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初中历史教学中培养学生家国情怀的策略探究 被引量:6
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作者 《教师》 2022年第36期57-59,共3页
初中历史教学需要实现知识与素养、能力与品质的协同发展。教师在教学期间将历史知识传授给学生,能帮助学生形成正确的历史观念,从而促进学生在历史方面的全面发展。文章从新时代背景下初中历史教学中家国情怀培养的必要性出发,分析了... 初中历史教学需要实现知识与素养、能力与品质的协同发展。教师在教学期间将历史知识传授给学生,能帮助学生形成正确的历史观念,从而促进学生在历史方面的全面发展。文章从新时代背景下初中历史教学中家国情怀培养的必要性出发,分析了现阶段历史教学中家国情怀培养方面存在的问题,进而提出了相应的解决对策,希望可以为初中历史教师提供一定的参考。 展开更多
关键词 初中历史 历史教学 家国情怀 策略探究
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历史故事在初中历史教学中的运用 被引量:2
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作者 《亚太教育》 2022年第18期119-121,共3页
历史故事一般建立在真实的历史背景与事件上,包含传说与坊间流传等类别。从教学性质上看,教学人员通过应用历史故事的方式,可以使学生跟随历史故事的情节内容展开理论学习,相较于平铺直叙的理论灌输教学模式,前者在调动学生学习积极性... 历史故事一般建立在真实的历史背景与事件上,包含传说与坊间流传等类别。从教学性质上看,教学人员通过应用历史故事的方式,可以使学生跟随历史故事的情节内容展开理论学习,相较于平铺直叙的理论灌输教学模式,前者在调动学生学习积极性与学习兴趣等方面具有较好作用。因此,根据历史故事的性质、类型与教学应用方式进行探究,结合初中历史课程教学的现状,对历史故事的教学应用进行多样性分析。 展开更多
关键词 历史故事 初中历史 教学
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对汉语言文学教学的几点思考
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作者 《甘肃教育》 2017年第19期47-47,共1页
汉语言文学是传统文化的凝聚,是提高中国文化软实力的基础,是每一位中国人需要学习的经典。其中中学生作为民族的未来、祖国的花朵,学习汉语言文化不仅可以提高对古代文学的认识与了解,而且能够感受到古人思想的严谨,文字的精炼,对提高... 汉语言文学是传统文化的凝聚,是提高中国文化软实力的基础,是每一位中国人需要学习的经典。其中中学生作为民族的未来、祖国的花朵,学习汉语言文化不仅可以提高对古代文学的认识与了解,而且能够感受到古人思想的严谨,文字的精炼,对提高文学素养具有不容小觑的作用。在此发展趋势下,汉语言文学教师需要为学生营造良好的学习环境, 展开更多
关键词 中学教育 汉语言文学 教学途径
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