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名辩学与因明学中的逻辑比较——以公孙龙《坚白论》《白马论》和因明学中的相关命题为中心
1
作者 赛藏 《四川民族学院学报》 2023年第3期20-24,共5页
通过比较公孙龙《坚白论》《白马论》与心类学、摄类学的内容,指出了两者的相同点和不同点。首先,《坚白论》和心类学两者都强调感官职能的独立性,承认个性和共性的差异,心类学因学科本身注重对认识产生的条件、过程、结果等内容的探讨... 通过比较公孙龙《坚白论》《白马论》与心类学、摄类学的内容,指出了两者的相同点和不同点。首先,《坚白论》和心类学两者都强调感官职能的独立性,承认个性和共性的差异,心类学因学科本身注重对认识产生的条件、过程、结果等内容的探讨,其内容比《坚白论》更具理论性。其次,比较《白马论》与摄类学的内容,指出公孙龙的“白马非马”命题主要反对“白马”和“马”两个词项外延关系的同一性和内涵的一致性。摄类学中“白马是白马,但白马非白”的复合命题在《白马论》中同样承许,但在摄类学的特定语境中承认“马非白马”而不直接承认“白马非马”的命题。最后,公孙龙的《坚白论》和《白马论》体现了“正名实而化天下”的意图,因明学侧重“正确认识”获得的途径和方法,但两者能够各取所长、互相借鉴,共同为丰富和发展中华文化的逻辑内容提供思想元素。 展开更多
关键词 公孙龙 白马非马 心类学 摄类学
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论《正理滴论》中的不可得因
2
作者 赛藏 《攀登（藏文版）》 2021年第2期108-116,共9页
依据法称在《正理滴论》为自比量品中,对三个正因解析的繁简程度及各正因所举例子的多寡,得出法称重视三个正因当中的“不可得因”,并且在“不可得因”中着重探讨“可现不可得的因”。通过分析和归纳“不可得因”中的十一种具体类型的特... 依据法称在《正理滴论》为自比量品中,对三个正因解析的繁简程度及各正因所举例子的多寡,得出法称重视三个正因当中的“不可得因”,并且在“不可得因”中着重探讨“可现不可得的因”。通过分析和归纳“不可得因”中的十一种具体类型的特征,批判了剧宗林在《正理滴论译解》中认为“可现不可得的因”中的“未缘亲果可现不可得因”不能归入正因的论点。 展开更多
关键词 《正理滴论》 不可得因 可现不可得因
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依达拉奉、丁苯酞联用治疗急性脑梗死的效果及对神经功能的影响 被引量：9
3
作者 赛藏措 《中外医学研究》 2020年第3期56-58,共3页
目的:分析依达拉奉联合丁苯酞对急性脑梗死患者神经功能的影响,并观察临床疗效。方法:选择2016年6月-2018年6月到笔者所在医院神经科进行治疗的96例急性脑梗死患者为研究对象。根据数字表法将其分为A、B、C三组,各32例。其中A组给予依... 目的:分析依达拉奉联合丁苯酞对急性脑梗死患者神经功能的影响,并观察临床疗效。方法:选择2016年6月-2018年6月到笔者所在医院神经科进行治疗的96例急性脑梗死患者为研究对象。根据数字表法将其分为A、B、C三组,各32例。其中A组给予依达拉奉注射液进行治疗,B组使用丁苯酞进行治疗,C组使用依达拉奉注射液与丁苯酞进行联合治疗。经过14 d的治疗,比较两组临床疗效、治疗前后NIHSS评分及BI评分。结果:治疗前三组BI评分及NIHSS评分比较差异无统计学意义(P>0.05)。治疗后,三组BI评分均高于治疗前,且C组均高于A、B组,三组NIHSS评分均低于治疗前,且C组均低于A、B组,差异均有统计学意义(P<0.05)。A、B组治疗总有效率均为71.88%,C组总有效率为90.63%,C组临床治疗总有效率均高于A组、B组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:依达拉奉联合丁苯酞治疗急性脑梗死临床疗效优于单独使用。 展开更多
关键词 急性脑梗死 依达拉奉 丁苯酞 神经功能 疗效
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肾康注射液联合尿毒清颗粒治疗慢性肾衰竭的效果评价 被引量：5
4
作者 赛藏措 黄红英 刘海兰 《当代医药论丛》 2020年第3期185-186,共2页
目的:观察用肾康注射液联合尿毒清颗粒治疗慢性肾衰竭的效果。方法:将青海省中医院收治的90例慢性肾衰竭患者按抽签法分为比较组和研究组(45例/组)。为比较组患者采用肾康注射液进行治疗,为研究组患者采用肾康注射液联合尿毒清颗粒进行... 目的:观察用肾康注射液联合尿毒清颗粒治疗慢性肾衰竭的效果。方法:将青海省中医院收治的90例慢性肾衰竭患者按抽签法分为比较组和研究组(45例/组)。为比较组患者采用肾康注射液进行治疗,为研究组患者采用肾康注射液联合尿毒清颗粒进行治疗。然后比较两组患者肾功能指标的改善情况。结果:治疗后,研究组患者Scr、BUN的水平均低于比较组患者,其Ccr高于比较组患者,P<0.05。结论:用肾康注射液联合尿毒清颗粒治疗慢性肾衰竭的效果较好。 展开更多
关键词 肾康注射液 尿毒清颗粒 慢性肾衰竭
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尿毒清联合苯扎贝特调节糖尿病肾病患者凝血功能、内皮功能水平的作用 被引量：3
5
作者 赛藏措 黄红英 刘海兰 《宁夏医科大学学报》 2021年第7期688-691,共4页
目的观察尿毒清联合苯扎贝特调节糖尿病肾病患者血液凝固功能及内皮功能水平的作用。方法收集青海省中医院糖尿病肾病患者120例,根据治疗不同分为对照组与观察组,每组60例。对照组患者给予苯扎贝特治疗(0.2 g/次,3次/d),观察组患者在对... 目的观察尿毒清联合苯扎贝特调节糖尿病肾病患者血液凝固功能及内皮功能水平的作用。方法收集青海省中医院糖尿病肾病患者120例,根据治疗不同分为对照组与观察组,每组60例。对照组患者给予苯扎贝特治疗(0.2 g/次,3次/d),观察组患者在对照组基础上给予尿毒清颗粒口服治疗(5.0 g/次,4次/d),两组患者均连续治疗4周。比较治疗前后两组患者血清中活化部分凝血活酶时间(APTT)、凝血酶原时间(PT)、血浆凝血酶时间(TT)、纤维蛋白原(FIB)、内皮素(ET)、一氧化氮(NO)、内皮生长因子(VEGF)、超氧化物歧化酶(SOD)、谷胱甘肽过氧化物酶(GSH-Px)、丙二醛(MDA)的水平。结果治疗后两组患者血清中APTT、PT、TT、NO值水平均较治疗前升高,FIB、ET及VEGF水平均较治疗前降低,且观察组患者APTT、PT、TT、NO水平高于对照组(P<0.05),FIB、ET及VEGF水平均低于对照组(P均<0.05);治疗后观察组患者血清中SOD、GSH-Px水平均较治疗前升高,MDA水平均较治疗前降低(P均<0.05)。结论尿毒清联合苯扎贝特治疗糖尿病肾病,可改善患者血液凝固功能及内皮功能,减轻氧化应激损伤,缓解疾病进展。 展开更多
关键词 尿毒清颗粒 苯扎贝特 糖尿病肾病 凝血功能 内皮功能 氧化应激
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高中生物教学板书使用情况的观察与分析
6
作者 赛藏措 《真情》 2020年第4期200-200,共1页
教育信息化对传统教学模式带来巨大变革,在信息化背景下板书授课也面临了巨大的挑战。教学实践表明,在高中生物教学中结合板书的使用,可以增强学生的学习兴趣,增强他们的学习积极性,增加师生交流机会,提高学生自学能力的同时还可以巩固... 教育信息化对传统教学模式带来巨大变革,在信息化背景下板书授课也面临了巨大的挑战。教学实践表明,在高中生物教学中结合板书的使用,可以增强学生的学习兴趣,增强他们的学习积极性,增加师生交流机会,提高学生自学能力的同时还可以巩固所学知识,加深对知识的理解和记忆;能有效促进教学效果的提高,培养学生的生物科学素养。因此,文章简析了教育信息化背景下高中生物教学板书使用情况的观察,以期能为提高高中生生物学习质量提供一些指导。 展开更多
关键词 教育信息化 高中生物 板书设计
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浅谈高中生物教学模式创新策划
7
作者 赛藏措 《数码设计》 2017年第16期143-143,共1页
自新课改政策在我国教育领域广泛推行以来,使得高中教育进入了一个新的阶段,更多的创新成果被应用于教育教学活动当中,并达到了比较理想的教学效果。生物是一门以研究物质和生命为基础的学科,高中生物课堂是培养学生生命意识的主要平台... 自新课改政策在我国教育领域广泛推行以来,使得高中教育进入了一个新的阶段,更多的创新成果被应用于教育教学活动当中,并达到了比较理想的教学效果。生物是一门以研究物质和生命为基础的学科,高中生物课堂是培养学生生命意识的主要平台。创新是教育发展的动力,将创新理念融入到高中生物教育教学当中是高中在教育探索方面得到重要成果。本文就高中生物教学创新模式的相关内容展开了一系列的浅谈。 展开更多
关键词 高中生物 教学模式 创新路径
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