习题的物理问题解决方法学习

10

作者 刘伟 赵乃虎 《中学物理教学参考》 北大核心 2014年第12期59-61,65,共4页

学生的学习过程实质是认知结构不断构建、重组、优化和完善的过程，因此，认知结构的有序和稳固是影响学习活动的关键性因素。物理认知结构一般包括物理知识、物理情境、物理模型、处理物理问题的方法和策略等，其中学生物理思维和能力... 学生的学习过程实质是认知结构不断构建、重组、优化和完善的过程，因此，认知结构的有序和稳固是影响学习活动的关键性因素。物理认知结构一般包括物理知识、物理情境、物理模型、处理物理问题的方法和策略等，其中学生物理思维和能力的培养，在很大程度上取决于解决物理问题的方法和策略的教学，是物理教学目标的核心。解决物理问题方法的习得必须经历学生个体的内化过程，具有内隐性，因此一直是物理教学的重点和难点。 展开更多

关键词 物理问题解决 学习过程 习题 认知结构 物理教学 能力的培养 学习活动 物理知识

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一般数列的两个不确定上极限定理

11

作者 马俊青 赵乃虎 《西安航空技术高等专科学校学报》 2008年第1期66-67,共2页

从数学分析中研究特定的数列收敛性质的数学思想和数学方法出发,对其所具备的数学形式和数学结构进行研究,来探讨一般的一个任意正数序列问题,得到两个不确定的上极限定理。

关键词 重要极限 正数序列 上极限定理

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关于交流电有效值习题引发的思考

12

作者 李俊成 赵乃虎 《中学物理教学参考》 北大核心 2015年第10期49-52,共4页

一、问题提出 引发思考的关于有效值的两道习题的具体内容如下： 题1如图1所示，理想变压器原、副线圈的匝数比n1：n2=22：5，

关键词 交流电有效值 习题 理想变压器 问题提出 副线圈

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置换对换与轮换

13

作者 马俊青 赵乃虎 《西安航空技术高等专科学校学报》 2004年第5期53-54,62,共3页

定义行列式时 ,一般要用到对换、置换等概念。置换群作为有限群的一个重要例子 ,为代数学研究的深化提供了例证。本文旨在对这些概念作一些探讨 ,并得出了一些结果。

关键词 置换 对换 轮换

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滤基的收敛及其应用

14

作者 赵乃虎 马俊青 《西安航空技术高等专科学校学报》 2005年第3期51-52,共2页

引入滤基和滤基收敛的概念,解决了在一般拓扑空间中讨论点列极限的不能问题,并进一步用滤基的收敛统一了数学分析中的各种极限和黎曼积分的滤基极限.

关键词 极限 滤基 滤基的极限 黎曼积分

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围绕“中国航母上舰载机的起降问题”开展的探究活动

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作者 李维兵 赵乃虎 《中学物理教学参考》 北大核心 2013年第10期28-30,共3页

以“航空母舰上舰载机的起降”问题为校本课程资源，引导学生开展关于舰载机起降问题的课题探究活动．

关键词 牛顿运动定律 舰载机 课题探究

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三问二极管伏安特性曲线的形成原因

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作者 汪邦家 赵乃虎 孙丽 《中学物理教学参考》 北大核心 2014年第5期30-31,共2页

人教版普通高中课程标准实验教科书《物理》选修3—1第47页中，有一幅二极管伏安特性曲线的插图，如图1所示。让学生说出通过二极管的电流与二极管两端电压的关系。在教学过程中，学生对为什么会出现这样的曲线提出三个疑问：

关键词 伏安特性曲线 二极管 原因 实验教科书 《物理》 课程标准 普通高中 教学过程

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