大数据时代民族文化传播创新探索 被引量：12

1

作者 赵世环 《贵州民族研究》 CSSCI 北大核心 2015年第5期140-144,共5页

目前基于数据挖掘的大数据技术在传播领域已经进行了一系列成功应用,对信息传播态势和格局产生了深远的影响。通过分析当下大数据时代给民族文化传播带来的挑战和机遇,认为大数据理念可以为民族文化的传播提供更为广阔的视角和信息技术... 目前基于数据挖掘的大数据技术在传播领域已经进行了一系列成功应用,对信息传播态势和格局产生了深远的影响。通过分析当下大数据时代给民族文化传播带来的挑战和机遇,认为大数据理念可以为民族文化的传播提供更为广阔的视角和信息技术的支撑,有助于其传播体系的创新。 展开更多

关键词 大数据 民族文化 传播

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高校思政课教师媒介素养内容体系建构研究 被引量：8

2

作者 赵世环 燕善敏 《兰州教育学院学报》 2016年第9期107-109,共3页

高校思政课教师媒介素养的高低影响到大学生对媒介信息的解读,进而影响到大学生价值观念的形成,因此分析我国高校思政课教师媒介素养与其专业发展的关系,并从媒介和媒介信息层面对思政课教师媒介素养内容进行梳理,可以为建构思政课教师... 高校思政课教师媒介素养的高低影响到大学生对媒介信息的解读,进而影响到大学生价值观念的形成,因此分析我国高校思政课教师媒介素养与其专业发展的关系,并从媒介和媒介信息层面对思政课教师媒介素养内容进行梳理,可以为建构思政课教师媒介素养的内容体系,以及提高思政课教师媒介素养奠定基础。 展开更多

关键词 思政课 媒介素养 内容体系

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古希腊民主政治成因探析 被引量：2

3

作者 赵世环 《华中科技大学学报（社会科学版）》 2001年第4期104-108,共5页

希腊民主产生的历史是多种因素共同作用的历史 ,其中在原始传统、私有财产和宗教伦理观念相互影响中塑造的共同体意识和个体意识的平衡是民主巩固和成功的根基 。

关键词 共同体意识 个体意识 古希腊 民主政治 成因 原始共同体 私有财产 共同体

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基层政府公务员媒介素养提升策略探讨 被引量：7

4

作者 赵世环 王惠英 《人民论坛（中旬刊）》 2014年第11期39-41,共3页

目前,社会上地方群体性事件频发,各级政府与媒体的互动也成为舆论热点,其中政府尤其是基层政府公务员的媒介素养问题日益受到公众的关注。文章通过问卷调查和案例分析两种方法相结合,从媒介认知、媒介接触和媒介使用、利用水平等角度来... 目前,社会上地方群体性事件频发,各级政府与媒体的互动也成为舆论热点,其中政府尤其是基层政府公务员的媒介素养问题日益受到公众的关注。文章通过问卷调查和案例分析两种方法相结合,从媒介认知、媒介接触和媒介使用、利用水平等角度来分析基层政府公务人员媒介素养,为基层政府提高媒体应对水平和能力,维护政府公信力提供新的思路。 展开更多

关键词 基层政府 媒介素养 新媒体

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道德教育视域中的大学生诚信档案建设 被引量：4

5

作者 赵世环 《山西档案》 北大核心 2015年第5期90-92,共3页

诚信作为基本道德规范,既是个体的立身之本,也是整个社会道德体系的基础。以加强诚信为指向,建立并有效利用大学生诚信档案,有助于大学生道德认知的完善、道德实践的躬行以及道德情感的培养,从而推动大学生个人全面发展和良好社会道德... 诚信作为基本道德规范,既是个体的立身之本,也是整个社会道德体系的基础。以加强诚信为指向,建立并有效利用大学生诚信档案,有助于大学生道德认知的完善、道德实践的躬行以及道德情感的培养,从而推动大学生个人全面发展和良好社会道德氛围的营造。 展开更多

关键词 诚信 诚信档案 道德教育

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高校思政课教师媒介素养现状及提升策略分析 被引量：4

6

作者 赵世环 《山西煤炭管理干部学院学报》 2015年第4期99-101,共3页

媒介化社会中,媒介素养成为高校思政课教师素养的必要组成部分,然而调研显示,思政课教师的媒介素养存在很多不足之处,也无法有效将媒介素养融入思政课堂教学中。这些缺陷导致思政课教学方式较为单一,影响着教学效果。应从培养思政课教... 媒介化社会中,媒介素养成为高校思政课教师素养的必要组成部分,然而调研显示,思政课教师的媒介素养存在很多不足之处,也无法有效将媒介素养融入思政课堂教学中。这些缺陷导致思政课教学方式较为单一,影响着教学效果。应从培养思政课教师媒介素养意识、开展思政课教师媒介素养教育、建立媒介素养资源共享平台等方面着手提升思政课教师媒介素养,能有效实现思政课教育资源开发的开放性,推动高校思政课教师的媒介素养和思政课堂教学的贯通。 展开更多

关键词 思政课教师 媒介素养 提升策略

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大数据、自媒体与文化品牌的塑造——当代传播环境中睢宁儿童画文化产业发展策略探讨 被引量：3

7

作者 赵世环 《四川戏剧》 北大核心 2015年第11期97-99,共3页

当下,传播环境已发生剧变,大数据和自媒体成为未来发展的趋势。因此,睢宁儿童画文化品牌的塑造应主动运用大数据技术和理念,在精确分析受众需求的基础上,实现由大众媒介传播向自媒体传播的转变,并合理利用大数据技术和自媒体开展品牌传播。

关键词 大数据 自媒体 睢宁儿童画 文化品牌

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大学生媒介素养与政治社会化关系探析 被引量：3

8

作者 赵世环 《新闻战线》 北大核心 2014年第10期170-171,共2页

当下大众媒介在青少年的政治社会化过程中日益重要,大学生须具备良好的媒介素养才能更好地传承国家政治文化、形成完善的政治人格、塑造坚定的政治立场。本文分析了高校媒介素养对大学生实现政治社会化目标的重要性,探讨媒体环境下开展... 当下大众媒介在青少年的政治社会化过程中日益重要,大学生须具备良好的媒介素养才能更好地传承国家政治文化、形成完善的政治人格、塑造坚定的政治立场。本文分析了高校媒介素养对大学生实现政治社会化目标的重要性,探讨媒体环境下开展媒介素养教育的意义。媒介素养,又称媒体素养,是公众对媒体信息选择、理解、评价及利用的能力。而政治社会化是指人们形成政治立场和养成政治人格的过程。政治社会化贯穿人的一生,决定着一个人的政治态度、情感和价值取向,而大学阶段是人生的关键时期,在这一阶段, 展开更多

关键词 媒介素养教育 政治社会化 大学生 政治人格 政治立场 媒体环境 社会化过程 大众媒介

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国外农村继续教育中的创业教育对我国的启示 被引量：2

9

作者 赵世环 《继续教育研究》 北大核心 2015年第12期48-50,共3页

在我国农村继续教育领域,创业教育已逐渐成为提高农民职业素质的重要途径。然而农村创业教育存在培训模式不完善、创业教育平台建设不足、农民创业意识匮乏等各种欠缺,直接影响到我国城乡经济的发展。根据我国农村发展的实际情况,在这... 在我国农村继续教育领域,创业教育已逐渐成为提高农民职业素质的重要途径。然而农村创业教育存在培训模式不完善、创业教育平台建设不足、农民创业意识匮乏等各种欠缺,直接影响到我国城乡经济的发展。根据我国农村发展的实际情况,在这些方面应因地制宜地借鉴国外农村创业教育成功经验,理论与实践并重,完善创业培训模式,构建农村创业教育平台,培养农民积极的创业态度和创业意识,推动我国农村创业教育,促进新农村的建设。 展开更多

关键词 农村 创业教育 创业意识 创业能力

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“思政课”大班授课教学互动方式探讨 被引量：2

10

作者 赵世环 《黑龙江史志》 2011年第21期69-70,共2页

由于当前高校扩招.各项教学资源短缺,多数高校的思政课采用大班化教学,针对在新形势下思政课教学中出现的师生交流困难、课堂纪律松散、效果难以把握等因素,提出应采取专题教学、案例教学等多种途径提高思政课教学的互动性和实效性,从... 由于当前高校扩招.各项教学资源短缺,多数高校的思政课采用大班化教学,针对在新形势下思政课教学中出现的师生交流困难、课堂纪律松散、效果难以把握等因素,提出应采取专题教学、案例教学等多种途径提高思政课教学的互动性和实效性,从而切实加强和改进大学生思想政治教育,提高大学生的思想政治素质,促进大学生的全面发展。 展开更多

关键词 大班教学 互动 教学模式

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高校思政课教师媒介素养提升路径研究 被引量：2

11

作者 赵世环 《理论观察》 2016年第10期152-153,共2页

媒介素养是信息社会对高校思政课教师的必然要求,高校思政课教师要主动应对媒介时代的变化,通过积极开展网络教学实践、掌握微时代话语权、主动培养学生意见领袖等路径,提升其媒介素养,占据思想文化阵地。

关键词 思政课 媒介素养 提升路径

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中华优秀传统文化融入大学与中学政治课教学策略探究

12

作者 赵世环 《国家通用语言文字教学与研究》 2023年第7期16-18,共3页

中华优秀传统文化是中华民族的瑰宝,具有深厚的历史底蕴和独特的思想理念,对于培养学生的思想道德品质具有重要作用。将中华优秀传统文化融入大学与中学政治课教学中,可以帮助学生更好地理解和传承中华文化,同时培养他们的思辨能力和审... 中华优秀传统文化是中华民族的瑰宝,具有深厚的历史底蕴和独特的思想理念,对于培养学生的思想道德品质具有重要作用。将中华优秀传统文化融入大学与中学政治课教学中,可以帮助学生更好地理解和传承中华文化,同时培养他们的思辨能力和审美情趣。因此,通过阐述中华优秀传统文化融入大学与中学政治课教学的意义,进一步分析中华优秀传统文化融入大学与中学政治课教学现状,从而探究中华优秀传统文化融入大学与中学政治课教学策略,以期全面提升学生思想道德素养。 展开更多

关键词 中华优秀传统文化 政治课 教学策略

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地方文化视野下的高校思想政治教育话语创新 被引量：1

13

作者 赵世环 《黑龙江教育学院学报》 2013年第11期57-58,共2页

传统思想政治教育话语失语、话语失效等现象,严重影响了高校思想政治教育的有效性。地方文化话语以其现实生活化、丰富多样和渗透生成性,可以使高校社会主义思想政治教育话语得到支撑和养料供给,推进其话语的创新。

关键词 地方文化 高校思想政治教育话语 “双通双融”教学模式

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关于高校媒介素养教育的思考 被引量：1

14

作者 赵世环 《新闻战线》 北大核心 2015年第6期109-110,共2页

媒介素养概念首先出现在英国，上世纪30年代，李维斯和汤普森提出，面对流行文化的低俗化倾向，必须培养人们对大众媒介的批判意识。从此，媒介素养及与其相关的教育开始走进大众视野。经过80年左右的发展，西方媒介素养教育理论经历了... 媒介素养概念首先出现在英国，上世纪30年代，李维斯和汤普森提出，面对流行文化的低俗化倾向，必须培养人们对大众媒介的批判意识。从此，媒介素养及与其相关的教育开始走进大众视野。经过80年左右的发展，西方媒介素养教育理论经历了免疫范式、甄别范式、批判和参与范式的演变过程，从抵制媒介到批判媒介再到解构媒介并使用媒介完善自身，已形成了较为完整的理论体系和实践模式。媒介素养理论引入中国仅十余年，建立一种适合我国当下的社会媒介环境，并能够正向作用于思想政治教育进程的媒介素养教育模式，还是一个需要探索的全新命题。 展开更多

关键词 媒介素养教育 高校 批判意识 大众媒介 低俗化倾向 30年代 流行文化 教育理论

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地域传统文化对融入廉政教育的路径研究

15

作者 赵世环 《办公室业务》 2023年第12期71-73,共3页

地方传统文化采取贴近公众生活的教育方式,能够潜移默化地在大众中培育和践行廉政理念,因此,归纳提炼徐州当地的传统廉政元素,如历史上的清官、地方民风民俗和地方戏曲等,总结教育经验与规律,对于推动反腐倡廉工作的深入开展具有积极意义。

关键词 地方传统文化 廉政元素 廉政教育

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美国在1961—1963年老挝危机中的政策演变

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作者 赵世环 黄岭峻 《哈尔滨工业大学学报（社会科学版）》 2003年第2期65-69,共5页

为了控制东南亚和遏制苏联和中国 ,艾森豪威尔政府在援助的名义下对老挝进行了经济、政治上的大规模干涉 ,并扶持右翼政府上台 ,直接导致了老挝危机。接任的肯尼迪政府采取了老挝中立化的政策 ,并最终通过召开日内瓦会议政治解决了此次... 为了控制东南亚和遏制苏联和中国 ,艾森豪威尔政府在援助的名义下对老挝进行了经济、政治上的大规模干涉 ,并扶持右翼政府上台 ,直接导致了老挝危机。接任的肯尼迪政府采取了老挝中立化的政策 ,并最终通过召开日内瓦会议政治解决了此次危机 ,在一定程度上突破了其前任的僵硬立场。通过对 1961年至 1963年美国对外关系文件的研究 。 展开更多

关键词 艾森豪威尔主义 老挝危机 日内瓦会议

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媒介素养:全媒体时代依法治国的新要求

17

作者 赵世环 《鄂州大学学报》 2015年第8期41-42,51,共3页

我国在推进依法治国过程中,出现司法公信力较弱、执法能力较低等现象,严重影响了法治效果和政府形象,其中政法机关人员的媒介素养缺失是一大重要因素,提高政法机关工作人员与媒介互动的能力,是在全媒体时代开展有效依法治国的必然要求。

关键词 依法治国 媒介素养 十八届四中全会 全媒体

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史来贺精神与大学生社会主义核心价值体系教育

18

作者 赵世环 《长江大学学报（社会科学版）》 2013年第11期121-122,共2页

通过分析史来贺精神的成因和内涵,认为史来贺精神是社会主义核心价值观的重要组成部分,体现了社会主义核心价值体系的本质内涵和社会主义核心价值体系的时代特征,建议通过课堂教学、实践教育和校园文化建设等形式把史来贺精神融入青年... 通过分析史来贺精神的成因和内涵,认为史来贺精神是社会主义核心价值观的重要组成部分,体现了社会主义核心价值体系的本质内涵和社会主义核心价值体系的时代特征,建议通过课堂教学、实践教育和校园文化建设等形式把史来贺精神融入青年大学生思想政治教育。 展开更多

关键词 史来贺精神 大学生 社会主义核心价值 群众路线

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高校利用地方重大事件进行思想政治教育若干探索

19

作者 赵世环 《黑河学院学报》 2014年第1期31-34,共4页

思想政治教育应立足本土丰富的地方文化,在内容上贯通融合地方文化和社会发展中鲜活案例,才能取得良好的教学效果。其中,地方重大事件因其现实生动和矛盾集中的特点,不可避免地对大学生造成冲击,利用事件中典型的正面效应和负面效应,培... 思想政治教育应立足本土丰富的地方文化,在内容上贯通融合地方文化和社会发展中鲜活案例,才能取得良好的教学效果。其中,地方重大事件因其现实生动和矛盾集中的特点,不可避免地对大学生造成冲击,利用事件中典型的正面效应和负面效应,培养学生的理想信念、爱国意识和公民道德达到公民养成的目标。 展开更多

关键词 高校 地方重大事件 思想政治教育

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负面新闻与高校思想政治教育

20

作者 赵世环 刘自强 《兰州教育学院学报》 2016年第10期99-101,共3页

在价值交锋、文化多元的当代,负面新闻在高校的传播冲击着大学生接受思想政治教育的效果。任何一种新闻信息都具有正负两种效果,在思政课堂上教师应通过培养大学生的网络道德行为能力、对负面新闻的合理解读、提升大学生媒介素养等方式... 在价值交锋、文化多元的当代,负面新闻在高校的传播冲击着大学生接受思想政治教育的效果。任何一种新闻信息都具有正负两种效果,在思政课堂上教师应通过培养大学生的网络道德行为能力、对负面新闻的合理解读、提升大学生媒介素养等方式,推动负面新闻正向作用于高校思想政治教育。 展开更多

关键词 负面新闻 思政课 媒介素养

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